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    六年級雨中即景作文500字精選7篇

    時間: 棟濤4820 分享

    雨,是細膩的,她滋潤著萬物;雨,也是暴躁的,她急促地落下,肆意地沖刷著大地上的萬物;下面是小編為大家整理的六年級雨中即景作文篇精選7篇,希望能夠幫助到大家!

    六年級雨中即景作文篇1

    雨中的景,是清新優雅的,宛如仙女的旗袍,在柔美中更平添了一份恬靜。這是屬于雨的天堂,正述說著雨的故事!

    雨,是靜美的。輕柔的雨絲,輕輕拍打著雨傘,不幸掉在地上的,變成一汪汪小水洼,不停擴大,擴大,好像水洼里裝的不是水,而是無際的星辰大海,如夢如幻。路人一踩,水洼里便蹦出無數顆繁星。雨絲繼續拍打著,拍打著地面,拍打著裝著繁星的水洼……

    雨,是活潑的。雨變大了,也變可愛了,它們把路人的雨傘當做鼓,“噼里啪啦”地奏樂,時不時跳起圓舞曲,用優美的舞步向大家展現自己的才華,歡快的樂曲還在不停地奏響:“噼里啪啦,噼里啪啦”……

    雨,是歡樂的。它們唱著歌,飛舞著。它們濺起水花,跳動著,雨與風,配合得天衣無縫。那紛飛的雨點,落地迸濺,粉身碎骨,如隕落的美人,讓人惋惜不已。它們激起片片漣漪,滑落在窗上,滴在葉上,流進人們的心田,它是如此寧靜,又如此有活力。

    雨,是清新的。半環彩虹把天空分成了兩半,一半是海藍色的晴空,一半是棉花糖似的積云,雨珠們可舍不得離開,它們來到花園的郁金香上,來到果園的柳橙上,來到房子的窗檐上,來到了柳樹的葉子上……幾乎哪兒都有它們的身影,小小的,透明的,圓滾滾的,好像墜落的星星,閃著璀璨的光芒。

    雨啊,就像古箏的古典之殤,彈撥出悅耳的音符;雨啊,如天空般廣闊,如星河般耀眼,如玉石般光潔……

    六年級雨中即景作文篇2

    燕子低低掠過我的眼前,烏云密布,一絲絲細小的雨點優雅的落下,在灰暗天空的襯托下,顯得格外美麗動人。街道上的行人急得像熱鍋上的螞蟻,有人慌張得躲進騎樓下,有人索性拎起手提包頂在頭上,充當雨具。花草隨風搖擺,看來,一場美妙的雨天交響曲即將開始了……

    路上車水馬龍,被汽車占據的街道擠得水泄不通,喇叭聲此起彼落,為這首交響曲加入了不一樣的節奏。停在路旁得機車騎士慌忙的套上雨衣,匆忙的趕回家去。三五個調皮的孩子在這綿綿細雨中玩耍,穿上雨鞋,踩著水洼嬉鬧。街道上的行人撐開五顏六色的雨傘,小雨滴好似一個個輕盈的舞者,在這繽紛的傘上跳起優雅的舞步,就像五線譜上躍動的音符,活潑可愛。整條街道綻放一朵朵美麗動人的傘花,楚楚動人。

    馬路兩側的行道樹伯伯展開雙臂迎接這些嬌小的雨點兒,任憑她們在身上彈跳、溜滑梯、玩游戲。一旁的小花也仰起嬌羞的小臉蛋,接受這場雨水的洗禮,花兒小草紛紛綻放燦爛的笑容,開心的搖擺著。小草扭扭柔軟翠綠的身軀,花兒則快樂的手舞足蹈,行道樹伯伯情不自禁笑著舞動龐大的枝干,隨著雨滴“叮叮咚咚”的旋律,大伙兒充滿著歡樂,這場舞會似乎為這場音樂會增添了無限樂趣。

    小動物們可就不領情了,麻雀姐姐展開翅膀,“啾!啾!啾!”抱怨著飛回巢穴,將雨的熱情拒于門外。“喵嗚—喵嗚—”一只流浪貓發出哀嚎,雨勢漸漸變大,它滑稽狼狽的模樣雀逗得大家呵呵笑。此時的青蛙們則是“呱!呱!呱!”的大合唱,儼然成為這首雨天狂想曲的主唱。一只蛞蝓弟弟緩緩爬行,任憑雨點打在它身上,依然無動于衷。池塘中的魚兒一刻也不得輕松,左閃右躲避過雨滴落入水面的剎那所形成的漣漪,一來一往,玩起追逐游戲。

    雨歇了,太陽公公露出笑臉,遠處的山巒經過雨水洗滌,顯得更加翠綠,空氣彌漫著一股清新,孩子們雀躍的跑到戶外,呼吸著雨后的芳香,追逐嬉戲著,這場雨帶給大地不僅僅是聽覺上的饗宴,還深深觸動你我的心。

    六年級雨中即景作文篇3

    雨,是細膩的,她滋潤著萬物;雨,也是暴躁的,她急促地落下,肆意地沖刷著大地上的萬物;雨,是動聽的,她不管落在哪里都是一個個美妙的音符。

    夏雨來臨之前總是十分悶熱,池塘里的荷葉上還停留著幾只小蜻蜓,水中的魚兒們時不時地躍出水面,也許是在水里待得太悶了吧。地面上還有一支支龐大的螞蟻軍團,它們正急促地爬上高處迎接風雨的到來。接著,地面慢慢被打濕。雨,真的來了。

    雨先是來到了竹林,長勢旺盛的筍兒在雨水的滋潤下,模樣顯得更加誘人。接著是池塘里,雨水把荷葉填得滿滿的,晶瑩剔透的雨珠點綴著盛開的荷花,如同鑲嵌在玻璃框的一幅畫。她與跳躍的魚兒一起舞蹈,水面上立刻泛起了一陣漣漪。她還來到了百花叢中,熱情似火的花兒們用飽脹的花蕾將她攔住,想要雨水幫她們打扮打扮。落在五彩繽紛的花瓣上的雨珠使得花兒散發出沁人心脾的芳香。

    雨越玩越開心,甚至把閃電哥哥也吸引來了,天空中一道道白色的閃電夾雜著隆隆雷聲,好似在給雨水伴奏,使得雨越下越大,越下越歡。

    終于,她玩累了,也就停了下來。天空中出現了一道美麗的彩虹橋,雨后泥土的芬芳讓人陶醉,只有幾聲蛙鳴打破了雨后的寧靜。

    雨是一個天真的小姑娘,時而溫柔,時而暴躁,不過我還是喜歡著她。

    六年級雨中即景作文篇4

    “滴滴答答”昨天下起了毛毛細雨;“嘩啦嘩啦”今天下起了傾盆大雨。明天呢?想必是下起暴雨的日子吧!六月梅雨季到了,這世界會變得怎么樣呢?

    一開始,下起了“滴滴答答”的毛毛細雨,螞蟻開始往高處移動,蝸牛開始享受它們最愛的下雨天。水一路從山上往下流,雨越下越大,“嘩啦嘩啦”的傾盆大雨使河水變得異常混濁,原本在水里自由自在悠游的魚而紛紛躲了起來,只剩下蝸牛在雨中歡樂的玩耍。水從山上流到了山下,豪雨引發了泥石流,在泥石流下的螞蟻嚇的面如死灰,只敢躲在家里面,而蚯蚓則是開心的爬出地面呼吸新鮮空氣。至于其它的昆蟲,正在樹枝上高興的聊天呢!

    后來,毛毛細雨下在了我的學校里池塘的水起了一圈圈漣漪,里頭的蝌蚪卻揚揚自若,彷佛神么事都不曾發生;雨下在溜滑梯上,形成了一到小瀑布,但是我們班上不怕死的男生卻冒著淋雨后回到教室被老師罵的風險去玩“大白鯊”,不但要小心滑倒受傷,還要小心踩到水洼而導致衣服全濕,不過雨水會使當鬼的人怕滑倒而小心謹慎,所以要抓到人就更加不容易了,也更刺激。

    終于,雨過天晴,彩虹出現了,使大地又多了幾分色彩。希望下一場雨,只有歡樂,沒有災難。

    六年級雨中即景作文篇5

    “嗚嗚”一陣大風吹過,仿佛是在告訴小朋友們,雨姐姐要來了,不要貪玩,快回家吧!

    街道上的人們都聽見了風哥哥的話,都匆匆的往家趕,生怕被雨姐姐攔住,原來熱鬧繁華的城市,一下子就變得安安靜靜了。“嘩嘩”雨姐姐趕來了,一個小水滴落到了我的鼻頭,我仔細看了看那玲瓏剔透的雨滴仿佛是一顆水晶寶石,第一次發覺原來雨這么美啊!真想讓全世界人都靜下心來,感受雨帶來的美,我相信不論你有什么煩惱,看完這么可愛小巧的雨滴,一定會感到心情舒暢的。突然間,我感到了一絲涼意,趕緊拿出我的“法寶”,沒錯,就是我的小花傘,如果你有幸站在高樓上,往下望去,人們的雨傘五彩繽紛的,再加上雨姐姐帶來的霧,那真是美如仙境啊!

    “嘀嗒嘀嗒”雨姐姐好像要走了。“沙沙”這大概是樹爺爺感謝雨姐姐,讓他們有了足夠的水分;“嘩嘩”這應是小河妹妹感謝雨姐姐讓她又成長了;“滴滴”這是小花感謝雨姐姐讓她更加美麗動人了。雨越下越小,難道雨姐姐真的要走了嘛?我真想全力挽回她,可雨姐姐還是走了,但她給我們留下了一個禮物,它是什么哪?哦!原來是無數的小水滴,遇見了太陽公公,他們變成了一條繽紛的彩虹,掛在天空中,真是太美了!

    我愛雨姐姐,她讓我們的家園變得更加清新,我喜歡雨姐姐送給我們的禮物,也期待你下一次的到來。

    六年級雨中即景作文篇6

    藍藍的天空飄著幾朵白云,太陽火辣辣地照射著大地。小草無精打采地耷拉著腦袋,小狗吐著舌頭,蹲在墻根有氣無力地喘著粗氣。聽著知了在樹上“知了、知了”地叫著,這悶熱的天氣更加讓人煩燥不已。

    突然一陣涼風吹來,烏云開始在頭頂聚攏,天空瞬間被一張大幕布籠罩著,隨之而來的是一道似利箭的閃電從天際劃過,像要把這塊幕布撕裂。“轟隆隆”的雷聲在耳邊響起。頃刻間,豆大的雨點從天空中灑落下來。

    小草抬起頭,頻頻地向小雨點點頭,好像在說:“真涼爽啊!謝謝你小雨點!”小花隨著雨點的拍打,精神抖擻地裂開了它的花苞;大樹舒展開了它的枝葉,小雨點快樂地在樹葉上跳起了舞。小狗也來了精神,在雨中歡蹦亂跳地嬉鬧著,世界上的萬物都因為雨水的滋潤而鮮活了起來。

    雨停了,太陽從云中鉆了出來,露出了笑臉。一道彩虹掛在湛藍無比的天空上,給這雨后的景色增添了一份神秘的色彩。

    天是清澈透明的;風是涼爽舒心的;樹木搖曳著身上的露珠,好像剛洗過一個愜意的澡一樣,挺拔的站立在道路兩旁;花兒綻開了笑臉,散發出宜人的香氣。

    雨后的世界一片生機盎然。

    六年級雨中即景作文篇6

    傍晚,大雨停了,烏云散開了。天空透出了亮光,但細雨仍是淅淅瀝瀝地下個不停。

    校園里,剛才的大雨沖洗了水泥路上的灰塵,留下了一個個淺淺的小水洼,白亮亮的。路旁的香樟樹葉經過雨水的沖洗,一片墨綠色;路邊的小草細嫩翠綠,還綴著亮晶晶的小水珠呢。

    天空中飄著細雨,輕輕的,柔柔的,一絲絲,一縷縷,微風吹過,校園像籠著一層薄薄的霧。

    雨霧中,從轉彎處緩緩走來一位撐著花布小傘的女生,烏黑整齊的頭發,姣好的面容,一身干干凈凈的校服。她時而駐足觀賞校園的雨景,時而蹲下身子嗅那淡淡的花香。傘下的天地太小了,遮不住她,雨絲沾濕了她的秀發和雙肩,但她絲毫沒有留意到這些,仍沉浸于她的世界。

    朦朧的雨霧,一把花布小傘,一位天真爛漫的女生,多么清新,多么淡雅,像一幅水墨畫,像一首抒情詩。可愛的女生,她在欣賞身邊的風景,而她自己也成為生活中的一道亮麗的風景。

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