關于成長的記敘文

關于成長的記敘文(5篇)

你有想過成長是什么樣的嗎？成長的道路往往曲折的,煩惱是不可避免的,它就是在你前進路上出現的阻礙,你要勇敢地面對它,去擊敗他。下面是小編收集整理的關于成長的記敘文，歡迎大家閱讀參考學習！

關于成長的記敘文（篇1）

當徹骨的寒風在操場上肆意地刮著，當冰冷的雨滴淅淅瀝瀝地落在窗臺上，當我們開始穿上厚厚的羽絨服時，我才覺察到到冬使者經過長途跋涉后，終于抵達了我們校園。思緒逐漸開始回溯……

10月30日，我們進行了一場數學期中考試。我在草稿上疾書，重復演算了一遍又一遍。盡管用盡了全身的“洪荒之力”，卻始終得不出這道大題的答案。不知道是因為緊張還是什么原因，平日耳熟能詳的數學公式卻怎么也想不起來。當熟悉的下課鈴響起時，也就代表著數學期中考試的結束。我不得不停下筆，眼睜睜地看著自己的試卷被老師收走。

完蛋了！不用等試卷發下來，我已經預測到這次考試的結果。撇開大題不說，因為時間關系，我不得不放棄了一直做不出來的幾道題，分值都不低。我原指望能在新學校的第一次期中考試中出類拔萃，看起來不太可能了。頓時覺得心灰意冷。我沒有霍金那種即使被囚禁在輪椅上也照樣樂觀堅強的性格，也不像《八十天環游地球》的主人公福格，即使在旅途中遇見困難或挫折也能冷靜面對。我害怕挫折，它盡管和政治書上說的一樣，能給人帶來成長，但無論怎么說，個中滋味太難受了！

期中考試結束后的那個周末，我沒有去讀老師推薦的名著。我太想放松一下心情了。我從書柜里拿出一本許久沒看的漫畫書，翻開其中的一頁，剛好翻到主人公漫步在一片美麗的波斯菊海這個情節。

我仍清楚地記得漫畫中那個巫師對她說的話“柔弱的波斯菊遇見刮得強一點的風，它的花瓣會很輕易地被吹到空中，但是它又不服輸地長出新的花瓣。這種植物，看似柔弱，其實很堅強。所以波斯菊的花語是堅強，永不放棄生存的希望的堅強！”

我還記得，此時主人公為了成為一名騎士，學習劍法、騎馬、魔法等，但途中卻屢遭挫折，想必她那時的心情也和我現在一樣。可最后，她站起來了。她希望自己能像波斯菊一樣，不被挫折輕易擊倒。

這本漫畫書中還有一句話讓我印象深刻“用手去摘天上的星辰很難，更多的人，在途中早就收回了手。”那我，是不是至少也要擁有將手伸向星辰的勇氣呢？如果遇見挫折就收回了手，想要將夜空中的星辰摘下來，只能算得上癡人說夢。

人生，就是不斷摔倒，不斷成長，不斷進步的過程。

關于成長的記敘文（篇2）

窗外，一輪彎月穿行在云朵中，偶爾探出頭，便立刻向人間灑下滿滿清輝。窗內，我坐在寫字桌前，音響中正在播放鋼琴曲——《上世紀的童話》，那舒緩、美妙的琴音流淌在房間里，也流淌在我的心上。打開電腦，我一邊敲擊著鍵盤，一邊回憶著這一路走來經歷的成長。

我一直都是同齡人中最普通的女孩兒，普通的家境、普通的相貌以及普通的成績，性格內向，甚至有些自卑。記得剛到五班時，我心情十分地緊張，不敢和優秀的同學們交往，總是一個人孤獨地走在回家的路上。

很快，我就迎來了進入五班后的第一次月考。試卷發下來后，那一個個大大地紅色叉叉刺進我的眼底，也刺進了我的心底。雖然是在教室里，我還是忍不住哭了，哭得很傷心。我心想，這下完了，更沒有人愿意做我的朋友了。然而我沒想到的是，同學們并沒有嫌棄我，反而主動來安慰我。老師也沒有責怪我，反而溫柔地鼓勵我、幫助我尋找不足，制定新的學習目標和計劃。這一切，都讓我深深地感受到了被關懷的溫暖，讓我的心中充滿力量。

當我遇到不會的作業時，同學們熱心地為我講解，一遍又一遍；當我和他人發生爭執時，朋友們從來不會計較，總是原諒我、寬容我；當我在學習中感到迷惘時，老師們耐心地引導我分析問題、修正學習計劃。在老師、同學和朋友們的幫助下，我逐漸認識到了自己存在的問題，那就是一味死讀書，生活中運用太少，對知識的掌握不深刻。有了清醒的認識也就有了努力的方向，我的學習生活越來越豐富多彩，性格也變得越來越開朗，學習成績也開始穩步提升。

期末考試結束后，大家一致推選我做了“最佳進步生”，這對我來講，是一種莫大的榮耀，但這榮耀并不僅僅屬于我一個人，它更應該屬于我們這個班集體中的每一個人。因為，在最無助的那段時光里，是老師、同學和朋友們無私地幫助我度過坎坷，經歷成長，最終擁抱陽光。

如果有一天，遇到一個像曾經的我一樣自卑的女孩兒，我一定要親手為她彈奏一曲《上世紀的童話》，將老師、同學、朋友們給予我的溫暖和力量傳遞給更多的人，告訴她們要不畏坎坷，只有經歷成長才能擁抱陽光！

關于成長的記敘文（篇3）

揮別了孩童時代，我已步入青少年的行列。雖小學時光記憶猶新，但我已無暇顧及。新的挑戰等待著我，未知的大門需要探索。

我的成長經歷多姿多彩，苦樂并存。既有平坦的大道，也有崎嶇的小路；既有寬闊的平原，也有狹窄的山澗。俗話說：“不經歷風雨怎能見彩虹。沒有人能夠隨隨便便成功。”那些成功，只屬于堅持到底﹑永不放棄的人。

記得有一次，我心血來潮想學自行車。可是天公不作美，居然下起雨來。雖然這樣，但也阻擋不了我的興致。我堅持在狹窄的客廳里不斷練習，也許是上天的垂憐，中午時分，雨停了天空放晴了，我的練習場自然由室內搬到室外。在寬敞的院壩里我自在了許多，即使兩只腳踝被自行車刮得鮮血淋淋，我也樂此不疲。幾個小時后，也許是自我感覺良好吧！我騎車上了公路，可是我幾乎是哭著回到家里的，或許不太熟練，我摔了個大跟頭。即使這樣，我仍然沒有放棄，我期待有一天我能騎著自行車在寬闊的大道上自由馳騁。終于，皇天不負有心人，在一次次失敗的錘煉中，我最終嘗到勝利的味道。這也讓我明白了只要不放棄，就能成功的樸素道理。

當然，有苦也有樂，我的童年也不缺少快樂，放風箏是最常玩的游戲，常常是三五一群叫鬧著在田野間奔跑，望著天上越來越高的風箏，我們歡呼悅雀，因為它不僅僅是我們游戲的玩具，也是我們夢想搭乘的階梯，飛得越高說明小小的夢想就能越快的實現，所以誰都不愿它墜落。不僅如此，在奔跑同時，春風的撫慰也讓人心情舒暢。每每想到這些，我心里就會滲出一絲絲甜蜜。我不禁感嘆到，要是一直停留在孩童時期該多好啊！可光陰似箭，轉眼間我就變成了一個大小伙了，回憶雖成了夢的泡影，但卻永遠植根于我心間。

朋友們，童年雖美好，但我們不能一直停留在美好的回憶中，因為我們時時刻刻都在成長，時間如流水一去不復返，時間對于我們太過寶貴，我們更要珍惜它。我們要保持對美好未來的向往之情，更要有對未知領域的探索精神。只要堅信明天會更好，生活才會更精彩。失敗并不可怕，放棄才是可恥。讓我們告別黃昏的夕陽，向著黎明的朝陽進發吧！

關于成長的記敘文（篇4）

人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

要做未明湖畔的一葉扁舟，獨自漂泊；要做泰山峰頂的一棵枯松，獨自戰斗；要做巖石縫中的一株小草，獨自堅強。

你一直都這樣對我說：要做人生道路上的強者，獨自闖蕩，學會品味一個人成長的滋味。

你也一直都這樣做著。生活在被“放養”的世界，我的天空充滿陰霾，無論夜空被多少繁星點綴，映入我雙眸的終究是一彎殘缺的月亮。

別人心中的童年滿是幸福與美好，而我的童年因留有你的味道略帶苦澀。讀小學時，你便用各種借口把我一個人丟在回家的路上。回家帶給別的小朋友的是歡快喜悅，留給我的卻是孤獨悲傷。當他們的父母為他們撐起了陽光明媚的天空時，我撐起的雨傘卻似一層薄紗，雨水不停地打在身上，痛卻在心底肆意地蔓延。我早已分不清掛在眼角的是雨滴，還是淚珠。走在這由孤寂編織的人生旅途中，我不知道自己是否會向疼痛妥協，是否還有理由堅持走下去。

稍大一點，你便讓我做家務：掃地，洗衣，鋪床。望著同齡人在藍天下歡樂的身影，我只能獨自哀傷。叛逆的青春期給了我開始討厭你的理由，被隔閡開的我們，像生活在一個屋檐下的兩個世界的人。

時間猶如白駒過隙，周圍的一切在悄然變化：樹葉開始凋零，花兒開始枯萎，溪水不再流淌。唯一不變的是你對我嚴厲的態度。步入高中，我又踏上了一個人成長的旅程。住宿的生活給了我懂你的機會，一曲《聽媽媽的話》讓我了解到你的用心良苦。母親，你獨特的教育方式讓我內心充滿了勇氣，哪怕在黑夜中迷失了自己，我依舊會執著地堅守理想。

這是你第一次帶我去登山。攀上山頂，汗流浹背的我體會著自然的美：夕陽西下，落日的余暉灑在你滄桑的臉上，連綿的山巒像一條青色的玉帶蕩盡了世間的一切困惑。你問我，：“累嗎，一個人去成長？”我說：“現在不累了。我學會了怎樣跨過荊棘，怎樣從地上爬起，怎樣追逐自己的希望。”你拭去汗水，用那堅定的話語告訴我：“人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。”

這句話我會永遠銘記在心。謝謝你，母親！

不企盼人生的一帆風順，不追求那未曾經歷過坎坷的人生，只渴盼用最堅強的內心去感悟一個人的成長！

關于成長的記敘文（篇5）

大概是小學三四年級的時候，我母親被調到外地工作，我父親成天忙于上班，很少有時間管我，于是我開始接觸那些“個人英雄主義”的東西，與其他人一樣，開始崇拜那些“英雄”。

這種崇拜的后果是十分嚴重的，我心神不寧，整天萎靡不振，滿腦子都是那些奇怪的英雄，不僅影響了學業，還影響了身體。

發現這一情況后，我母親決定帶我去見她的一個朋友，范老師。

范老師給我的第一印象就是慈祥、和藹、善良。她是一個年過六旬的老太太。我心中得意著，終于不用聽那些陳腐的說教了。

聽了我的情況后，她將我引進一間房間。這一舉動讓我剛放下的心又懸了起來，難道要找我單獨談話？

誰知她的第一句話就讓我感覺古怪：“你知道天平嗎？”

這個奇怪的問題使我大吃一驚，我原以為，她的第一句話應該是：“為什么你崇拜那些英雄”之類的'問題，然后開始長篇大論。而我，自然也是“洗耳恭聽”最后“如夢初醒”，依舊我行我素地崇拜那些“英雄”。

可這……和天平有什么關系？

“我知……知道。”我含含糊糊地回答。

“當天平的兩邊物體質量相同時，天平便會平衡。我用一個50g的砝碼表示現在的你。”說著，她用鑷子夾起一個500g的砝碼放在天平的左端，“這些，則是你所崇拜的英雄。”她將幾個100g的砝碼放在天平的右端，左邊的砝碼立刻被彈得老高。

“你幻想著能和他們一樣，固然是好的。但是只想著不做，就不行了。現在的你，太弱小了，即使他們真額出現了，你也只能望著他們的背影嘆氣。你應該怎么做？答案只有一個，給自己加重。”

我被震撼了，如夢初醒。

我不再崇拜那些英雄，轉而尋求自身的價值。在小學的生活中，我發憤學習，年年都被評為學習標兵；我關心集體，受到了大家的贊賞；我閱讀各種書籍，積累了大量的課外知識……當我再次看到那些英雄時，我會在心中默念當你們出現時，我絕對不會只是仰望你們的背影嘆氣。

茫茫人生，如同茫野。我們時常會想到荒野中的暴風雨，以及暴風雨中的那一道道迷亂的身影。我知道，在那次暴風雨的洗禮中，我翻越了一座橫跨在我九歲時的大山，我知道，我成長了。