關(guān)于朋友的小學(xué)作文：我的朋友
學(xué)習(xí)啦：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”，擁有朋友是一件讓人開心的事情，下面我們來看看這篇《我的朋友》。
中國古代著名的思想家孔子曾說過“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”可見，從很久以前，人們便把朋友二字看得很重。而我也有許多特別的朋友。
這些朋友是我的良師益友，讓我受益終身。但它們又像是一個(gè)價(jià)值連城的珍寶，讓我愛惜。好似它們是蚌，我就是里面的珍珠;它們是一棵參天大樹，我就是樹枝上的一片綠葉。那么，它們究竟是誰呢?對(duì)，它們就是我的朋友----書。
我的書有許多種。其中，有外國文學(xué)、中國名著，甚至還有童話書、百科全書……它們一個(gè)個(gè)包裝精美，內(nèi)容也很豐富，就像一個(gè)漂亮、美味的大蛋糕，等著我把它們?nèi)慷枷簟?/p>
這些書雖然不能說話又不能陪我玩耍，但帶給我的啟發(fā)和智慧卻是無限的。
一天下午，天空中小起了大雨，一大片一大片的烏云裹住了藍(lán)藍(lán)的天。沒有一點(diǎn)縫隙，能讓一束光亮照射著大地，似乎想把天地永遠(yuǎn)地籠罩在這黑暗之中。放學(xué)后，我悶悶不樂地會(huì)到了家，一直走到了我的臥室，把門“咣當(dāng)”一關(guān)，一頭撲到床上痛哭起來。原因是這樣的:這些天，大家即將面臨期末考試，都在緊張的復(fù)習(xí)階段。今天下午的大課間，我拿著卷子，向班里的優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教上面的幾道難題。起初，我滿懷信心地問了一位又一位，但她們都拒絕了。沒辦法，我只好向“獅子”----小麗請(qǐng)教了。剛開始，我死纏爛打地求她，她才勉強(qiáng)答應(yīng)了。我很高興，認(rèn)真地聽她給我講題。可畢竟我在接受一些較復(fù)雜的知識(shí)能力相對(duì)來說弱一些(特別是數(shù)學(xué))，而且她也只是簡單的敷衍了我?guī)拙洌运o我講了兩遍我也沒聽懂。于是，小麗便對(duì)我失去了耐心，從座位上站起來，充滿傲氣地、大聲地對(duì)我說:“我怎么在教一個(gè)傻子呀!”當(dāng)時(shí)，我嚇了一跳，非常驚訝。小麗仰著頭，挺直了身子，臉上又有幾分得意。而嘴里嚼著的“花生沫”隨著唾沫飛奔到了我的臉上，她那種驕傲、嘲諷、輕蔑的眼神像無數(shù)把刀子刺著我的自尊心。我看了一眼周圍，大概有三分之一的同學(xué)在看我的笑話。面對(duì)這種突如其來的話語，我呆呆地站在原地，任憑他人的議論、嘲笑。
其實(shí)，歸根結(jié)底，還是因?yàn)槲业奶熨x。小麗天生聰慧，為人“清高”，再加上她父母從她小的時(shí)候就嚴(yán)格管教她，自然就有資格這樣看待別人。我呢，腦袋笨、反應(yīng)遲鈍，父母也是對(duì)我半負(fù)責(zé)半不負(fù)責(zé)，所以才獲得了今天的“羞辱”。我覺得，上帝對(duì)我倆非常地不公平，但又能怎么樣。
就在這時(shí)，我無意間看到了那本《假如給我三天光明》。因?yàn)槲也幌朐俪两谶@無盡的自卑之中，便走到書柜前，拿起它讀了起來。看了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)書中的主人公海倫并不比我幸運(yùn)。在它還是個(gè)嬰兒時(shí)，就因?yàn)橐淮未蟛适Я寺犛X和視覺，再也看不到這美麗的世界和聽不到悅耳的聲音了。可是海倫卻自強(qiáng)自息，在家庭教師安妮的幫助下，克服了重重困難，考上了哈佛大學(xué)，成為了對(duì)社會(huì)有用的人。而我也被書中的故事情節(jié)深深地吸引住了，停止了抽噎，擦干了眼淚。當(dāng)我把這本書讀完之后，我陷入了深思：為什么我不能向書中的主人公學(xué)習(xí)，既使有缺陷也不能自暴自棄，而是堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)。雖然我先天性的有點(diǎn)不足，但我可以通過以后的努力，來彌補(bǔ)這一點(diǎn)。想到這里，我突然精神抖擻，想立刻投入學(xué)習(xí)的“戰(zhàn)斗”中。同時(shí)，我又無比地羞愧，懊悔自己為什么沒能早點(diǎn)想清楚這一點(diǎn)，還為此哭了那么久。但是，我還是要感謝這本《假如給我三天光明》，是它讓我敞開了心扉，受到了一個(gè)新的啟發(fā)。
這就是我的朋友，我的書，我會(huì)永遠(yuǎn)愛它、珍惜它。
作者：孫紫晗
公眾號(hào)：蓓蕾校園
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