同學之間的三年級作文
同學是在學校一起生活學習的人，生活在一起久了同學之間難免會發生一些事情。下面是小編為大家精心整理的關于同學之間的三年級作文，希望能夠幫助到你們。
同學之間
我們同學之間關系可好了。大家互相關心、互相幫助。如果你不相信，那我就給你講一個我親身經歷過的小故事你就明白了。
一天，晚托班是數學課，我被兩道數學題難住。想了很長時間都沒想出來，我急得汗流浹背。想到要被老師留下來，回到家被爸爸媽媽批評我就垂頭喪氣。
正當我心急火燎地不停在本子上擦擦改改的時候，唐寧珩過來了。她關切地問：“你怎么了?是不是有難題做不出來?”無可奈何的我愁眉不展地說：“是的，我第五道題和第八道題不會做。”唐寧珩毫不猶豫地說道：“我來幫你!”于是唐寧珩放棄了休息的時間給我把這兩道題的運算方法耐心地講了很多遍，直到我弄懂為止。當我做完這兩道題目時，心情豁然開朗，對唐寧珩感激地說：“謝謝你，如果沒有你的幫助，我又要被留下來了。”唐寧珩說：“沒關系，我們是同學啊，應該互相幫助。”
在回家的路上，只要一想到這件事，我的心就像一股暖流涌過。
同學之間
從小到大，我接受過許許多多的愛，有父母的愛、老師的愛、同學的愛……其中給我感受最深的是同學的愛。
有一次上體育課，老師讓我們解散后，突然，一位六年級的人撞倒了我，我倒在地上，腿上擦破了皮，痛的我哇哇大哭起來，同學們聞聲趕來，看到我受傷了，都安慰我，我們班力大無比的曾祥譚把我背起來，跑到了教室累的他滿頭大汗。班長史曉青拿來了藥箱，只見她熟練地拿起一根棉棒，輕輕地擦干凈我的傷口，又拿了根棉棒，蘸了一些藥，敷在我腿上。有的同學說：“傷口還疼嗎?”有的說：“揉揉就不疼了。來，我幫你揉。”我感動地又一次哭起來，這次不是疼痛的淚水，而是感動的淚滴。
古人曾說：“滴水之恩，當涌泉相報!”同學們，你們給我的愛我感激不盡，我一定會盡力幫助你們的。
同學之間
每當我看到同學之間，為了一點小事互不相讓，互不理睬，我總要勸勸他們，因為我自己嘗過失去友誼的滋味。
有一次媽媽給我買了一本童話書，印刷非常精美。我把書帶到學校，想和好朋友一丐欣賞。起先我們看得很開心。我們倆一邊看，一邊評論著。有說有笑。因為還有其他小朋友要看。于是我就催促他看快些。沒等他看完，我就把書翻了過去，他把書搶過去，我馬上又搶過來，就這樣書被撕成二半。我生氣了，立刻指著他說道：“你把我的書撕壞了，不給你看了。”“有什么了不起，不看應不看!”他氣呼呼的走開了。我也氣得一句話也說不出來了。
下午， 我回到家。想起今天老師布置的作業我還沒有抄好，我想打電話給他，可是又想起早上發生不愉快的事，怎么好意思去問他呢?
這時，我才有些后悔，書壞了不該只怪他一個人。因為我倆在一起看的，同學之間應該互相諒解和幫助。于是，我拿起電話和他說：“上午的事不應該怪你一個人的，我也有錯的地方。”電話那頭馬上傳來他道歉的聲音。“都怪我不好不應該和你搶的。”于是我們又和好初了。
同學之間
陶孜安和我是一對好朋友，我們住在同一個小區，上同一個幼兒園，現在又是在同一所學校，還是同班同學，如果我遇到任何困難，他都能及時幫助我。
有一天，我正在寫作業時發現我的鋼筆壞了，怎么寫也寫不出來，我在家里找了很久都沒能找到一支能寫的鋼筆。爸爸晚上可是要檢查我作業的啊，我該怎么辦?我發愁了。忽然，我想到陶子安家里應該有鋼筆，他肯定會借給我的。于是，我跑到了他家門口，按了按門鈴，對他說：“陶子安，把你的鋼筆借給我用一下，我的鋼筆壞了，寫不出來了。”陶子安聽后毫不猶豫地說：“好，你等一下，我馬上幫你拿。”陶子安從鉛筆盒里拿出了一支鋼筆遞給了我。我連忙說：“謝謝你，陶子安，我用好馬上就還給你。”陶子安說：“不用謝，明天早上再給我就行了，下次有困難，你就來找我，我一定會幫助你的。”我趕回了家，用借來的鋼筆寫好了作文。
后來我才知道，這支鋼筆是陶子安的爺爺在他過生日時送給他的，陶子安不知道有多珍惜它呢!自己平時都舍不得用，可他卻大方的借給了我，我真是太感動了!
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