寫(xiě)比賽的作文加評(píng)語(yǔ)
寫(xiě)比賽的作文加評(píng)語(yǔ)
比賽是激烈的，操場(chǎng)上，一大早便已是人山人海，呼吸著新鮮空氣，我們觀看著比賽。關(guān)于比賽的作文怎么寫(xiě)？下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫(xiě)比賽的作文和評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
寫(xiě)比賽的作文篇一
“快，傳球!傳球!”到底是怎么一回事呢?原來(lái)是我們這幫球迷們正在球場(chǎng)上進(jìn)行激烈的角逐。我和表弟表哥為紅方，一律穿紅衣、紅褲，對(duì)方為白方，一律穿白衣白褲。
你瞧!場(chǎng)上，鏖戰(zhàn)正酣。表哥在右路搶到球后，以閃電般的速度從右側(cè)突破，他的速度很驚人，就像一團(tuán)紅色的疾風(fēng)。此時(shí)，對(duì)方后衛(wèi)線空虛，表哥抓準(zhǔn)空檔攻入禁區(qū)。瞧，他提腳怒射，一個(gè)漂亮的“香蕉球”，說(shuō)時(shí)快，那時(shí)快，守門員撲過(guò)去，伸手碰了一下，球頓時(shí)改變了方向，撞到了門柱，彈了回來(lái)，我看準(zhǔn)位置，趁守門員出擊還沒(méi)回來(lái)的一剎那，沖過(guò)去一腳補(bǔ)門，“球進(jìn)啦!”
對(duì)方球隊(duì)立刻進(jìn)行猛烈的還擊，特別是他們的前鋒斯?jié)捎辏拇┎搴屯黄频乃俣榷己荏@人，看他一會(huì)兒像只靈巧的兔子，一會(huì)兒又像只勇猛的下山虎，一會(huì)兒從中路強(qiáng)行突擊，一會(huì)兒從邊路進(jìn)攻，一會(huì)兒遠(yuǎn)距離“重炮式”打門，幸虧我們隊(duì)有“世界最穩(wěn)固的門將”之稱的表弟，他左推右擋，為我們救了許多險(xiǎn)球……最后，我們以2比0的“光輝”成績(jī)“笑傲球場(chǎng)”。
我真希望有一天我能站在綠茵茵的場(chǎng)地上為國(guó)家爭(zhēng)光。
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇敘事性的文章，記敘了“我們這幫球迷們”在球場(chǎng)上比賽的動(dòng)人場(chǎng)景。人物描寫(xiě)生動(dòng)，情節(jié)曲折起伏，情感真摯，表達(dá)了作者對(duì)足球的熱愛(ài)之情。但主題思想不深刻，希引起注意。
寫(xiě)比賽的作文篇二
歲月如流水，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了10個(gè)月，就在這10個(gè)春秋里，有許多往事猶如繁星那樣閃爍，我挑出一顆最明亮的星星，它使我記憶猶新。
那天，老師決定來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的興高采烈，還有的躍躍欲試。老師說(shuō)：“把你們分成兩個(gè)小組，哪組跳得多，哪組就是勝利。”
我暗自為我們組加油，最讓我難忘的是李子涵，只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，李子涵就飛快地跳起來(lái)，金色的繩子從他頭上掠過(guò)，擦過(guò)地面，再?gòu)乃哪_下穿過(guò)，像一只翩翩起舞的蝴蝶。不幸的是他用力太猛，踩到了繩，害得他摔個(gè)四腳朝天，我們很緊張，大聲喊著：“李子涵加油!李子涵加油!”，李子涵聽(tīng)見(jiàn)這鼓勵(lì)的聲音，飛快的跳了起來(lái)，速度像龍卷風(fēng)一樣快，全班已經(jīng)變成了歡呼的海洋。
“197”個(gè)，最后我們小組贏了，我們小組歡呼雀躍，一蹦三尺高，失敗者也不甘落后在踢毽子比賽中，是他們小組贏了，我心想，失敗者怎么不會(huì)放棄呢?
從這次比賽當(dāng)中，我怕明白了，不能慌張，要沉著冷靜。
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事的作文，敘事完整、有條理，個(gè)別地方用詞十分到位，例如：“興高采烈”、“躍躍欲試”、“飛快地”等，“金色的繩子從他頭上掠過(guò)，擦過(guò)地面，再?gòu)乃哪_下穿過(guò)，像一只翩翩起舞的蝴蝶”等比喻手法的使用為文章增色不少，結(jié)構(gòu)完整。
寫(xiě)比賽的作文篇三
今天上午，袁老師帶領(lǐng)我們舉行了一次比賽——寫(xiě)字比賽。
第一個(gè)上去的是歐陽(yáng)穎熙，老師叫開(kāi)始的時(shí)候，她飛快地跑上講臺(tái)，迅速拿了一根粉筆，寫(xiě)完了字，她緊張地跑了下來(lái)，問(wèn)：“我寫(xiě)錯(cuò)了嗎?”我們一起說(shuō)：“沒(méi)有”，她這時(shí)才松了一口氣。話還沒(méi)說(shuō)多久，就有少數(shù)人在喊“加油!加油!”
當(dāng)輪到我時(shí)，我手忙腳亂地走上講臺(tái)，就像作業(yè)沒(méi)做一樣，老師說(shuō)：“寫(xiě)‘慶’字”，我不慌不忙地把“慶”字寫(xiě)出來(lái)了。
我們到了最后，誰(shuí)也不甘示弱，就像在比跑步一樣，一下快，一下慢。
到了袁老師宣布結(jié)果的時(shí)候了，也是激動(dòng)人心的時(shí)刻了，老師宣布“一組22分，二組20分，三組20分，四組25分”同學(xué)們失望地低下了頭，但我的心愿已經(jīng)滿足了，我只要體驗(yàn)一下就可以了，下次爭(zhēng)取拿個(gè)第一名。
這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課了。
【批改評(píng)語(yǔ)】文章記敘得是一次寫(xiě)字比賽，既然是比賽，開(kāi)始應(yīng)該對(duì)比賽的規(guī)則和方法有個(gè)介紹，如果不做必要的介紹，會(huì)讓人讀不明白。作者對(duì)比賽的過(guò)程也記敘得不太詳細(xì)具體，如果能突出比賽時(shí)同學(xué)們的神態(tài)、動(dòng)作以及自己的心理活動(dòng)描寫(xiě)，文章會(huì)生動(dòng)許多。
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