作文我發現了美六年級小學生
倘若人生就是一本大書，我們不應該草草看完了事，而應該深入的去探索，去挖掘，因為往往發現出的那些東西，足夠你一生受益。發現是一種對待人生的智慧，是一種對待自然的涵養，是一種對待他人的藝術， 那么接下來給大家分享一些關于作文我發現了美六年級小學生，希望對大家有所幫助。
作文我發現了美六年級小學生1
法國雕塑家說過這樣的一句話：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”美，其實有很多種，比如：心靈美。一天，我和我的朋友肖雨一起去公園玩。一路上，我們都一直在奔跑，好像遲到了就會犯下彌天大錯一樣，不知發生了什么事，我的腳好像被什么東西絆倒了似的，摔倒在了地上。膝蓋的皮破了，流了血，我痛得齜牙咧嘴，本想自己站起來，可是肖雨卻對我說：“芷茵，你先在這里等一下，我去拿消毒水和創可貼。”說完，便跑了。
好大一會兒，她才回來，用消毒水擦拭我的傷口，然后用創可貼貼在我的傷口上。我試了試站起來，不痛了，覺得和以前沒什么差別。我對肖雨說：“謝謝你，肖雨。如果沒有你，我可能要扶著墻壁回家了。”肖雨聽了，只是莞爾一笑，然后便扶著我回家了。這時，我覺得有一絲暖流涌上心頭，我覺得肖雨是我受傷時的一絲安慰，是我失望時的一陣溫暖。我看著肖雨，這時一絲陽光射在她身上，我覺得肖雨真美，她不僅人美，心更美，如果每個人的心靈都美，那么整個社會都會美的。
心靈美，是人的心最基本的東西，這件事一直深深地印在我的腦海里，我也要學習肖雨那樂于助人的品格，做一個心靈美、善良的女孩，讓這個世界變得更美。
作文我發現了美六年級小學生2
蒲公英藉著風力也要飛向遠方;流星在夜空中劃過一條耀眼的弧線;朦朧的月光灑在一朵含苞欲放的花朵上，那么的凄美。那何嘗不是美……走在公園的石板小徑上，那么幽靜，可轉頭一看，心卻涼了半截，為花兒可惜，為花兒痛哭，為花兒心涼。往往只見莖葉，卻毫無花兒的蹤影。烏云漸漸密布，雨淅淅瀝瀝的下著，雨滴落在綠葉上，顯示出一絲勃勃生氣;雨本滴落在花瓣上，使自然更加嬌嫩而美好，可現在只有一絲生氣了吧!雨滴在心的河海中，漾起了一絲微波，心一怔……
雨中，一個三四年級模樣的女孩正拿著鏟子彎腰種著什么，走近細看，原來在挖小坑。“妹妹，你在干什么?”我不禁疑惑。
“我……我要種花，現在的花都被人采了……”小女孩嘟著嘴。
我的心微微一怔，接著眼眶便濕潤了，一個女孩，為我們的環境來種花?我瞬間被感動了，我甚至分不清哪個是淚，哪個是雨……我的心海卷起了浪花。
作為年長的我們，卻破壞著原本春意盎然，生機勃勃的世界吧!
過了幾個星期，女孩種下的種子已長出了小苗，似一個稚嫩的嬰兒罷了……
大自然是我們的家園，水資源枯竭，花兒被采摘，你們難道愿花開在狹小的花瓶空間嗎?讓我們為花珍惜，讓她生長在闊大的環境吧!那何嘗不是美……
蒲公英，流星，月光，小女孩，那何嘗不是美……
作文我發現了美六年級小學生3
在當代，生活的勞累讓很多人認為美現在已經不是隨處可見的了，其實這種想法是錯誤的。羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙探索美的眼睛，就一定會發現生活處處在愛的包圍中。青山綠水，鳥語花香，如夢境一般，聽鳥兒在歌唱，觀花兒在開放，賞樹葉在舞蹈。那路邊的花花草草是那么的炫麗，街道兩旁的樹木是那么的高大，湖中的溪水潺潺流動著，魚兒在水中歡快地流動著，那么富有生命力。鳥兒飛舞著，在空中劃過一道道生命的軌跡。波瀾壯闊的大海，一瀉千里的瀑布，巍峨險峻的山峰。他們都是自然之美。使我們的環境整潔優美的清潔工，傳授給我們博大精深的知識的老師，給我們安逸舒適的居住地的建筑工人，讓我們快樂健康的成長的父母。他們都有心靈之美。
把垃圾隨手扔進垃圾桶里的人，看到老人摔倒扶起來的人，在公交車上為老弱病殘讓座的人，在公共場合遵守規則的人。他們都有道德之美。美就在我們的身邊。它是把垃圾撿進垃圾桶，是為草坪豎起一塊牌子，是送沒傘的同學回家，是幫老師做一些力所能及的小事;它是見到老師后的，一句問好，是晨讀時傳出的朗朗書聲。
是摔倒后一雙攙扶的手，是操場上揮之不去歡快的笑聲美，是春花的絢爛，夏夜的繁星，秋月的明澈，冬雪的無聲;美，是朋友、同學之間的關心、互助，長輩的關愛、幫助;美，是生活中的曲折，是挫折時的意志，是逆境中的抗爭，是山重水復中的求索，是柳暗花明時的欣喜。
美麗如龍，神秘莫測，象征著高尚;美麗如風，光彩動人，象征著神圣;美麗如山，高大雄偉，象征著力量;美麗如水，輕流婉轉，象征著純潔。繁錦育蓓蕾，百花斗奇艷，風塵梧桐雨，白雪深數尺，四季美景皆收眼底。只須將你那飛奔的雙腳放慢，把它變成輕快的腳步，你就會發現，美，就在你身邊，永不消散。
作文我發現了美六年級小學生4
星期天爸爸帶我去西湖邊欣賞美麗的風景。杭州作為世界聞名的城市，西湖美景甲天下。藍天白云、綠水青山、花紅柳綠、蝶飛鳥鳴、游船塔影……，這一切的一切，構成了畫卷般的美麗，誰能說這不是我們身邊的美?看著這一路的美景，一路走我一路在想，環衛工人披星戴月清掃馬路，給人們一個干干凈凈的環境，你說他們美不美?交警冒著酷暑寒冬指揮疏導交通、處理交通事故給人們一個安全的道路，你說他們美不美?公交車在斑馬線禮讓行人，開創全國第一個文明禮讓的先例，你說他們美不美?愿者熱愛公益事業，放棄個人時間在各個地方助人為樂，你說他們美不美?……舉不勝舉的人們所表現出來的心靈美也都是我們身邊的美。
這不，這邊一個小孩撿起了別人扔在地上的廢紙，那里年輕乘客在公交車給老弱病殘主動讓座，這邊有人扶著老人過馬路，那邊有人幫著迷路的兒童找到家人……這一切的一切，看似平平常常小事一樁，但卻彰顯出人們的心靈美。
風景美，心靈美，我們身邊的美。我能夠在如此美的地方生活，真是幸運。我們要善于發現身邊的美，自己也要努力成為一個“美”的人。
作文我發現了美六年級小學生5
夏日炎炎，鮮花怒放是一種美;夏日炎炎，綠樹濃陰是一種美;夏日炎炎，清澈甘泉是一種美……炎炎夏日中，還有許多美，需要用心才感受得到。某個夏天，我和爸爸媽媽去臺灣。40度的天氣，我將近40度的高燒。一下飛機我就感到有些頭暈，一路不舒服地走著。機場里悶得讓人喘不過氣來，人們都面無表情，好像并沒因為人多而覺得更加悶熱了。我都覺得自己要昏過去了，真是度日如年啊!終于，一種難受的感覺像一顆手榴彈在我腦袋里炸開，我忍不住了，“哇!”的一聲吐了出來。爸爸媽媽連忙把紙巾取出來清理，這時有一個人跑了過來，我現在甚至連他的臉也未能記清楚了。他拿著拖布，三下并作兩下把臟東西清理干凈了，隨后就“揚長而去”。
雖然他是機場里的清潔工，但他的動作已經讓我感受到他那“職責之美”。
那以后，我遇上了許許多多的陌生人，也許現在我還是記得他們的面孔，但是這位清潔工不是更“美”嗎?
美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。我們身邊有許許多多這樣的人，他們帶給我們的，是一個善良的人應該給予的幫助，以外表美更美的，是心靈美。
作文我發現了美六年級小學生6
美，其實就在我們身邊，無處不存在。我們只要善于發現美，世間將會變得美好，而文明就是美的表現。生活中的美我也經常遇到，但令我記憶猶新的是那一個下午。那天，我正在慢悠悠地散步，突然一輛豪車飛馳而過，頓時，塵土飛揚，什么也看不見了。過了好一會兒，塵土才慢慢散開。可是，干凈的地上卻多了一個飲料瓶。我憤憤不平地想：這肯定是那豪車的司機從窗外扔下來的，真沒有素質，這樣會污染環境的。我心里是這么想，卻沒有這樣做，垃圾離我近在咫尺，我卻沒有隨手撿起來。想起自己，也曾亂扔過垃圾，便有些慚愧。
馬路上的喇叭聲不停地響著，與人們的談話聲摻雜在一起。我正要回去，這時，一群孩子笑著跑著過來了，左顧右盼，不知道在說些什么，然后走開了。只有一個孩子，他看看天看看地，笑著把塑料瓶撿起來了。我的心為之一振，我反思著：我為什么不能把垃圾撿起來呢?小孩子比我還懂事。我靜靜地望著那個天真無邪的背影，我恨不得找個地縫鉆進去。
現在，隨著時代的發展，科技的進步，生活中任何東西都十分地先進，而隨之而來的汽車尾氣也十分地污染環境，因此，綠色出行對我們非常的重要，我們應該十分重視。不隨便亂扔垃圾，隨地吐痰。
我們應該向有道德人學習，要有一雙發現美的眼睛，更要做一個發現“美”的人。
作文我發現了美六年級小學生7
“美”是什么?奧運冠軍焦劉洋告訴我，堅持就是美;女宇航員劉洋告訴我，太空的浩瀚與奇妙就是美;大成哥哥告訴我，發現和創造就是美;鄧麗老師告訴我，有愛心就是美;山區的孩子告訴我，鄧麗老師是最美的……這些是我在《開學第一課》上看到的，他們給我上了一堂生動美麗的學習“美”的課程，我突然發現，原來我身邊也到處都是美。
太空的美我無法親身體驗，可是大自然的美，我卻可以真實感受，讓我們邁出自己的腳步，親近大自然，保護大自然，去感受大自然的美，去探索的大自然的美;
山區的小朋友因為害怕鄧麗老師離開而傷心哭泣，我卻為自己的老師在火辣辣的太陽下為我們運動員加油鼓勵的美麗身影而感動;也為擁有早早起床為我做好早餐，一天四趟接送我上下學的最美媽媽而自豪;更為黎明時分就忙碌在街道上的清潔工美麗的身影而肅然起敬……
在街上，你有時也許會發現，有人在把自己手中的食品袋扔到垃圾箱的同時，也會將桶外的垃圾隨手扔進去;在公交車上，有人給老人和抱孩子的阿姨讓座;在校園里，有向老師問好的聲音;教室里，有同學們互相幫助的身影……我們身邊美好的事處處存在，只是我們沒有時時留意!
哦，我知道了，美就是愛，發自心靈的愛!