六下第三單元作文3篇

六下第三單元作文3篇

　　六年級下冊第三單元作文一：

　　少年的理想都是多變的，就像婦女們一件又一件的衣服，但是這“衣服”更厚重罷了。

　　兒時，男孩子們都酷愛武器，想當一名軍事家。但長大后，雖依然喜愛槍械，卻開始討厭起它的作用來了。害怕自己的心靈因為血腥而麻木不仁。

　　近來，日本的九級地震導致數萬人喪生失蹤，又冒出了研究醫學的念頭，但一會兒就忘，我的理想始終沒有定數。

　　我也思考過關于理想的問題，但是我有限的大腦簡直思考不了這無限的問題。最終我只篩選下兩個崇高的理想：作家和數學家。

　　但只能擇其一就面臨了一個深刻的問題：是擁有強大的信念，還是擁有真理。

六年級下冊作文

　　“魚和熊掌，不可兼得。”但貌似兩者既是互通的，又是等價的。又根據哥德爾定理，數學這個系統亦不能證明自己的成立和真實性。

　　于是，我選擇了信念。

　　信念，信念，就是一直相信的意思。我的信念就是相信文字可以給予我信念。

　　還得從語文的魅力說起。

　　文字像是蒙娜麗莎的微笑，當你覺得某個字確定應該是這個意思這個讀音，好像它又是個毫無意義的符號了，不可捉摸。而且語文從來不存在滿分，這讓每個作品都有了上升的空間，并讓人有寫作的欲望。雖然數學也如此，但它有太多不確定性，說不定那天被證明一加一不等于二，整個數學大廈轟然倒塌。雖然很刺激，但我承受不了。

　　寫作的欲望來源于對生活的傾吐，以讓人明白某種道理。無非兩種方式，一種純粹講道理---議論，一種講個故事說道理---敘述。相互依托就成了一篇文章。

　　文學最難的是把握文章的“度”---詳略、用詞、篇幅、立意……恰似儒家的中庸。你看，光是語文這門學科就蘊藏著許多道理。

　　最直接影響我的興趣的還是書。迷上書之后，廢寢忘食，乃至拋棄了許多東西---不想做作業了;連上廁所都看，在廁所一呆一個多小時;最老土的辦法：窩在抽屜里看;聽腳步聲;甚至忘掉了“斗智斗勇”，什么都不顧，什么都不管，明目張膽地看，連筆蓋都忘記蓋上。這些事固然有負面影響，但看一本好書或看一篇好文章，比做一次作業有用!(不過也不能因此不做作業。)

　　如今最想做的事便是看許多名著，寫許多文章。但因為有些懶，沒想記錄下自己的心中所想。

　　所以，我更應該應對好現在的各種考驗，以后才能更自由地抒發心中所想。每次作文都是一次提高的機會，雖然限制了思路，但也更能讓以后的信馬由韁不至于跑得太遠。

　　理想都需要現實作依托，我愿在現實生活的基礎上，能像魯迅醫治心靈，這是我的理想，不管是誰，或多或少都應該有一個理想，當所有人都為自己的理想而奮斗，即使末日來臨，死亦足矣!

　　六年級下冊第三單元作文二：

　　我想同學們都會有一個美好而又美麗的理想吧。

　　我也有一個美好的理想——做一名醫生。我知道做一名醫生很難，但是我一想到那些醫生們亂砍價，給人亂看病，等等一大堆不好的影響，對一些家庭有傷害。所以我志愿做醫生。醫生要有很好的心態，1：身為一名醫務人員，不應該給病人不用心看病，心里沒有一個好心態，不努力爭取給病人看好;2：身為一名醫生，不應該亂開價。因為有些醫生給病人看病要買昂貴的藥物，從中或得較大的利潤，是自己過上幸福的日子;3：一名醫生，至少要尊重病人和上級。

　　我想這上面的三點身為一名醫生的人，應該具有以上幾點吧，這是最少的要求。我如果是一名醫生，我要成為全能的醫生，一個人可以代表整個醫院，如果每個人都是這樣的一個醫生，那現在的癌癥對于我們就是小菜一碟，在簡單不過了。但是現在呢?癌病看好的幾率太小了。一不小心，稍微失誤就會造成生命危險，就算沒有生命危險，至少成為終身殘疾。那那樣醫院在病人的心里會怎樣想呢。

　　所以我要去努力的去奮斗，完成我的愿望，為病人們看好他們的癌癥。

　　六年級下冊第三單元作文三：

　　人生在世，何以為貴?懂得生命的意義的人定是個不凡的人。每個人對人生的定義不盡相同。有的人追求金錢，有的人追求名利地位，有的人卻追求貢獻……

　　幼時的我對人生的意義尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高興。隨著年齡的增長，當初年的追求早已成了“過去時”。我現在就要小學畢業了，將來還要上中學，上大學。用汗水譜寫自己的壯麗人生;用努力來回報老師的諄諄教誨;用成功來報答父母的殷殷期盼……

　　假如將來我是一個大富豪，我將把所有的資產捐贈給中國的福利事業，讓每一個人都幸福美滿。

　　假如將來我是一名打工仔，我將我的雙手為“四化”創造財富，為公司謀求發展。

　　假如將來我是一名軍人，我將用我的生命去捍衛國家主權，為和平事業貢獻力量。

　　假如將來我是一位籃球明星，我將用盡全身的力量在賽場上拼搏，給觀眾帶來精彩的視覺享受……

　　總而言之，我將會帶著對生命的意義的領悟，讓大寫的人生放射出最耀眼的光芒。