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    關于我的拿手好戲的優秀作文

    時間: 夢熒0 分享

    每個人都有自己擅長的拿手好戲,比如踢足球、打籃球、打乒乓球、做菜等。你的拿手好戲又是什么呢?以下是小編準備的關于我的拿手好戲的優秀作文范文,歡迎借鑒參考。

    關于我的拿手好戲的優秀作文(篇1)

    國慶假期,父母帶著我去鄉下小住幾天,在這個地方,我練成了一個獨門絕技——打水漂。

    吃完午飯,我悠閑地在河邊散步。一陣爽朗的笑聲傳入了我的耳中,帶著好奇心,伴隨著笑聲,我找到了那個地方。那里有幾個與我年齡相仿的孩子,經過一番交談得知他們在玩打水漂,我二話不說便加入了他們的行列,經過幾天的拜師學藝,我已經把打水漂練得爐火純青了,有時甚至能超過他們。

    在一次野炊中,我和小伙伴約在一起玩耍。我們玩了一個又一個游戲,歡笑聲、追逐聲、吵鬧聲逐漸安靜了下來。我們一個個癱坐在毯子上,不知道接下來該干嘛。我左看看旁邊的石頭,右瞧瞧旁邊的小河。小河……我想到了!我驚喜地跳起來說:“我們來玩打水漂吧!”他們一聽異口同聲地答應了。只見率先上場的小丁拿了一塊石頭隨手一扔,石頭像一個潛水運動員一樣直接沉入水底。小伙伴們一個個像點燃的小鞭炮,哈哈哈哈地大笑了起來。“等著,讓我來給你露一手!”我轉動著手腕準備展示自己的絕技。終于到了我大展身手的時候,我擼起袖子,俯下身子在地上細細地找著,那兒有一塊又平又扁的石子,正合我意。我撿起它,信心滿滿地站在了岸邊,將身子向后傾斜,找好角度在心里默念“1、2、3,扔!”我積蓄了自己的所有力氣把石子向前一扔,石子像蜻蜓點水一樣,點過水面“飛”了起來,又像一個舞蹈家,踮著腳尖在跳舞,在水面上點起美麗的漣漪。“一個、兩個、三個……”“厲害厲害,再扔一次,再扔一次!”這絕技一出手,小伙伴們都被我折服了。按同學的要求,我像剛才一樣一個個扔了出去,居然創造出了12個的奇跡。

    打水漂讓我在同學面前大展身手,如果你打水漂也不錯,有機會不妨咱倆切磋切磋。

    關于我的拿手好戲的優秀作文(篇2)

    說到拿手好戲,有些人會想到魔術、鋼琴、包括唱“touch thesky”。而我的拿手好戲就是彈吉他,我為什么要彈吉他?那還得從幾年前的一件事說起。

    那是在我小時候,在喜歡彈吉他之前,我想學的東西都是些不切實際的事,比如武俠片里的蒙眼飛刀,胸口碎大石。那一天,我在看電視,無意間我調到了音樂頻道,看到一個明星手拿吉他,在那又彈又唱的,后面是一幫人在那兒打架子鼓,彈鋼琴等,那陣仗,那聲音像排山倒海一般,老威風了,那個明星唱完了之后,下面傳來一陣雷鳴般的掌聲,我看了看明星手中的吉他,特別帥,我當時就下定了決心要彈吉他。

    所以我就開始學起了吉他,但我拿到了第一個吉他,一點都不帥,聽老師說這把吉他只是他剛學的學生拿的,后面用的吉他多的是,老師給我彈的是練習曲,很簡單。就這樣安心地過了一幾節課后,直到老師給我彈最經典的生日歌時,我就知道吉他的難點了,以前只要一只右手在那兒彈,左手扶吉他就行了,但現在要左右手相互配合才行,我忽然間覺得想學吉他的念頭煙消云散了,但我又想到了那次看到的那個明星,又覺得不能半途而廢,要知道“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”啊!

    從此我每天都要拿著吉他“戰斗”幾個小時,還買了一把很威風的吉他練練手感,直到現在我會彈很多歌曲了,其中最拿手的就是著名的歌曲“愛的羅曼史”,我們不管做什么事,只要努力去做,才能成功。

    關于我的拿手好戲的優秀作文(篇3)

    我的拿手好戲就是書法。我從三年級下冊就開始練了,現在的我練得行如流水,所以我的書法老師把我從小班升到了中班。

    老師先給我拿來一張紙,和藹可親地說:“你就先來描,我看你描的怎么樣。”老師教我拿筆的姿勢,我拿起筆,粘了墨汁,開始寫了,可是我拿給老師看的時候,老師頓時臉色就變了,嚴厲地說:“這樣可不行呢,再去練練吧。”我害怕極了,頭抬得低低的,恨不得找一個地縫鉆下去,我暗暗的下定決心,我一定要練好書法,不讓老師失望。

    日子一天天過去,我一天天練著,一筆一畫,仔仔細細。時光如梭,幾年一晃就過去了,現在我讀五年級了,仍然還在練毛筆字,現在的字不像以前的字那么粗糙,不好看了。

    有一次,學校里舉行了書法比賽,我心里想:“我終于可以展現我的實力了。”我迫不及待地報名了。回到家寫好作業后,我就開始練起書法來,我這次比以前更加的認真仔細。寫好之后,帶到學校里給同學們看,有一位同學說:“這肯定不是你寫的字。”我得意地說:“這就是我寫的,你們不信就算了。”說完,我把這幅字小心翼翼地交給老師。

    這就是我的拿手好戲,也讓我明白了做任何一件事都需要反反復復的練習,不能得意洋洋,也不能驕傲自滿,只有虛心才能使我們進步,我以后一定還要認真練習書法。

    關于我的拿手好戲的優秀作文(篇4)

    每個人都有自己擅長的拿手好戲,我也不例外,我的拿手好戲是什么呢?那就是跳舞。我也非常地喜歡它。

    從我九歲那年起,媽媽就給我報名了我夢寐以求的舞蹈班,每當看到那些在臺上表演時的人們。我不禁投去敬佩的目光。開始我還以為跳舞是一件簡單得不能再簡單的事。當我剛上了第一節課時,就體會到了那些舞者背后所付出的辛苦和努力。

    一開始,不斷地跌倒、流血,成為了我想放棄的理由,可我想起了“不經歷風雨,怎能見彩虹”這一句話的時候,我相信,只要我一直地堅持努力下去,就會有所收獲,于是我決定堅持下去。

    終于,經過我不斷地努力,而且老師也不斷給予我信心下,跳舞終于成為了我的拿手好戲,之后,我就經常參加全國的比賽、考級、演出等。有一次,我去演出時,開始我有點緊張,怕在臺上出丑,輪到我上場了,我做了深呼吸,就上臺了。在臺上我一直讓自己放松,我聽到臺下的觀眾在說:“這孩子跳得真好啊。”的話時,我的臉上露出了笑容。演出結束了,臺下的觀眾送來了熱烈的掌聲,我的心里美滋滋的。我之所以有今天的成就,是因為有了當年的努力,如果我那時候放棄了,就沒有今天出彩的我。

    每當家里有客人來時,我都會給客人展示一下我的舞蹈。并且學校的文藝匯演活動,同學們也都推薦我去參加,每次我都不負眾望地完成了!看,這就是我的拿手好戲——跳舞。

    關于我的拿手好戲的優秀作文(篇5)

    每個人都有自己的一技之長,捏泥人、挑西瓜等各種拿手好戲,而我的拿手好戲卻是煮面。

    說起我的拿手好戲還有一段歷史。那是一個中午,媽媽突然對正在看書的我說:“兒子,媽媽的生日快到了,要不要給媽媽煮一碗長壽面啊?”我愣住了,手上的書差點掉下地。心中一想:對呀,我過生日媽媽都給我買蛋糕,媽媽過生日我也要表示一下吧。說干就干,趁爸爸媽媽不在家時,我便開始了訓練之旅。

    “苦練”了很久后,那一天我快步走進廚房準備食材。各項工作做好后,我打開煤氣灶“呱噠”一聲藍色的火苗竄了出來,火苗左右搖擺著,閃來閃去,多像一個頑皮的小孩子。放上鍋,倒入滿滿一鍋水,蓋上鍋蓋等水燒開吧。這的火苗有些難受,動作受到了限制,只能舔著鍋底把它熱得黑漆漆的。打開蓋子,一團白氣撲面而來,許多小珠子貼在鍋壁,我小心翼翼地拿著面條往鍋里放,剛才堅強筆直的面一下子“化”了,拿著鍋鏟在“泳池”中搖晃。

    等了許久,面條終于可以出鍋了,為了更好看一些,我的每一個動作都小心得很,一鏟又一鏟,還冒著熱氣的面條就在碗中了。倒入一點“生抽”撒上一小把蔥,長壽面做好了。我學著電視中的“店小二”端著面喝道:“一碗長壽面來嘍!客官請慢用。”媽媽笑著揮動著筷子,眼睛瞇成一條線,嘴角往上咧著。“哧啦”,媽媽一口一口地吃著,邊吃還邊說:“好吃,好吃!”看著媽媽開心地吃著面,我的心格外甜。

    嘿嘿,我的拿手好戲怎么樣?不說了,媽媽還在那品嘗呢!

    關于我的拿手好戲的優秀作文(篇6)

    我們每個人都有自己的愛好和擅長的方面,我也有想做的事,我最拿手的好戲就是打乒乓球。

    自從看到學校里同學們一個個活躍在乒乓球臺上,我心里就有了一種想學乒乓球的沖動。媽媽是我最好的教練,剛開始我連怎么拿拍子都不知道,但經過媽媽的指導我學會了拿拍子的方法。然后,媽媽教我如何發球,經過一邊又一遍地反復練習,我不知經歷了多少次打斜,打歪,沒瞄準的失誤才學會了發球。學好了發球接球自然就簡單了,我經常接不到球,媽媽教給我一個好方法,別人發球時,你的眼睛要盯著球,當球飛起時,你要估計它大概到什么位置,然后一拍擊中將球打回去。但一定要注意接到球一定要反打到對方的案子上,要不然就算接到球你也不算贏。

    剛學會不久,學校體育組要舉行一場乒乓球比賽,自主報名,我卻情不自禁報了名。媽媽說你才學會多久呀,能行嗎?我其實也有些膽怯。不過,比賽那天,我鼓起勇氣上場了,第一局我的對手是一個很厲害的女生,她反應速度極好,發球也很好,但我依然不退縮,以熟練的技術贏了她,那時的我像一個靈活的小精靈。體育老師也對我連連稱贊。連我自己都不敢相信第二局,第三局我也贏了。當得知我是第一名時,我像一匹撒歡的野馬,在操場上又蹦又跳。

    通過這次比賽,我知道了臺上一分鐘,臺下十年功的意義,也多了一個拿手好戲。

    關于我的拿手好戲的優秀作文(篇7)

    每個人都有屬于自己的拿手好戲,比如唱歌、跳舞、剪紙與折紙等等。而我的拿手好戲是繪畫。

    那天,陽光明媚的下午,我正在上美術課,老師喊我畫一幅參賽作品,我不知道畫什么,直到熾熱的陽光照射在我的臉上,眼前浮現出了蔚藍的天空,碧藍色的海洋,婀娜多姿的美人魚公主……仿佛讓我身臨其境,多么美好的景色啊!

    我心想: 畫美人魚公主吧,畫漸變色類似于水粉的畫吧!一定要加油!

    于是,我提起筆將這畫面在卡紙上呈現出來。就在我馬上畫完時,“唉,吳羽曼!很棒呢記得勾線啊!”老師贊揚了我一番,我微微地笑了笑,此時此刻,心中頓時充滿來之不易的自豪感。

    我連忙拿起畫看了一小會兒,雖然還沒有完成,但我自認為這是我畫的最精致,最精美的一幅畫了。

    “嗯!嗯!真的!”坐在一旁的一位同學豎起大拇指對我輕聲說,這時,我已經擁有了一種真正的成就感了,臉上露出了花兒就是燦爛的笑容。

    時間一分一秒的過去了,下課時間到了,我的參賽作品完成了!

    從這一堂課,我不僅收獲了老師的贊揚,而且收獲了許多的繪畫小技巧,首先用筆畫出大約每個結構的位置; 然后輕筆畫出這個人物,重復修改,用勾線筆細頭勾線,粗頭勾輪廓;最后涂上你喜歡的顏色就可以了。

    這就是我的拿手好戲的來源。我喜歡繪畫,我擅長繪畫,你呢?

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