六年級美麗的荷花小學生的作文
有的人喜歡雍容華貴的牡丹;有的人喜歡迎寒吐芳的梅花;有的人喜歡小巧清秀的蘭花。但喜歡默默無聞地為酷暑散發陣陣芳香，送絲絲清涼的荷花。啊!愛荷花，愛它亭亭玉立的姿態，更愛她那“出淤泥而不染”的高風亮節。這里給大家分享一些關于六年級美麗的荷花小學生的作文,供大家學習。
六年級美麗的荷花小學生的作文1
我喜歡很多種花，比如雍容華貴的牡丹，比如嬌艷欲滴的玫瑰，比如清新淡雅的茉莉……但我最喜歡的還是出淤泥而不染的荷花。
荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行于湖塘內的泥中，稱為蓮鞭。蓮鞭的頂端數節，在夏秋間鉆入湖底泥土的深處，逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節上，發生須根，扎根湖底;萌生葉片和花莖，挺立于水面之上，風姿綽約。宋代理學家周敦頤在他的《愛蓮說》中道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”因此，荷花自古以來被我國人民作為潔身自愛、品格高尚的象征。
每到初夏，荷塘里，荷葉間就會冒出一點點淡紅——那是花苞!過了一陣子，荷花開了，她們樸素、淡雅，伸展著她們嫩嫩的身體，遠看像很害羞似的，忸忸怩怩地躲在荷葉身后;近看像高貴的公主，身旁圍繞著護衛。有的像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立著;有的非常懶惰，趴在荷葉上靜靜地休息;還有的含苞待放，花苞尖上的一點點紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著荷花，構成了一幅景色優美的風景畫。
荷花不僅美麗，還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火，藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。此外，據說魯班還根據荷葉的結構造出了傘。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@是宋代詩人楊萬里贊美荷花的詩句。是啊，荷花以她的高雅引起了人們對她的青睞與喜愛，也贏得了“水中芙蓉”的盛譽，成為全國十大名花之一。
我愛荷花，愛她的美麗，愛她的作用，更愛她高尚的品質。
六年級美麗的荷花小學生的作文2
寨門有一個美麗的荷花塘，我們吃過晚飯，準備去荷花塘看那美麗的荷花!
我們剛到荷花塘，就被這里的荷花荷葉所吸引了，這里有很多荷花和荷葉，還有兩個小亭子，我們坐在一個亭子里，慢慢觀賞著這些美麗的荷花和碧綠的荷葉。這里的荷花真多呀!多的就像天上的星星一樣。這里的荷花真美呀!像一個個亭亭玉立的美少女。這里的荷花的顏色真豐富呀!有深粉的，有淺粉的，還有淡白的……這里的荷葉有大有小，大的像一個大玉盤，小的像一枚銅錢。有的荷葉已經舒展開了自己的身體，有的荷葉像一位含羞的小姑娘把自己的身子全部卷在一起不敢抬起頭來。
夏天是生長荷花的黃金時期，所有的荷花和荷葉都挨在了一起，沒有一點空隙，一陣風吹過來，一簇簇荷葉在風中跳起了優美的舞蹈，在這些茂盛的荷葉中間還有幾位亭亭玉立的姑娘那就是荷花，荷花展開了花瓣就像一個美麗的姑娘穿上粉色的舞蹈裙正在跳舞呢!
有的荷花欣然怒放，好像覺得自己很驕傲。有的荷花舒展了幾片花瓣，好像不敢舒展開一樣的。有的荷花還含苞欲放。就像一位小姑娘害羞的不敢抬起頭來。盛開的荷花仿佛都在說，我最漂亮，我最美麗，你們知道它們為什么要說我最漂亮，我最美麗嗎?
因為它們正在舉行選美大賽，而裁判就是荷葉。一陣微風吹過來所有的荷花香味撲鼻而來。有些荷花彎下腰還向我們問好呢，而且臉上還帶著笑容!好像歡迎我們來觀賞它們。我看見了，有一個小孩正在摘一個荷花，那荷花的臉上本來是笑容，而現在卻變成了哭臉。
荷花呀!你真美，我喜歡你們，下次有時間我一定還會來看你們的!
六年級美麗的荷花小學生的作文3
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，楊萬里這兩句詩表現出荷花仙子旺盛的生命力和美麗無比的色彩。粉紅的花瓣很像小女孩的臉，閃現著青春的活力和美麗;潔白的花瓣像天上飄動的白云，把荷花塘點綴得更加艷麗動人;金黃的花瓣好像是深秋晚上掛在藍色天空中的圓月，她吸引著無數游客紛紛的按下了照相機的快門。一陣嗡嗡的聲音從我耳邊響起，那是一群去荷花叢中采蜜的蜜蜂;一只只蜻蜓在荷花上面跳舞，它們是被荷花的艷麗迷住了。
“荷葉羅裙一色裁”，那寬大翠綠的葉子就像一位胸懷寬大的母親擁抱著自己的孩子，為孩子們遮擋著烈日和風雨，為孩子們的美麗托起了一片生活的綠洲;那默默無聞的葉子就像一位一生辛勤勞作的農民，為花朵們輸送著營養和力量，為荷花的灼灼動人充當著護花使者。
“紅花綠葉碧水清”，原來花紅葉綠要靠清澈的水來滋養。你看，那清澈的水像美女的梳妝鏡，多情地照出了游客的臉;你看，那池水溫柔得像母親的手輕輕的撫摸著你，也輕輕的吻著寬大的荷葉和筆直的花莖;你看，那水中游動的各色鯉魚，仿佛在盡情的跳舞，在慶祝它們的歡樂和幸福。
人們只是欣賞荷花的鮮艷、荷葉的碧綠，有誰能忘記那深埋在淤泥之中的荷根?它的生存環境多么惡劣，四周全是亂石爛泥和腐爛的生物，但是它毫不計較，在黑暗的世界里拼命地制造著原料和養分，一部分送給荷葉荷花，送給了美麗和成功;另一部分儲藏在自己體內，變成了肥大的果實，供人類享用。這種自我犧牲的精神多么偉大，多么純潔，多么可愛啊!
我再次欣賞了荷塘的美，心中涌起了非常甜蜜的感受。美好的生活就像這荷塘一樣，離我們是那樣的近。
六年級美麗的荷花小學生的作文4
喜歡荷花，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……
眼里，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是她的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面對這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術家，總覺得它們少了點什么，不能給我完全喜悅的感覺。也許這正是偏愛蓮的原因吧!
情人眼里出西施。蓮，讓我覺得它就是花中，無可比。朋友說我過于喜愛它，忽略了其他花的美麗，也許是吧!暮春三月，百花爭艷，牡丹芍藥，艷麗嫵媚，使人為之震驚;夏日炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡;秋高氣爽，菊獨傲枝頭，正直傲潔油然而生;隆隆寒冬，梅獨自爭妍，不畏嚴寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數。但是，我仍固執地認為蓮才是完美。
對蓮的喜愛，使我成為百花不公正的裁判。在生活中，對事物的是非曲直，我們也常常是不公正。
夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個問題煩擾著。回憶的匣子被偷偷地打開，往事，重現眼前。
因對個別人的崇拜，我成為他的守護者，旁人稍有異議，便拳腳相加，小伙伴們對之畏懼，便緘口不語，使我內心稍稍喜悅;因和親密伙伴要好，便不理事情對錯，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊;因對個人稍有偏見.一出現可疑之處，聚焦點便投向他;因為自己的喜好盲目順從，人云亦云，都不知道在干些什么。
猛然發現，曾經，自己是如此沒有主見，成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮，因風四散的蒲公英，我又當了生活不公正的裁判。
世界甚大，要認清每一事物，應拋開自我的個人感情，透過現象看本質，讓我們的生活更有主見，更能感覺自己的存在。就像一棵巨松，扎根在山崖之間，不隨山水、颶風而改變自己的位置;就像一棵獨自開在山谷里的野百合，不管有沒有人路過，仍開得那么鮮艷那么快樂。
愛蓮，卻不溺蓮。愛生活，應該做個公正的裁判。
六年級美麗的荷花小學生的作文5
荷花，雙子葉植物綱，睡蓮科植物，多年生水生草本，生長在湖水中，被人們稱為“水中的皇后”，它是那樣的舒展、高雅。特別是在盛夏時，荷花更是熱情奔放。當你漫步在荷花池畔的時候，很自然地會想到楊萬里那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。再吟誦周敦頤《愛蓮說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的佳句，就更覺心曠神怡了。
荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉紅似霞……那碧波蕩漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散發出陣陣幽香，沁人肺腑。荷花的形狀千姿百態，有的像一位亭亭玉立的少女眺望遠方;有的像一個小孩子正在認真地思考著什么……花瓣像用玉雕刻而成，裊裊佇立在碧波中，纖長而高傲。
那托浮在水面上的荷葉，青翠欲滴，那滾動在荷葉上的水珠，猶如翠玉盤中的珍珠，明凈柔潤。圓圓的，從遠處看像一個碧綠的大圓盤。荷葉還是很好的包裝材料呢!
荷花下面有一桿碧綠的莖，中通外直，一直插到水下淤泥里，粗壯的根長出了一節節鮮美的蓮藕。它含有豐富的碳水化合物、各種維生素及礦物鹽等，營養價值很高，是一種很好的水生蔬菜;可加工成藕粉、蜜餞等，既有營養，又易消化，是婦幼老弱的良好補品。
花開后又托出一盤營養豐富的蓮籽，蓮籽鮮可生食，也可做湯菜、甜食或蜜餞;干蓮籽中，碳水化合物的含量高達62%，蛋白質的含量高達16.5%，鈣、磷、鐵質及維生素B1、B2和胡蘿卜素的含量也相當豐富。
荷花全身都是寶，既有觀賞價值，又有經濟效益。荷花古時是庭園里的珍貴花卉，近代園林布置中，被廣泛選為水景園的主題植物。無論是綠化水面，還是美化庭園，都能產生較強的風景效果，荷花還有凈化水質、減少污染、改善環境等作用。
自古以來，荷花就是深受人們喜愛的傳統名花之一。江南民間舊俗以農歷6月24日作為荷花生日，人們結伴往荷花種植景點觀荷。山東濟南市，河南許昌市，廣東肇慶市選定荷花為市花。荷花立根在淤泥之中，盡管如此，它還是那么純潔無瑕，給人以清凈高雅之感，被用來贊美人的高尚品質。
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