六年級(jí)寫難忘的事優(yōu)秀作文大全500字
在我們的生活中有許多事情被我們忘記了，但有些事情我們依然還記得永遠(yuǎn)也忘不了。下面是小編為大家整理的六年級(jí)寫難忘的事優(yōu)秀作文大全500字，希望能夠幫助到大家!
六年級(jí)寫難忘的事優(yōu)秀作文大全500字1
打開記憶的門，在我五彩繽紛的童年里，有許多難忘的事，有些我已經(jīng)完全忘記了，有些模模糊糊，只有一件事到現(xiàn)在我還記得，仿佛那是一道烙痕，印在我的腦海里，怎么也抹不去。
記得那也是暑假的一天，我跟好朋友肖可心鬧出了一個(gè)笑話。事情是這樣的：有一天，可心來我家玩，我兩正討論玩什么，表姐回來了，只見表姐手里拿著一個(gè)袋子，我跑過去打開袋子一看，嘩!是《美人魚》的VCD啊。我和可心立刻把碟放好，津津有味的看了起來，“哇!美人魚的皮膚好白啊!”我和可心一起叫了起來，看完了VCD表姐又匆匆離去，我和可心好羨慕美人魚有那么美麗的臉蛋。忽然，我們想出了一個(gè)幼稚的想法：像媽媽那樣把蘆薈原汁涂在臉上，使臉變白。
辦法倒是有了，可哪有蘆薈啊?我倆又陷入了沉思，突然，可心指著陽臺(tái)說：“那不是有蘆薈嗎?”對啊，那不就是蘆薈。于是我和可心爬到陽臺(tái)上把蘆薈全部摘了下來，拿到衛(wèi)生間把蘆薈的汁擠在盤子里，不大一會(huì)，蘆薈原汁就“產(chǎn)生”了。我們不顧三七二十一地涂在臉上，還舍不得洗，左照右照，自以為很美。誰知，第二天起床一看，滿臉都是紅點(diǎn)點(diǎn)，又癢又難看，我“哇”的一聲叫了起來。爸爸媽媽跑了進(jìn)來，媽媽說：“女兒，這到底怎么回事?”我把我和可心用蘆薈美容的事告訴了媽媽爸爸，只見她們聽了都捧腹大笑，說我是傻瓜，還說蘆薈不經(jīng)過處理不可以用的。
從此，我記住了這個(gè)教訓(xùn)，再也不亂用東西了。
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在我的成長記憶里，發(fā)生過許許多多的事情，多得像天上的星星，又像沙灘里的沙子。但其中最讓我難忘的事情發(fā)生在8歲那年。
記得在8歲那年，爸爸送了我一輛可以調(diào)檔的自行車作為我的生日禮物。我興奮不已。我一直以為我是騎自行車高手。因?yàn)槲腋g人相比，我騎自行車的時(shí)間很長了，算老手了。
一天，我和媽媽去操場上玩耍，我騎著自行車在操場上猶如火箭般狂奔，媽媽大聲地喊道：“兒子，小心一點(diǎn)!”我胸有成竹地說：“知道了”。我一邊飛快地騎車，一邊東張西望地欣賞風(fēng)景，突然，意外發(fā)生了，自行車的前輪撞到了籃球架下的底座，我像雜技中的空中飛人，飛了出去。我的耳朵聽到的只是一陣轟鳴，我的頭一下子撞在籃球架上。我疼得情不自禁地倒吸了一口冷氣，天吶!額頭上面劃破一道深深的口子，鮮血順著額頭往下流，把媽媽嚇得目瞪口呆。她驚慌失措地叫了起來：“兒子，你怎么了?”媽媽的同事聞聲跑來，其中一位叔叔抱我上車，另一位叔叔開車把我和媽媽送去醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我清洗傷口、打麻醉針、包扎，我可難受了，在我頭上和心里都留下了疤痕。
這件事讓我明白了：做事要專心致志，不要三心二意。
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熬夜，是我從來不敢想象的，但那次衢州行讓我體驗(yàn)了前所未有的熬夜是什么感覺。
我們幾個(gè)從未謀面過的女生，因?yàn)楦改傅年P(guān)系，在衢州行時(shí)相遇。剛出發(fā)的前一個(gè)夜晚，我想著，反正我們也是素不相識(shí)，干脆各顧各的，要是想在一起玩，還是費(fèi)好大的工夫介紹自己，這過程少不了尷尬。
可誰想到，幾個(gè)同齡的女生聚在一起絲毫沒壓力，沒說兩句就打破僵局，熱乎地一塌糊涂。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)彼此有個(gè)共同的愛好，都是芒果臺(tái)的小粉絲，都喜歡看周六晚上芒果臺(tái)的“偶像來了”。當(dāng)天正逢周六，我們就求大人給我們幾個(gè)小孩子單獨(dú)開一個(gè)房間，沒想到爸爸媽媽們居然爽快地答應(yīng)我們的要求。節(jié)目還沒開始，我們聊得很high了，大家一起背著“偶像來了”各明星的臺(tái)詞。這個(gè)共同話題讓我們越聊越投機(jī)，喜歡誰不喜歡誰，觀點(diǎn)相同，真是好有默契啊!
越聊越起勁，其中一個(gè)女孩，用手機(jī)放起了音樂，大家開始亂舞了，我們幾個(gè)在床上蹦啊跳啊。沒有大人管束的夜晚，哪舍得睡啊!好久沒這樣放縱了，充滿歡笑的床，見證了友誼的房間，我們的笑聲歡語給這個(gè)陌生地方的夜晚增添了不少熱情。
歡樂的時(shí)光總是過得特別快，等我們漸漸有了睡意的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)窗外都亮了。
那個(gè)歡樂的夜晚讓我難以忘懷。
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上周，我們班上勞技課，老師教我們做驗(yàn)鈔機(jī)，把我高興壞了。老師先向我們講了驗(yàn)鈔機(jī)的原理，講完后，大家便動(dòng)手做起來。
我按照老師的步驟，小心地焊接著每一個(gè)零件。和大家一樣，我把驗(yàn)鈔機(jī)中最重要的部分一一紫光燈管放在桌子上，準(zhǔn)備一會(huì)兒安裝。就在這時(shí)，有一個(gè)零件怎么也安不上，我拿起來想仔細(xì)看看。可是，就在我抬胳膊的一瞬間，紫光燈和機(jī)殼被袖子刮離了桌面。坐在旁邊的楠楠見狀，喊了聲“呀!”緊接著她抓住了機(jī)殼。當(dāng)我明白發(fā)生了什么事之后，紫光燈已被摔得粉碎了。我傻眼了，燈管壞了，也就意味著驗(yàn)鈔機(jī)報(bào)廢了，心里一下子難受起來。楠楠說：“快去跟老師說，說不定能再給你一個(gè)。”于是我怯生生地走到老師面前說：“老師，我的紫光燈摔碎了。”
老師聽了搖搖頭說：“那沒辦法了，一人一個(gè)，配好了的，沒有多余的。”我心里更加難過了，看著手里殘缺的零件，望望其他同學(xué)即將完成的驗(yàn)鈔機(jī)，真恨自己太粗心。
回到座位上，興致全無，我看著窗外發(fā)呆。這時(shí)小曉走過來，問：“你怎么不做?”我紅著臉說明了原因，小曉安慰我說：“不要緊，驗(yàn)鈔機(jī)做不成，還可以用這些零件做手電筒嘛!”“可是，我不會(huì)做。”我小聲回答。“我教你，來，你看一一。”說著，她一步步教起來，我連聲道謝，瞪著大眼睛盯著她的一舉一動(dòng)，不一會(huì)兒，手電筒裝好了，插上電池，一按電鈕，嘿，亮了!我心里高興起來。
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這次清明節(jié)假期，我和同學(xué)去爬了羊臺(tái)山，還露營了一晚。
從我家到羊臺(tái)山，開車大概要45分鐘。一到羊臺(tái)山就看到層巒疊翠的森林，碧藍(lán)的天空，空氣十分清新。一位姓吳的戶外老師帶著我們爬山，我們走的都是森林里的路。爬到一半，老師領(lǐng)著我們爬“懸崖”。“懸崖”其實(shí)就是兩個(gè)高大無比的石頭，一個(gè)差不多有十米，中間有條路。一棵樹貼著一邊的墻往上長，樹枝向另一邊長，所以就在兩個(gè)石頭上空搭了一座“樹枝橋”。老師領(lǐng)著我們要從樹上爬到對面的石頭上。
一開始，我不是很愿意，因?yàn)槟莻€(gè)石頭真的很高，而且能扶靠的樹枝也很少，但一個(gè)小女孩都爬過去了，我不服輸?shù)膭蓬^被激發(fā)起來。于是我爬上了左邊的石頭上，來到了樹枝橋邊。我慢慢地把右腳伸向了樹枝，樹枝比腳細(xì)一點(diǎn)，站得不是很穩(wěn)，我身體向后傾斜，手扶著另外一些向外的樹干。我的腳一點(diǎn)一點(diǎn)往前伸，重心也一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移。我在橋上膽戰(zhàn)心驚，根本不敢往下看，現(xiàn)在退回去還可以，可是我耳邊響起軍訓(xùn)教官的聲音，你在任何情況下都要有恒心、有毅力、有勇氣，要不就會(huì)一事無成。好不容易我一寸寸地挪到了樹枝的另一邊。我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛然一發(fā)力，順利跳上了另一邊的石頭。通過這兒，我們很快就到達(dá)了宿營地。
這次的爬山活動(dòng)非常愉快，那驚心動(dòng)魄的一分鐘，讓我久久難以忘懷。
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在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的坎坷。所羅門曾經(jīng)說過“寬容別人的過失，就是自己的榮譽(yù)”。雖然一件件往事隨著歲月的流逝變得模糊不清，但有一件事，讓我徹底明白了這個(gè)道理，還學(xué)會(huì)了退一步海闊天空。
記的一次放晚學(xué)，我和往常一樣來到了候車室，靜靜地坐在那里等待校車。突然，一個(gè)小女孩哭了起來，附近的人像是沒見過一樣都圍過去看了。只見他們看完后就在竊竊私語著什么，而我怎么也聽不見，無奈之下，只能親自去看個(gè)究竟。原來是一個(gè)男孩不小心撞到了正在哭的那個(gè)女孩，女孩的膝蓋上擦破了一塊皮，到現(xiàn)在還有一些血跡，而那個(gè)男孩不僅沒道歉，而且還想走，只是看見周圍的人多，沒法走，只好傻傻的站在那里。這時(shí)，一個(gè)了高年級(jí)的女生從人群中走了出來。從口袋里掏出了一張紙巾輕輕地幫助小女孩擦掉了傷口上的血然后準(zhǔn)備帶小女孩去醫(yī)務(wù)室消毒，走之前，女孩恭恭敬敬的走到男孩面前輕聲細(xì)語地說：“對不起，剛才撞到你了，真是不好意思。”聽了小女孩的這番話，周圍的人七嘴八舌地問：“不是他撞到你的嗎小女孩微笑回答著：“不，是我不小心撞到他的，只是我一時(shí)沒站穩(wěn)，才摔倒的。”站在一旁的男孩聽到了這些話，馬上意識(shí)到自己錯(cuò)了，也對女孩說了聲“對不起”，還把她送到醫(yī)務(wù)室。
其實(shí)，一句話就能使一場可能發(fā)生的糾紛避免。這又讓我懂得了“禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾。”。
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