有關于心中的榜樣小學生作文
什么是榜樣?榜樣是一種力量，給予我們前進的勇氣;榜樣是一盞明燈，讓我們在前進的道路上不會迷失方向;榜樣是一位老師，賜予我們打敗挫折的經驗，讓我們在人生的道路上越走越遠、越走越成功。下面小編給大家分享一些有關于心中的榜樣小學生作文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
有關于心中的榜樣小學生作文1
在我的生活里，有這么一個人，她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有同學的幽默，這個人就是我們的班主任李老師。
李老師有一雙大大的眼睛，每天老師來給我們上課時，我都會從那當中看到炯炯有神的光芒在閃動;李老師還有一張能說會道的小嘴，正是這張嘴給我們傳授知識，教給我們做人的道理。
說真話，我們班的同學對李老師是又怕又愛。怕李老師，是因為她有著一雙像是電視劇《西游記》里的齊天大圣孫悟空那樣的“火眼金睛”，每次，我們發呆、開小差，或者做小動作的時候，總是逃不過她的眼睛。不過，讓我們開心的是，李老師從不當面批評我們，用我們小孩子的話來說就是“給面子”。
有一次，李老師上課時，我們班的“搗蛋鬼”鄭曉坐不住了，在悄悄地做小動作，一開始，李老師覺得他沒有影響到其他同學，沒說他，可是，后來，他的動作幅度更大了，李老師就嚴肅地盯著他，直到鄭曉同學意識到錯誤并改正為止。
李老師還是一個非常負責任的人，每天她都會花大量的時間為我們批改作業，她改的作業甚至認真到每一個標點符號。如果家長想了解自己孩子在學校的表現情況，還有學習是否認真，只要打開我們的作業本就可以看到。那評語上有著老師的點評，比如“請上課認真聽講”、“這幾天表現不錯，加油”、“寫字再認真一點就好了”等等。
上李老師的課沒有壓力，每節課，她總能找出一種讓我們可以輕松接受的方式來達到她的教學目的，我們都非常喜歡上她的課。
用自己的人格魅力潛默移化地感染著每一位學生，這就是我的榜樣，我們的李老師。
有關于心中的榜樣小學生作文2
她，一個十分平凡的女孩，眼睛大大的，每天都扎著一個馬尾辮。她，是我最好的朋友，也是我最好的榜樣。她就是付瀾。
付瀾雖然上課不是那么愛回答問題，但是在課下一直都可以看到她復習知識的身影。記得有一次下課了，同學們都陸陸續續地走出了教室。我也去找付瀾玩兒，只見她在預習英語的課文。于是，我便跑上前去：“你怎么在看書啊!陪我玩會?！笨伤齾s沉浸在書的海洋中，并沒有發現我在她身邊。于是，我便默默地走開了。
她不僅學習好，而且還是個助人為樂的好少年。有一次，我和她走在去教室的路上，突然，前面有個小妹妹的東西包括卷子、書本都掉到地上了。旁邊沒有一個人幫她撿，而在我身旁的付瀾卻幫她撿了起來。我站在旁邊有些臉紅，便馬上彎下腰，加入了他們的對伍。
還有一次，我們見到一個高年級的大哥哥在欺負一位小同學，付瀾也馬上前去阻止。可那位高年級的同學仍沒停下欺負小同學。還放下狠話說：“如果你們不走，我就連你們一起打。”我聽了這話身體不禁抖了一下。對付瀾說：“我們走吧!不然就攤上大事了?！笨筛稙懖]有顯出害怕的樣子，只是大聲喊了一聲：“主任來了!”那大哥哥聽了拔腿就跑。見那個人走了之后，大家都紛紛圍起來，都在稱贊付瀾。而我也越來越佩服她了!
“宰相肚里能撐船”，聽了這句話我便會想到付瀾。上次，我不小心把付瀾的小盒在欄桿上摔到了滿是石子的地上。那小盒已經被摔的每個面都是土和石子。而且，小盒還被摔了個洞。見狀，我說：“我在給你買一個新的吧!”可她卻說：“沒事，舊的不去新的不來嘛”。
朋友，你是一面鏡子，每天都讓我們用它來看到全新的自己，朋友，你是一把尺子，你每天都讓我們用它來衡量自己。付瀾，你永遠都是我的榜樣，是我人生中的導航塔，是我的指路明燈。
有關于心中的榜樣小學生作文3
每一個小孩子就像一張白紙一樣，你教什么，她就學什么，你做什么，她也做什么。既然如此，那我們為何不給孩子樹立個榜樣?
在堂兄妹這邊我是最大的，弟弟妹妹也很聽我的話。可回想起來，我到底給她們做了一個什么的榜樣呢?好榜樣，還是壞榜樣?我也說不明白。
小的時候，我妹妹經常跟著我玩，也很聽話。那個時候我成績優異，也很聽話，大人的夸獎我是時常聽見。那個時候的妹妹乖巧懂事，不愛生氣，十分的可愛。我們大家都很喜歡她。
慢慢地長大了，我的成績不如以前優異了，壓力也越來越大，有時會和媽媽吵起來。慢慢地大家更加喜歡妹妹了。因為她還是小孩子，而我長大了，還常惹得大人不開心。于是，我對妹妹也時冷時熱。有時她不聽話，我對她不滿，我就會動手打她。剛開始，她似乎知道錯的是自己。后來，卻不服我的管教了，和我鬧。然而，大人總會偏向小孩子，所以我總是挨罵。
后來，堂弟出生了，我和妹妹也就被掠在了一邊，所有人都開始慣著弟弟。弟弟也很嬌氣，動不動就欺負她的姐姐――我的妹妹。他姐姐每次都是挨罵。
記得有一次，我們出去玩，堂妹、堂弟、我和一位阿姨。那位阿姨一不小心把水弄到了堂弟身上，堂弟立馬哭了起來。他媽以為是堂妹弄的，便打了堂妹一巴掌，堂好妹也就哭了起來。當時，我心里有些看戲似的想法，我也認為妹妹活該，因為我也認為是堂妹弄的?？墒牵俏话⒁探K究不好意思地解釋了，這是地，我心中又升起一種說不清道不明的酸楚味。
慢慢地，這件事雖然被時間沖淡了，慢慢地快要記不起來了，可遇到與此相關的事情時，我的心中總會升起一種無以言表的傷痛。
有一次，我和媽媽吵架了。媽媽要我罰站。妹妹過來，她對我笑了笑。我感覺到那是一種嘲笑。這個笑容，又讓我回想起往事，讓我想到我給她做的榜樣。
唉，以前，我在她面前的表現不也是在她挨罵時呈現出嘲笑的神情?這就是我教給她的東西?唉，我為何不好好為她做個好做她榜樣呢?
有關于心中的榜樣小學生作文4
我心中一直都有一位榜樣，她叫陳開，是我們班學習成績最好的人。只要老師說：“陳開，你來回答一下這個問題。”陳開就會把老師想聽到的每一句話都說出來。聽陳開回答問題，就連最嚴肅的李老師的臉上也會露出燦爛的笑容。同學們更是贊嘆不已。這太神奇了。
我不明白她是怎樣把老師想要聽的每一句話都說出來的呢?我向她請教，她說：“你在聽的時候，快速地把老師說的每一句話都記在本子上，或是記在腦海中，邊記邊思考。這樣就回答得上老師問的每一個問題了?！?/p>
記得一次數學課，老師講怎樣算除法，老師說：“除數是兩位數，就看被除數的前兩位數，如果前兩位數不夠商一，就看被除數的前三位數?！崩蠋煱堰@句話一說完，忽然提問說：“何航，我剛才說的是什么?”何航說：“嗯”老師讓他站好。老師又說：“陳開，我剛才說的是什么，你給何航復述一遍?！标愰_說：“您剛剛說的是，除數是兩位數就看被除數的前兩位數，如果前兩位數不夠商一，就看被除的前三位數。”老師贊許地點頭說：“嗯!你們要是都像陳開這么認真聽講，我就省心了?！闭f完，老師重重地嘆了口氣。
陳開上每一節課都這么認真，成績當然是全班最棒的了!她簡直是我們班的代言人。一說到實驗小學四(4)班，沒有人不知道陳開這個人。
我們最不愛上的就是音樂課，可陳開就不同了，只要能學到東西，她都會認真聽講。李老師說：“我們今天學習第六單元阿凡提大叔亞可西?！蔽覀兛吹竭@些歌詞就頭暈，太難了!陳開見我們這樣，就開導我們說：“不難!只要認真記、認真唱，慢慢地就學會了呀!”我們按照陳開說的去做，果然學得輕松多了!上完這節課后，我們班大多數同學居然都會唱這首歌，還得到音樂老師的表揚呢!
我想：我認陳開這個榜樣是認對了。我以后也要像陳開一樣，每一節課都認真聽講，積極思考，成為一名素質優秀的好學生。
有關于心中的榜樣小學生作文5
俗話說：“助人為樂是快樂之本”，而雷鋒叔叔卻賦予了這句話更深的涵意，我們也要學習雷鋒叔叔他那“日行一善”，做一個助人為樂的人。說到這兒，有一件舊事重臨于我的心頭
那是一個驕陽如火的一天，我坐在家門口。左手持著芭蕉扇，另一只手剝花生，一口一個，這真是妙不可言!突然，一陣巨響打亂了我的心思，使我不得不從另一個世界穿梭回這民不聊生的烈日下。我左顧右盼一看，原來是一位阿姨在掃地?？雌饋硭⒎乔鍧嵐?，那她為什么要掃巷子呢?于是，我一邊扇扇子一邊走到那位穿著古樸的阿姨，問：“阿姨，你是清潔工嗎?”她搖了搖頭，并沒出聲而是默默地掃著。
我又問：“既然你不是清潔工，那為什么要掃巷子，自己家掃得一干二凈不就完事了嗎?”這時她放下工具，一副嚴肅的表情看著我說：“你這孩子不可以這么自私，要大局為重。你想想，如果每人丟一點垃圾沒人掃，那地球會是多么骯臟。換一種說法，你是喜歡干凈的媽媽，還是又臭又臟的媽媽呀?”“當然是干凈的媽媽啦!”我毫不猶豫地回答。
“那不就是了嘛。”“可是，你也不可以在這烈日炎炎的天氣下打掃呀?！蔽覔牡卣f。她不慌不忙地說：“我之所以在這掃地，是因為天氣熱沒有一位清潔工出來工作。所以，天氣越熱越好。”我聽了恍然大悟：“是不是人人為我，我為人人?！彼l頻點頭，又拿起工具，繼續掃地。她走時，那背影顯得無比宏偉，深深地刻在我心頭。
雷鋒，他的事跡和精神，就是一面鮮活的旗幟，讓我們從一點一滴做起，從自我做起，把自己最真摯、最純真的愛獻給我們身邊的每一個人，讓他們感到溫暖，讓雷鋒榜樣精神永遠放射出它燦爛的光芒?！袄卒h出門一千里，好事做了一火車。”這位在陰影里默默獻身的阿姨，正如第二位雷鋒。
有關于心中的榜樣小學生作文相關文章：