六年級(jí)上的圍繞中心意思寫作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)上的圍繞中心意思寫作文，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)上的圍繞中心意思寫作文1

俗話說：“樂在其中！”我認(rèn)為快樂是人的一生中不可或缺的，我經(jīng)歷了過許許多多快樂的事情，我選取其中一個(gè)事來講給你們聽吧。

小時(shí)候在農(nóng)村，我家前面有一個(gè)小溪，我和小伙伴們經(jīng)常去那里玩，那里面有許多的小蝦，那小蝦全身透明，小小的一只，一兩厘米，可愛極了！

我們頂著太陽來到了溪邊，把褲子往上折了一截，赤著腳走進(jìn)了小溪，小溪清澈見底，下面有許多的鵝卵石。我們輕輕地走來走去正在找小蝦。突然，我看見了一只小蝦在一個(gè)大一點(diǎn)的鵝卵石邊，我大喊：“有蝦，快抓住它！”我話音未落，小華已經(jīng)小心翼翼地走了過去，“撲”的一聲小蝦就到手了。我們看到了都很羨慕小華，小華得意洋洋。

“刷刷刷…………”溪邊傳來了我們玩水的聲音，我們?cè)谛∠锿娴瞄_心，玩得盡興，水濺在了我的身上，我們毫不在意，玩得不亦樂乎。直到夕陽西下，溪邊還有我們的影子，直到我們的肚子開始“打鈴”了，我們才知道天色不早了，我們便各自各家。到家后，傳來了媽媽的嘮叨聲：“你又到哪瘋?cè)チ耍敲赐聿呕丶遥烊Q身衣服。”“哦！”在媽媽的嘮叨聲中，歡快的一天也結(jié)束了。

快樂給了我美好，快樂使我幸福，快樂和我一起成長(zhǎng)。

六年級(jí)上的圍繞中心意思寫作文2

甜的東西有很多，比如棒棒糖、奶，甜的感覺總會(huì)讓人回味無窮，不過世界上最甜的不是各式各樣的糖果，而是在經(jīng)過自己的努力后，那種心中蕩漾著快樂的感覺。

植樹節(jié)剛剛過去，那次植樹的經(jīng)歷讓我難忘，因?yàn)樗屛抑懒耸裁词钦嬲奶稹?/p>

植樹節(jié)那天，媽媽下班時(shí)給我?guī)砹艘恍┡D梅種子，我高興極了，連忙去找了我的朋友王銳，我們決定趁著月色把臘梅種子種下，就這樣，我們拿上鐵鍬、鏟子、水就出發(fā)了。

我們精心挑選了一塊開闊的草地，費(fèi)了九牛二虎之力挖出了一個(gè)坑，然后埋下了種子，填平了土，澆上了水。但我們發(fā)現(xiàn)種下的種子周圍布滿雜草，擔(dān)心這種子不能發(fā)芽，于是我們決定徒手拔掉雜草，這樣才能讓臘梅茁壯成長(zhǎng)。三月，雜草已經(jīng)生根發(fā)芽了，頑固極了，怎么也拔不動(dòng)，我們便使出渾身力氣，雙手被勒出了一條又一條的紫痕，經(jīng)過一段時(shí)間的“艱苦奮斗”，雜草終于被我們“消滅”干凈了。我們的雙手雖然被磨得起了泡，但是總算成功了。我們開心極了。偶然間抬頭，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的星空是這么美麗，我感到了無比的愜意，無比的幸福。

“甜”就在我們生活的每一處，時(shí)刻等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

六年級(jí)上的圍繞中心意思寫作文3

讓我們著迷的東西有很多，玩具、電子產(chǎn)品……但是，讓我從小迷到現(xiàn)在的，非書籍莫屬。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”正是這句話一直激勵(lì)著我，讓我對(duì)書籍著迷。

我經(jīng)常因?yàn)榭磿浟藭r(shí)間。又一次，我又找同學(xué)借了一本叫《綠野仙蹤》的書。一回家，我就津津有味地看了起來。我的心思似乎也跟著主人公蘿茜一起踏上了旅途。當(dāng)他們打敗壞女巫時(shí)，我的心繃得緊緊的；當(dāng)他們到達(dá)翡翠城時(shí)，我的心又放松下來。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去，半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……這是，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)九點(diǎn)多了，而我的作業(yè)還一字未動(dòng)，安安靜靜地躺在我的書包里。

漸漸的，家里的書和同學(xué)借的書已經(jīng)不能滿足我的胃口了，我又向?qū)W校的圖書室進(jìn)攻。

瞧，操場(chǎng)上那個(gè)奔跑的男孩是誰？當(dāng)然是我！我不是去玩，也不是去買零食，而是去借書。每當(dāng)我借到書，就會(huì)馬上狂奔回教室，幾乎利用所用的下課時(shí)間來看書，以至廢寢忘食的狀態(tài)。常要等老師走進(jìn)教室，才知道已經(jīng)上課了。

現(xiàn)在，每天晚上，我至少要看半個(gè)小時(shí)的書才能睡覺。睡覺時(shí)，非要把書放在枕頭旁，才能安心入睡，這也許是我的護(hù)身符吧！

我喜歡閱讀！

六年級(jí)上的圍繞中心意思寫作文4

寒冷的冬日，只有陽光的地方，才會(huì)暖。黃昏了，寒風(fēng)從我的臉頰滑過，我用外套裹緊身子，走到公交站牌前等待公交車。

公交車緩慢行駛的身影終于出現(xiàn)，我差點(diǎn)瞇上了眼睛，我投錢上車，車準(zhǔn)備出發(fā)，一陣緩慢的腳步聲傳來，我回頭一瞅，那是一個(gè)臉上已經(jīng)布滿了皺紋，穿著帶補(bǔ)丁的棉襖的老人，老人掏了掏口袋，菊花般的面孔扭成團(tuán)，顯然那位老人是忘記帶錢。

“師傅，出門急了，沒帶錢，通融一下，讓我上車吧！”老人轉(zhuǎn)過身，請(qǐng)求地對(duì)車上的司機(jī)說道，司機(jī)卻大聲吼道：“公交車公司規(guī)定，沒錢者，不得上車。”老人嘆了口氣說道：“幫幫忙吧，我的兒子被車撞了，正在醫(yī)院躺著，我要去看他。”司機(jī)依然說：“公交車規(guī)定，沒錢者，不得上車。”我摸摸空空的口袋，無可奈何地看著老人。

老人只好走到公交車后門，看來是準(zhǔn)備回家取錢。突然一位小女孩站起來，手里拿著一塊錢：“老奶奶，我還有一元錢，借您吧！”老人一個(gè)勁說：“謝謝，謝謝。”隨后，老人上了車，在醫(yī)院站下了，下車時(shí)，還對(duì)那女孩說了聲：“謝謝。”

看著這一幕，我心中不禁涌起一股暖流。

六年級(jí)上的圍繞中心意思寫作文5

人的一生都要經(jīng)歷酸甜苦辣咸，但是我經(jīng)歷最多的卻是最普通不過的“淚”，有傷心的淚，也有感人的淚。

每當(dāng)我看到一本書感人的部分時(shí)，我的眼睛里就會(huì)流出“感人之淚”。如這一次我在學(xué)校中看《淘氣包馬小跳—17》中看到秦老師因?yàn)樽鲐瑝?mèng)而住進(jìn)了醫(yī)院，但是令秦老師沒想到的是來看她的人卻是她不放心的馬小跳，唐飛，張達(dá)，毛超四人，秦老師被馬小跳四人給感動(dòng)，我也隨之感動(dòng)，而留下了感人的淚水，這就是“感人之淚”。但是同學(xué)認(rèn)為我被人欺負(fù)了，忙過來問我怎么了，我只好強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，但是我的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。

這次我因?yàn)榭荚嚊]考好，而忐忑不安地回家。當(dāng)爸爸問我考試怎么考差時(shí)，眼睛里的“淚”卻不由自主地流了下來。到了晚上，當(dāng)我想起爸爸問我考試為什沒考好時(shí)，我就會(huì)流下眼淚，隨之而來的就是我的失聲痛哭。

考試考好了，我就會(huì)高興的上躥下跳，但我的眼睛中已有淚水，就算被發(fā)現(xiàn)也只是認(rèn)為我眼睛進(jìn)沙子了。只有我知道是“快樂之淚”。

我就是生活在“淚”中的。