分享秘密敘事作文
分享秘密敘事作文
教育家說，沒有秘密的孩子長不大，父母說，不要把秘密憋在心里，這樣會有壓力，朋友說，把你的秘密說出來，讓我和你一起承擔痛苦或分享快樂。以下是學習啦小編為大家整理的分享秘密敘事作文，歡迎大家參考閱讀。
分享秘密敘事作文篇1
和好朋友分享秘密，也是一件快樂的事情。
星期天，我和他坐在小區的草地上，此時，周圍靜悄悄地，似乎只有我們兩個人，我和他從天說到地，無所不談。突然，他神秘的對我說:“你知道不知道，我最近喜歡上了一個人。”“哦，是男的還是女的?”我開玩笑地和他說。“你是不是最近腦子進水了還是怎么了?你難道不知道我是男的嗎?我要喜歡當然是喜歡女的，如果喜歡男的，那我豈不成了同性戀?”他笑著對我說。此時，我們的臉上洋溢出歡樂。“你喜歡的女孩漂不漂亮?多少歲?是哪班的?叫什么名字?”我一口氣問了這么多的問題，連我自己都很吃驚，因為我的肺活量一直是全班最低的。“可以嘛，肺活量有所提升，可喜可賀呀。”他滿臉堆笑，向我豎起了大拇指。“你還是快點回答我的問題吧!”我焦急的說。“下面就由我來回答你的問題。”
他笑嘻嘻地說，“這個人很漂亮，13歲，是我們班的，至于什么名字嘛，保密!”我非常想知道這個女孩子的名字，一個姓也好的。于是我就直接撲到他的身上，我一邊壓，一邊說:“你說不說?說不說?再不說我就打你!”他見我揚起手，連忙求饒，“我說，我說，我說還不行嘛!”他坐正了身子，“這只能是我們倆的秘密，可不能告訴別人!”我連連點頭。他又笑著說:“我只能提供她的姓和一點信息，其他的就看你自己的了。”“好好好，你快點說吧!”我迫不及待的說。“這個女孩姓孫，在班級里的人緣挺好，現在是住校生，也是組長，成績就是中等偏上。”“是孫茜茜，是吧?”“呀，你可真神了!你是怎么知道的呀?”他問。“你說她人緣好，她在班級里就是一只母老虎，誰敢不討好她(除了老師)?否則就會遭到她的‘娘子軍’的死纏爛打，到時候，你不投降也不行。”我恐怖地說。“她……她沒有你說的那么恐怖吧?那我以后和她結婚(有點扯遠了)可就慘了。”他害怕的說。我雙手一攤，笑著說“沒辦法，沒辦法……嘻嘻嘻……哈哈哈……”他看我的樣子，就撲向了我……
我們鬧了一會兒，他對我說:“我的秘密都告訴給你了，現在該你的了。”我頓時臉紅了(沒辦法，就是這樣的人):“我有什么呀?我沒有……”“不能像這樣吧，難道我就這樣白白地把秘密透露給你，就沒有一點點回報?我暈!”他假裝暈倒。“好，我說給你。其實，群毆也喜歡上了一個女生。”我滿臉害羞地說。“我又暈!你就不能說點新鮮的事嗎?不過也好，我們倆的秘密一樣，說明我們倆是心有靈犀。你說說她的基本信息吧。”“她姓名，孟蘭;性別，女;年齡，13;外號，孟姜女;喜歡率，99.99999……%;大班長，全班第一，住校生。”當我沒完沒了的說著時，卻發現他作流淚狀。我問:“你怎么了?”他說:“你知不知道傷了人家的自尊心。她 也是我曾經喜歡過的一個人，我在網上說了她那么多的好話，卻被她說了一句‘神經病’。”“哈哈哈，原來你也被拋棄過!”我幸災樂禍的說。當我轉過頭的時候，發現他也在哈哈大笑。“你也信以為真?我是騙你的，我和她根本就不認識!哈哈哈……”“你敢騙我?”我又撲向了他，兩人滾在了一起……
小區里只有我們的笑聲……
分享秘密敘事作文篇2
教育家說:“沒有秘密的孩子長不大。”父母說:“不要把秘密憋在心里，這樣會有壓力。”朋友說:“把你的秘密說出來，讓我和你一起承擔痛苦或分享快樂。”我說:“我會把秘密分成幾層，比較痛苦的和父母分享，比較快樂的和好朋友分享，當然，有一兩個小秘密藏在我心里的最深處。”
我覺得秘密少一點好，這樣人活得不會太累，也不用擔心自己一不小心就把自己的秘密泄露出來。我就是一個從小到大秘密不多的孩子，所以我很開朗，比較開心，大多數的秘密我都會說出來，當然，現在它們已經不是秘密了。
當我在學校里碰到一些事情，自己想不通的時候，就會回家跟父母說，父母就會安慰我，開導我，跟我講和人相處的道理:“和人相處不能總是從自己的角度考慮，經常要站在別人的立場考慮問題，要學會關心別人。”久而久之，想不通的事情就越來越少了;愿意和朋友分享的，當然是一些小惡作劇啦。比如過年的時候，我們會放一些小鞭炮在別人的車輪前，車一開，“砰”的一聲，把車主嚇了一跳，我們則躲在一邊哈哈大笑。
現在想起來，我還有一個小秘密沒說。妹妹才4歲的時候，很喜歡在墻上畫畫，因此挨了不少罵。有一天，我心血來潮，也想在墻上畫畫，便拿了一支鉛筆，在墻上畫了一個鬼臉。又怕被媽媽發現，就趕快逃之夭夭了。但鬼臉很快被媽媽發現，媽媽又認為是妹妹干的，就把她罵了一頓，我雖然感到很內疚，但也不敢承認。
我心里還有一個小秘密，我也不知道要什么時候說出來，也許是三天以后，也許是三年以后。
分享秘密敘事作文篇3
每當看到擺在我的書桌上的那張我和遠在東北的好朋友王春光的合照時，就會想起藏在記憶深處的秘密。
王春光是我的同班同學，也是我的好朋友。由于貪玩，他經常不寫老師留的作業。因此他經常要編一些假話來欺騙老師。
記得那是我們四年級的時候，我和他有說有笑地來到學校，剛走進教室，老師就要檢查王春光的作業。只見他毫不驚慌地說：“老師，昨天的作業我寫了，我是真的忘帶了，您不信問梅杰。”在這個班里老師最相信我了，雖然有時調皮了點，但是在正事上絕不讓老師失望。老師看了看我，問道：“梅杰，王春光的作業寫了嗎?”當時我心想：這個王春光呀!這不是在害我嗎?如果我說不知道，你肯定說我不夠朋友，要是我說你真寫了，我這不是在騙老師嗎?這真是讓我進退兩難。最后，我終于做出決定，就再幫他一次吧!然后我裝作鎮定地說：“老師，他寫了，昨天我和他一塊兒寫的作業，而且他寫得非常認真。”老師絲毫沒有懷疑地說：“有你看見我就相信他。”
下課了，王春光高興地說：“梅杰，太謝謝你了!今天如果沒有你替我說話，我就慘了。”我懊悔地說：“我利用老師對我的信任說了謊，我感到心里特別不是滋味。以后老師還怎么能相信我呢?”我越想心里越覺得亂，這一天我都有些心神不寧。放學后，我和王春光一起走在回家的路上，那天顯得格外安靜，我一句話也沒說。王春光好像看出了我的心思，故意找茬逗我笑，可是我怎么也笑不出來。沉默好久后，我鄭重地對他說：“我們是好朋友，我很珍惜我們的友情，但我不想這樣幫你，你今天必須向我保證，以后一定完成作業，努力學習，不然我就不當你是朋友。”他看我嚴肅地樣子，沒有作聲，沉默許久后，他堅定地對我說：“好吧，我聽你的!”“說話算話，不許反悔!”我邊說邊作出拉鉤的樣子。他沒有猶豫，用力拉緊我的手指。頓時我感覺一股強大的力量涌入我的心里。
從那天開始，我有無數次想向老師道歉，可不知為什么，話到嘴邊卻又咽了回去。漸漸的，我發現王春光仿佛換了一個人，每天放學總是主動和我一起去寫作業，在我的幫助和鼓舞下，他的學習興趣也越來越高，看著她的學習成績在不斷的進步，我便把這個秘密藏在了心里。
事情已經過去兩年了，我的朋友也成長為老師信任的學生了，也許這就是朋友的力量。朋友就是應該相互幫助，相互鼓舞，相互信任，不是相互庇護。當初的一次謊言挽救即將墮落的朋友，如果老師知道那次的謊言成了王春光的轉折點，老師一定會理解我的，原諒我的。
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