小學(xué)生記事作文：種花

　　學(xué)習(xí)啦：種花可不是一件什么簡(jiǎn)單的事情哦！我們種花，能讓我們的大自然更加美麗。

　　今天星期日，我和弟弟去種鳳仙花，我和弟弟找到了三個(gè)瓶子，準(zhǔn)備做“自制花盆”。

　　我們先把一個(gè)瓶子的中間部分剪下來(lái)，留下瓶底和瓶子的上端，再把另一個(gè)瓶子的上端剪掉，留下中間和瓶底。

　　我把第1個(gè)瓶子的上端和第2個(gè)瓶子的中間拼了起來(lái)，變成了一個(gè)分不清楚哪邊是瓶底的瓶子。我再往一個(gè)瓶蓋上扎洞，再把有洞的那一頭插進(jìn)第一個(gè)瓶子上拆下來(lái)的瓶底里，這樣，“自制花盆”就做好了。

　　我和弟弟到樓下去挖泥土，我們精心挑選著，都想種出最美麗的鳳仙花。

　　回到家里，我們把一顆顆細(xì)小又可愛(ài)的鳳仙花種子溫柔又小心地種進(jìn)了土里，我拿起噴壺，慢慢地往花瓶里灑水，心里想著鳳仙花什么樣的呢，希望它快快長(zhǎng)大。好給我們美麗的大自然添一份色彩。

　　小朋友，快快行動(dòng)起來(lái)吧!一人獻(xiàn)一份力，就能讓我們的大自然更加美麗!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言流暢，能準(zhǔn)確地按照步驟重現(xiàn)種花的整個(gè)過(guò)程，表明小作者具有一定的邏輯性和次序感。小作者大量運(yùn)用“剪”、“拼”、“挖”、“灑”等動(dòng)詞，將整個(gè)過(guò)程完整地展示了出來(lái)，這是值得表?yè)P(yáng)的。不過(guò)，優(yōu)爸也給小作者一點(diǎn)建議，可以練習(xí)使用關(guān)聯(lián)詞，使用“先……然后……接著……再……”比一再使用同一個(gè)詞要好得多。在文章的開(kāi)頭，可以簡(jiǎn)要介紹一下鳳仙花的培植方法，使文章更加豐富和完整。

小作者：趙毅

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