小學三年級的作文3篇（通用）

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的小學三年級的作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文 篇1

生活宛如一部情節曲折的電影，許多精彩的小鏡頭組成一個多姿多彩的畫面。其中有一個小鏡頭，它然而那樣平凡，卻另終身難忘。那然而在小學二年級，有一次語文期末考試，由于事先一點而也沒有復習，頭一天晚上還看了另人眼花繚亂的錄帶片，頭昏沉沉的，心虛虛的連腿都有一點打顫。卷子一到手，哇!一下子愣住了。題目又多又"怪''，光然而按原文填空和默寫就占了三四十分。就著卷子讓復習熟了的同學來做，都未必能得高分，何況然而只字未看的呢。直到此時，才真正理解什么叫做"絞盡腦汁''。當時想啊，想啊，蒙啊，蒙啊。眼看時間越來越少。可還有一大堆地方空著。真傷腦筋。正當不知如何然而好時，忽然，一樣東西無意間映入的眼簾。的語文書沒有放好，竟還有一半露在書桌外面呢!心中不覺一動，似乎想起了什么，又不自覺地抬頭瞄了一眼監考的班主任，嗎喲!她正瞧著呢，頓時，的臉紅到了后腦勺。但然而人的虛榮心有時很不容易經不住誘惑，到了危急時刻連命都能夠搭上，何況然而一本書呢!于然而，趁老師轉身，便閃電般地將書"偷''到了的卷下，結結實實地蓋了起來。這以后的事想你必須明白了，不但穩拿了三四十分，還把一些"高難度''的題給做對了。結果，得了98分的年級最高分。老師表揚，同學

羨慕，真叫人好不得意!然而，事情并沒有那么簡單。一個人如果做了什么好事也許會淡忘得很快，但如果做了什么壞事，那可就慘了，也許要痛苦一輩子。雖然這次考試的分數很高，老師同學也沒有發現什么，但的心卻受到了難以訴說的自責。每一天晚上，總然而睡不著，腦子里好象有兩個人在指著鼻子在吵架。一個說:"你真無恥用虛偽的手段來滿足自的欲望。''另一個卻說:"你懂什么呀，這才叫會做人，明白嗎?''就這樣，在痛苦中受盡了良心的譴責和煎熬，俞發悶悶不樂。最后有一天，實在憋不下去了，走近班主任的辦公室。。。。結果，竟沒有批評也沒有處罰，反而被班主任在班里表揚了一通。當然，也否定了作弊的好處。時間過去了很久，這件事在的成長中其實也算不上什么大事，甚至能夠說然而一種恥辱，然而，他對所產生的影響卻然而刻骨銘心的。它曾一度使虛榮，使可恥，使受盡折磨，可之后，卻給帶來的勇氣，的誠實與的自信。

小學三年級的作文 篇2

在一個春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片的森林里住著小兔、小熊和小狐貍，它們是最好的朋友。

有一天，它們約好一起去草地玩。可是遲遲未見小兔來，等了很久，只見小兔哭著跑來。小熊和小狐貍一起問小兔為什么哭，小兔邊哭邊說：“我媽媽病了，我想去買藥，可是家里沒人照顧媽媽，我該怎么辦？嗚嗚……”聽完后，小狐貍主動答應幫小兔買藥，讓小兔在家照顧他媽媽。于是，小兔把買藥的錢交給了小狐貍，小狐貍立即上路買藥去了。

過了很久很久，小狐貍還沒有回來，小熊和小兔以為小狐貍拿著錢去買零售吃了，心想：原來小狐貍平時跟我們好是假的。正在這時，只見小狐貍氣喘吁吁地跑回來，把藥遞給小兔，小兔接過藥，便問：“小狐貍，你為什么這么晚才回來。”小狐貍說：“我去了附近許多間藥店都沒有這種藥，我就跑到對面那座山買，所以才晚回來了。”小熊和小兔聽了小狐貍的解釋后感到很慚愧，它們錯怪了小狐貍，并被小狐貍的誠信所感動。從此，它們的友誼變得更加深厚。

深厚的友誼是以誠信為基礎。只有誠信，才能讓世界更加美好。

小學三年級的作文 篇3

我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三○三班在朱老師的帶領下，一、二年級都是先進班，其他競賽也得過好多第一。可我實在是一個頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽話。

記得這是在二年級

下半學期發生的一件讓我感動的事。那天早上，來到學校，我看見朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語文課，我發覺朱老師快堅持不住了。

第四節課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來。后來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來幫忙吧！它應該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見了，躬著腰，擺擺手對我說：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動所感動，心想：老師帶著病，還來為我們上課，我一定好好表現，其他同學大概也是這么想的。從那時開始，大家都認真聽老師講課，積極舉手發言，中午作業也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。

今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長大了許多。可過后，我的表現又反反復復，起起落落，想起來還真是慚愧。今天，我10歲了，我會開始一個新的起點。