以距離為優秀中考的議論文
距離雖遠了，但彼此之間的心卻永久的牽在一起，雖然遲早會忘記彼此，但是希望我們之間的距離，不要過遠，不要過近。好好地把握彼此之間的距離，就不會傷害到任何人，特別是那些關心你的人。以下是小編精心收集整理的以距離為優秀中考的議論文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
以距離為優秀中考的議論文1
人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間;你在遠方，我百般期盼，你往眼前，我十分厭煩;你和我稀薄頭不見抬頭見，手與手無緣相牽;你和我從沒唔面，心與心永恒相連。
這就是神奇得帶點蠱惑的距離，這就是美得有點迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠而生，地平線在遠處走近還遠，長距離生發美感受，生發誘惑，生發想象，生發無窮的期盼與追求;魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融，使人親切，使人幸福，使人與人產生愛的火花，使心與心產生情的雨露，產生真實可掬的美妙感覺。
你看我時很遠，我看你時很近。一堵厚實的墻讓人無法進放，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹;相逢常是美麗的錯誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠遠;短短距離，將情感推得長長又遙遙。君住長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽。夢與夢卻日日相連;眼與眼不能對望，心與心卻時時交錯。關山千萬重，阻不斷綿綿的思念;水路千萬里，隔不開苦苦的牽掛。
距離是思念與牽掛的生產線，大批量地生產人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力;距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動的欲望;距離是一根彈簧，拉長，感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經熟視無睹，那么鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到養大才燦爛開放;如果人對鮮花已經舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛情缺乏少許情的時候，你該要的也許不是接近，而是疏遠;在親情乏至的時候，你應該也許不是廝守，而是分開。
零距離讓人親密，也產生摩擦;長距離產生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈;距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方沒有景色，遠方才有夢想;來吧，陌生的地方沒有感情，故鄉才是門宿。
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風景，感受生活，感受酸甜苦辣;從此時到彼時，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗過去，體驗現在，體驗悲歡禍福;從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂。
有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離;有一種距離，我們渴望出發，那就是夢與夢的距離;有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離;有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
以距離為優秀中考的議論文2
生命因歲月的磨練而顯得成熟。曾經的快樂仿佛是高高在上的皇帝，讓我觸目不到。
依稀記得小時候和小伙伴在一起玩耍。有時候打打架，打累了，躺在草地上，望著湛藍的天空，純潔無暇的云。幻想著：我們正在天空中吃著一朵朵甜甜的棉花糖。直至天黑，我們才戀戀不舍地回家。晚上，星星布滿漆黑的夜空，唯獨那輪圓月最顯眼，約幾個小伙伴來聽老人講故事。我們望著月亮，聽老人講述那悠久的傳說，我們津津有味的聽著，仿佛看見了那精彩的畫面……那時真是少年不知愁，除了學習、友情、愛好，相伴的是那無憂無慮的心境、純潔的心靈、美好的心情。
細數往昔，快樂總是相隨。因為單純，因為輕松的學習環境。我似乎已經忘記了“愁”字怎么寫，更不會讓其在心里激起半點漣漪。
美夢通常不長久，跨入初中大門的第一步，那一刻起，快樂注定離我而去。我不再有閑心玩耍，一有時間就做作業，還是做作業。操場上不再有我的笑聲，教室里不再有我的教訓聲。有的只是坐在自己的座位上，靜靜地看書的“尸體”。
一個人獨自走在幽靜的小路上，默默地想今天學到的知識。“哈哈哈……”我聽見無憂無慮的的笑聲。幾個小朋友正在玩耍。多么純潔的心靈、美好的心情。這種情景我似曾相識、心中生起了一種莫名的傷感。
躺在草地上，做著和小時候一樣的事，卻沒有了無憂無慮的心境、純潔的心靈、美好的心情，有的只是心靈的鄙視，可笑的心態。風，無情的往我臉上吹，似乎再嘲笑我。世間的一切似乎換了令人難過的眼神。我閉上眼睛，靜靜地忘記那可怕的眼神，眼角濕潤了。“閑看花開花落，徒留傷心往事”。說的正是我此刻的心情吧。
快樂，我跟你的距離遙不可及。現在的你，對我來說是多么的陌生。
以距離為優秀中考的議論文3
我們都希望成為老師最喜歡的左右手，成為最讓同學佩服的人，成為家中最寶貴的一員，與這個學校、世界拉近距離，但是他又何嘗不是呢。
他的成績可以算是全年級倒數，雖然他很想讓自己的成績進步，但是因為怕老師，很多問題不敢問老師，可是站在老師的角度上，老師是希望我們向他們問問題，從那以后他自抱自棄放棄了學習，于是他與老師拉開了距離。
他的人際關系，說好也好說不好也不好，因為好學生壞學生他都交，但是由于他說話的語氣不太好，常常能把人氣得半死，我們想的是你的態度端正那么一點不就好了嗎，在那之后，他很少與人交往，常常趴在桌子上睡覺，他與同學拉開了距離。
他的父母離異了，他的心情也不好，也不希望她的父母變成這樣，所以他的性格變得孤僻，他的父親如果說了他幾句，他就覺得他的爸爸對他不好，實際上父母的嚴格管教，是為了我們的將來，他們罵我們是想糾正我們的錯誤，他與父親拉開了距離。
相反的，他在小混混面前特別活躍，因此他離開了學校，離開了家他，開始了他新的生活。
我知道他現在很想念同學。老師。學校。及父親。母親。家，他不敢回來，于是距離又拉遠了。
我們很想對你說：“你快回來吧，你的爸爸，正到處找你，他為了你不知道操碎了多少的心，不要怪他對你的‘無情’，因為他對你的愛是無限的，你快回來吧……。”
心靈的距離是遙不可及，也是觸手可摸的，就是看你怎樣看待它。往往老師父母的嚴厲是一種關心和愛護，他是遙不可及的;同學的話語是觸手可摸的，不要讓這心靈的距離，越來越遠。
以距離為優秀中考的議論文4
人與人之間的距離，制造了心與心的隔閡。也許，只需要點亮了一份微笑，那層薄膜就會立刻冰消瓦解。或許，只需要拆擦亮兩顆心靈，那份陌生就會立刻煙消云散。
那一頁頁多彩的日子逝去了，喚不回了。而時間還是這樣，像流水一樣展開每一個細節，丈量著昨天、今天與明天，讓我獨自在這片沉寂中用距離來闡釋千山萬水的路途。無法回首，畫面已經遠離心靈的記憶。信手采一片陽光卻被突如其來的寒風帶走了，帶得遠遠的，惆悵嗎?這不是理由。
像一根蜿蜒的枝蔓攀住時光的內涵，在冰封的荒原中征服距離的寒冷，向那主宰萬物生死的冬示威。平凡的心靈也敢嘲笑，嘲笑樸素的距離竟然也阻隔了風沙的搖拽。無法抬頭，信念已經遠離了曾經的幼稚。唾手可得的七彩沙，終會悄聲無息地從手心溜走，留下一道虛幻的氣息，在手心流淌、回環。憂傷嗎?這不是借口。
未來，遙遠地化成了片片賀卡，又讓我覺得遙不可及，太遠了，距離又能向我作出什么解釋呢?太陽歸鄉了，心情的藍手帕執著地掛在枝頭上，不肯休息，害怕距離又加遠了。
無謂的距離，又能分離什么呢?心與心的隔閡，又能堅持多久呢?
握一抹光影交錯的風月，抓一把沉淀濾過的空氣，拋向空中，所有的距離如深秋的落葉般墜落。
以陽光燦爛的名義詮釋距離的遠近，卻沒有一個合適的長度來打比方。有時，即使面對面，距離也會很遠。有時，即使隔了十萬八千里，距離也會很近。人生往往就是這樣，心靈的距離比現實生活中的距離更難把握。稍不留神，距離一下子扯遠了。而一個微笑便能搭起心與心之間的橋梁，使距離咫尺可及。
距離構造了世界，是遠是近，就看你怎么去面對。
距離，距離，距離……
以距離為優秀中考的議論文5
爺爺從不使用手機，他常說：“不需要虛擬的問候，只喜歡你們真實地站在我的面前。”爺爺不說我也知道，即使距離，也應是真實的。而在這個“機不離手”的時代，人與人之間卻是那么的疏遠。
拿起手機，點開信息，手指稍動幾下，在短暫的幾秒里，便能和相隔千里的人發短信;拿起手機，撥通電話，就能與相距千里的人溝通;拿起手機，點開“視頻聊天”便能和相距千里的人面對面……手機的存在讓空間不再有距離了。
拉近空間距離真的就拉近了人與人之間的距離了嗎?我常聽到這樣一句話：“世界上最遠的距離不是生與死，而是我在你的面前，你卻在低頭玩手機!”
在公交車站等車時，環顧四周，人們有的靠在站牌旁，有的坐著，有的蹲著，男男女女各不相同，最相同的只有一點，低著頭，眼睛直勾勾地盯著手中的“小方塊”;家庭聚餐或朋友聚會時，一個個右手拿著筷子，左手拿著手機，重要的也不再是坐在你旁邊的活人……
早上醒來，順手拿起床頭柜上的手機，并沒有什么重要的事情，就想劃開鎖屏鍵，眼神呆滯地似乎想從中尋覓到什么，白天時不時就想打開看看。它誘惑著我，我的手指在屏幕上不斷地劃動，劃走了與人相處的機會，劃開了人心的距離。
曾經，我家晚上的客廳除了電視聲外還有一家人的歡聲笑語，雖然一臺電視不能同時滿足六個人的喜好，但這樣的夜晚卻沒有絲毫的乏味。現在，我家晚上的客廳，只傳出爺爺奶奶看的新聞聯播聲，一家人依舊坐在一起，爸爸低著頭玩手機，媽媽用手機看著自己喜歡的電視劇，就連五歲的弟弟也操弄著電腦里的游戲。雖然我們都滿足了各自的喜好，可這樣的夜晚好乏味!……
面對空間距離，古人有“海內存知己，天涯若比鄰”的心態，這樣的心態跨越空間，拉近了人與人之間的距離。現在的我們只有放下手機，才能感到親情的可貴;才能感受生活的美好;才能欣賞沿途的美景，體驗多彩的人生。
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