有趣的發(fā)現(xiàn)作文加評語
我們在生活中要時常保持著觀察周遭的習慣和適當?shù)暮闷嫘模谶@兩者的促使下，我們會發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象。以有趣的發(fā)現(xiàn)為題怎么寫作文？下面學習啦小編為您整理了關于有趣的發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作文和評語，希望對您有幫助!
有趣的發(fā)現(xiàn)作文篇一
我家的魚缸里有六條小金魚，我三天喂一次食，一星期換一次水。
有一天，我去給魚喂食時，發(fā)現(xiàn)了一只在水里不動的小魚，我以為它死了，一只在水上漂著的小魚，我以為它在睡覺。我用竹針碰了碰漂在水上的魚，它一動不動，我很好奇，便問爸爸，爸爸說：“你正好想反了，漂在水上的是死了，在水下的才是睡覺的呢。”噢，我這才明白了。
一次意外的發(fā)現(xiàn)會給你意想不到的驚喜!
【教師評語】本文小作者自己的發(fā)現(xiàn)和想法正好與事實相反，本文故事情節(jié)曲折起伏 ，非常耐讀。“一次意外的發(fā)現(xiàn)會給你意想不到的驚喜!”先事后情，水到渠成，直抒胸臆，感情真摯。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文篇二
這次科學老師潘老師為我們布置了一個作業(yè)，那就是讓我完成一份調查報告。必須完整的實施過程，并記錄。最重要的是不得抄襲。剛好我們上科學課時老師讓我們種綠豆，并觀察，所以我就利用綠豆來寫這一篇文章。首先我準備兩個紙杯，一個鋪上兩張紙巾，在上面一張餐巾紙上滴四滴水，再用小拇指在紙巾上你捏上三個洞，最后把綠豆放在洞上面。而另一個杯子上也鋪上兩張紙巾，不滴水，也同樣用小拇指捏出三個洞，也同樣把三粒種子放在紙巾上，就這樣實驗開始啦!!!第二天的時候，我迫不及待，就早早的起床，早早的爬到書桌上去看綠豆芽。我一看，他么的衣服還沒被水扒掉，我撈上來摸一摸，衣服都變軟了，再聞一聞，竟然變味了有一股令人反胃的味道。中午我又去看了看綠豆芽，綠豆的衣服脫掉了，露出了鼓鼓的肉色大肚皮。真可愛!!晚上我還是去看了看綠豆芽，綠豆竟然還是保持可愛的姿勢。而還有一杯卻一動不動的。第三天，一杯有水的綠豆更胖了!仿佛就像一個白白胖胖的小伙子似的，可是還是有一粒種子沒有脫皮。另一杯的綠豆竟然紋絲不動的“站”在那里，也不露出白白胖胖的肚子。第四天的時候，我又給其中一杯綠豆?jié)擦艘恍┧?另一杯滴水不進，澆過水的就是不一樣，一下子抽出一條小芽，我用尺子量了量，大約是1。5厘米。真不知道明天綠豆芽還會變成什么樣?而還有一杯什么都沒有的……就這樣，一個星期過去了，有水的那杯的綠豆牙已經(jīng)有9。7厘米長了，而那一杯沒水的就什么都沒有發(fā)芽……原來萬物生長都離不開水啊!這真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)。
【教師評語】這是一篇描寫豆子發(fā)芽的文章，通過你的文章老師發(fā)現(xiàn)，你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉到豆芽的每一點細小的變化。通過對比的手法，最后得出結論“原來萬物生長都離不開水啊”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文篇三
在我的生活中，有許許多多的發(fā)現(xiàn)。其中最奇妙的是七歲那年我發(fā)現(xiàn)，魚是睜著眼睛睡覺的。
在我家的客廳里，擺放著一個圓魚缸，里面養(yǎng)著一群叫不上來名字的魚。他們每天在里面穿著艷麗的衣裳，自由自在的游來游去，像一群在水中跳動的精靈。可我從來沒有仔細觀察過它們。
直到有一天晚上，它們睜著眼睛一動不動。幼稚的我以為它們死了急忙喊媽媽，魚死了!媽媽趕緊跑過來，一看笑了：“它們是在睡覺呢。”我仔細一看，魚的尾巴還小幅度的晃動。“睡覺為什么睜著眼睛?”我追問到。媽媽卻不回答了，說：“你要真想知道的話，上網(wǎng)查一查吧。”
于是我打開電腦，在網(wǎng)上查找“魚睡覺時為什么睜著眼睛?”網(wǎng)上寫著：魚類沒有真正的眼瞼，眼睛裸露而不能閉合，魚也和其它脊椎動物一樣，每天要睡眠的，只是它們都睜著眼睛睡覺。我恍然大悟：原來因為魚沒有眼瞼，所以眼睛裸露而不能閉合，睡覺時才睜著眼睛。
那天，我發(fā)現(xiàn)了魚在任何時候都是睜著眼睛的。這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結果。
【教師評語】這篇文章開篇點題，突出了“我”發(fā)現(xiàn)魚是睜著眼睛睡覺的這一中心。作者抓住“我”和媽媽的對話和“我”上網(wǎng)查的資料，進行了具體地描寫。結尾給人以啟示，是一篇優(yōu)秀的文章。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文篇四
今天的語文課，賀老師在教室里做了一個讓我們大開眼界而且非常有趣的實驗。如果你想一探究竟的話，那就跟我來參觀一下吧!
叮鈴鈴!上課鈴響了，同學們紛紛“飛”進教室。這節(jié)課是作文課，老師站在講臺上，說：“同學們，這節(jié)課我們要做一個小實驗。”“要做什么實驗啊……”老師的話頓時勾起了我們的好奇心，同學們激動不已，開始議論紛紛，大家都迫不及待地想知道究竟是什么實驗。我也想：老師到底要搞什么名堂呢?老師的一聲“安靜”指令，又讓教室里突然變得鴉雀無聲。
實驗開始了，我目不轉睛地看著老師的每個動作。只見老師穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)囟似鹨粋€杯子，往里面倒些水，然后拿出一個普普通通的生雞蛋。這時，老師突然發(fā)問：“把生雞蛋放進裝了水的瓶子里，是會浮起來，還是會沉下去呢?”“會浮上來!”“會沉下去!”同學們爭個不停，我一口咬定雞蛋會沉下去。隨后，老師小心翼翼地把雞蛋放進瓶子里，“咕咚!”一聲，雞蛋乖乖巧巧地落在杯底舒舒服服躺著。透過玻璃，我看見雞蛋挺大挺大的。
緊接著，老師拿來一勺食鹽灑下去，鹽一下子就不見了，杯子里只見一團朦朦朧朧的“白霧”，可雞蛋仍然一動不動地躺在瓶底。
老師又往杯子里接連加了八勺食鹽，然后用勺子在杯子里不停地攪拌著，雞蛋隨之旋轉著，好像在跳芭蕾舞，慢悠悠地浮到了水面，露出了調皮的小腦袋，好像在說：“水底悶得很，我要出來透透氣。”同學們有的歡呼雀躍，有的驚訝得目瞪口呆。
老師又問：“你們知道這究竟是怎么回事嗎?”同學們有的又開始七嘴八舌地討論起來，有的卻皺著眉頭冥思苦想。最后老師讓易星明同學揭開了謎底：“鹽溶解在水里，鹽水的浮力比清水大，雞蛋自然就浮上來了。”同學們頓時恍然大悟。
這就是科學的神奇魅力!可不要小看科學哦，自然界里面至今還隱藏著數(shù)不勝數(shù)的秘密，等著我們去探索呢!
【教師評語】這篇記敘雞蛋浮起來的文章采用老師的動作描寫，學生的神態(tài)，將學生對這個實驗的好奇與驚嘆躍然紙上。全篇結構完整，描寫細致，語言準確形象，是一篇很不錯的文章。
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