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    以學會勤奮作文600字

    時間: 宇杏0 分享

    學習需要勤奮,可想而知,一個不勤奮學習的人能成為偉人嗎?也許能,但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣,中獎的幾率是有的,但這個幾率無限接近于零,而不勤奮學習就成為偉人這個幾率就更小了。這里給大家分享一些關于以學會勤奮作文600字,供大家學習。

    以學會勤奮作文600字1

    如果成功是一朵燦爛的鮮花,那么澆灌它的就是勤奮。一塊玉只有勤鑿才能成器,一根鐵棒只有勤磨才能成針,一個人只有勤學才能成才。

    勤奮是一個人對自己夢想和事業的付出和努力。

    才華是刀刃,勤奮是磨刀石。東漢政治家的孫敬,年輕時勤奮好學,每天從早到晚讀書,常常廢寢忘食。讀書時間長,勞累了也不休息,有時甚至打瞌睡。為了不影響學習,他把發辮懸掛在房梁上,以防自己打盹。戰國時政治學家蘇秦,由于年輕時學問不多不深,得不到重視,家人也對他很冷淡,于是他下定決心,發奮讀書。為了不讓自己在讀書時打瞌睡,他準備了把錐子,一打瞌睡就往大腿上刺一下,讓自已頭腦時刻清醒,堅持讀書。這就是“懸梁刺股”的故事。古語有“精誠所至,金石為開。”要取得成就,就需要勤奮。

    黑格爾說:“只有經過長時間完成其發展的艱苦工作,并長期埋頭沉浸于其中的任務,方可有所成就”。清代蒲松齡,建草屋于路旁,記錄過路行者的故事,經過幾十年的搜索,加上自己廢寢忘食的創作,終于成就了古代文學史的輝煌巨作《聊齋志異》。又如世界恐怖小說大師斯蒂芬·金。他的人生十分坎坷,曾經潦倒到連電話費都交不起,經過不斷的創作,他成名了,可是他的每一天,仍是在勤奮的創作之中度過。一年他只有三天休息時間。季羨林說過“勤奮出靈感”。勤奮能使人進步。

    勤奮就是成功之母。司馬遷歷時18年寫成史記;李時珍花31年功夫,讀了八百多種書籍,寫上一千萬字筆記,游歷了七個省,寫成巨著《本草綱目》;馬克思嘔心瀝血,花了40年時間寫成《資本論》。如此之例,數不盡數,但他的成功都離不開勤奮。

    沒有陽光的沐浴,沒有雨水的澆灌,沒有土地的哺育,植物就不會正常生長,從而導致枯萎和死亡。而對于人來說,勤奮就好比打開智慧大門的金鑰匙,通向成功之門的基石。

    勤奮,它做起來似乎很難,因為你要日復一日地努力,勤奮又是十分容易,只要你珍惜你手中每一秒鐘。

    做一個勤奮的人,讓陽光每一天的第一個吻,都能首先落在我們的臉頰上。

    以學會勤奮作文600字2

    三年級寒假,爸爸帶我到他朋友家里玩,開門的是一位留八字胡,小平頭的叔叔。一進門,首先映入眼簾的有好幾幅書法作品:有的龍飛鳳舞,有的剛勁有力,有的秀氣端莊……它們深深地吸引了我:“好厲害的書法!”見此情景,爸爸對我說:“如果你對書法感興趣,等會兒爸爸跟這位叔叔說說看,能不能讓你跟他學。

    ”后來從爸爸和這位叔叔的談話中才知道——這位叔叔是書法愛好者,通過長年累月地練習,竟然無師自通,終于寫得一手好字。

    經過老爸再三請求,叔叔真同意教我書法,并當場寫了一個“勤”送給我。他告訴我:“學書法貴在勤奮。”我若有所思地點了點頭。叔叔教我從握筆、起筆、落筆及簡單的筆劃練起。一筆一畫,令我收獲頗豐。最后他讓我每天至少練習寫滿一張宣紙,每兩周去他家一趟,帶好寫的字,讓他進行指導。

    回來后,開始幾天,我覺得很新鮮,每天堅持寫一張。一個星期過后,就隨意了很多,有時作業多了,書法也就不練了。等到去叔叔家前一天晚上,才匆忙補上前面兩天少寫的字。

    開始兩次,叔叔還夸我能堅持練習,筆劃也有了一定進步。到第三次再去的時候,叔叔臉上的笑容很是勉強,指著我的“作品”說:“已經一個多月了,你的字進步不是很明顯。其實像這幾張,我能一眼看出你不是認真練習的,出手比較隨意。如果你還是以這樣的態度,以后就不用來了。”頓時,我的臉一下紅到脖子根。

    幸虧爸爸幫我說盡了好話,叔叔態度緩和下來。我趕緊討饒:“我以后一定好好練,不再發生這樣的事。”叔叔語重心長地對我說:“練字與做其它事情一樣,都要用心,端正態度,才能把字寫好。寫字之前別急著落筆,先仔細觀察字的結構特點,做到心中有數,再一筆一畫認真寫,這樣才能練好字。”我聽了連連點頭,暗暗下定決心,決不再犯同樣的錯誤。

    自此以后,我練字再也不隨心所欲了,每天不管多晚,我都會認認真真地寫幾張。慢慢地,我喜歡上了書法。再次見到叔叔,他的臉上露出了一絲笑意,并表揚了我。我的心里樂開了花。

    幾個月以后,叔叔因故要去深圳。臨走前,他特意寫了一句話:“勤奮——成功的墊腳石。”送給我。我一直珍藏著它,每當懈怠時就會拿出來看看,以此來勉勵自己。

    在后來的幾年中,我一直堅持練習書法,達到了五級的水平。

    勤奮是成功的墊腳石,正如康有為所說:“百倍其功,必有其成。”

    以學會勤奮作文600字3

    明代著名藥學家李時珍從小立志學醫,他翻山越嶺,走遍了大半個中國,拜訪了無數的名醫,品嘗了上千種草藥,經過二十多年的.不懈努力,終于寫成了醫藥學方面的巨著《本草綱目》。

    清初史學家淡遷,自由刻苦好學,博覽群書,特別喜歡歷史,立志要寫出一部真實可信的明史,但由于他家境平寒,沒錢買書,只好四處借書抄寫,經過二十多年的奮斗,終于寫成了一部五百多萬字的明朝編年史——《國榷》。可是在書稿即將出版前發生了一件意想不到的事,書稿被小偷偷走了,眼看二十多年的努力在瞬間化為烏有,他毫不氣餒,重新振作精神,又開始編寫《國榷》的行程,他又經過幾年的奮斗,寫出了一步更加精確的明史巨著。

    古人尚且如此,何況現代的人呢?我國現代著名畫家齊白石,在他數十年的藝術生涯中,從未停止過畫畫。在他的畫室里,掛著一條橫幅“不教一日閑過”。他堅持每天作三幅畫,正是這種鍥而不舍的勤奮精神,使他的畫技達到爐火純青的境界。

    我們說勤奮出天才,但有的人天資聰明,后期卻不努力,一樣是成不了才的。古代有個很有名的故事,一個叫仲永的小孩,他5歲時就會作詩,而且寫得很有文采,他的父親以此作為盈利的手段,帶他四處游玩,不讓他學習,等他到20歲時已經和一般人一樣了。

    由此看出,許多有成就的人,無不是靠自己的勤奮努力得來的,相反,懶惰的人終究會成為一個忙碌無為的人。

    勤奮的力量是無窮的,只要愿意付出,就一定能夠到達成功的彼岸,讓我們一起勤奮學習吧!

    以學會勤奮作文600字4

    知識浩如煙海,發展變化無窮。面對永無止境的知識,只有做一個勤奮好學的人才能博聞強識,有所作為。

    老莊道:“吾生有涯,而知無涯。”博學能拓寬視野,認識生命的真正價值,而博學則離不開勤奮。杰出的數學家陳景潤先生讀書的方法很特別,他把自己的書拆成一頁一頁,隨時帶在身上,走到哪里,讀到哪里,反復揣摩,把像一塊磚那么厚的《堆壘素數論》讀了近30遍。

    正是這種超人的勤奮和頑強的毅力,在遭受病痛折磨的時候也沒有停止過自己的追求。他把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進一步,開啟新的篇章。但是這場人類與數學的較量還未分出勝負,未來還有無數的未知等待我們去探索。生活在科技飛速發展時代的我們更應該刻苦勤奮,掌握知識。

    唐詩佳篇《滁州西澗》中“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。”給我們留下清新典雅,回味無窮之感。他的作者韋應物出生望族,少年時曾為玄宗侍衛。他憑借玄宗恩寵,自大妄為,無惡不作。但隨后不久,玄宗離世,失去靠山的韋應物從此只好折節苦讀,從一個目不識丁的輕薄浪子,華麗轉身,成為一位高雅閑淡的著名詩人。

    我們地處粵西山區,各種條件與發達地區自有一定的差距。雖然我們沒有過人的天賦,起跑比別人晚,但我們依然可以追上他們,攀上人生巔峰。因為勤能補拙,用知識的力量武裝自己,夢想就不再是那么遙不可及。

    勤奮好學又是一種使命。少年正是未來建設國家的中堅力量,我國還處在發展階段。祖國的現代化建設離不開我們的奮斗和奉獻。我們一出生就擔起努力學習科學文化知識,報效祖國的重任,少年科學文化素質的高低決定將來祖國建設的成敗。

    同學們,人生中學習,積累知識的關鍵時刻在中學階段。此時此刻,如果不在學習上多付出一些,將來必會感慨“書到用時方恨少”。在這個激揚青春的時刻,珍惜時間,勤奮多思,弘揚中華傳統文化精神,越過高考的門檻,取得走向成功的第一塊敲門磚。

    以學會勤奮作文600字5

    在我們的生活中,有各式各樣的人,他們有著各種各樣的工作,有各種各樣的性格。

    我有一個十分要好的朋友,她在我們班上,可算是一個大美人。一雙柳葉似的眉毛,一雙水靈靈的大眼,一張櫻桃般的小嘴,貌若天仙。

    她不光美如天仙,學習還很好。在上課時,她坐姿端正,認真聽講,勤做筆記,任何人都打擾不了她。就拿上次來說吧:一次數學課,一位調皮的同學找她說話,她一動不動,依舊認真聽講。下課后,同學問她,她認真地回想了一下:“咦?有嗎?我怎么沒有聽見啊?”

    下課時,同學們都跑出去玩了,只有她,把上課不懂的地方問清楚,再收拾好學習用品,這才出去玩。我常常問他:“你怎么不跟大家一起出去玩啊?我可是經常看見你在教師奮斗呢!”只要我問這個問題,她總是語重心長地說:“人家常說,付出才有回報。還有,你不會的問題當然要及時問呀,等到考試時才想起來問,就晚了!”

    我這個朋友啊,在所有學科中,就數數學最好了(當然,其他的也很好),每次考試,不是100分就是99分,成績在班里名列前茅。由此,每次考試前我都非常大膽,非常肯定的語言:她考試分數在前兩名。這不,不出我所料,她考了滿分,這都是她努力的結果。

    她總是提前預習功課,所以在上課時對于老師提出的問題,她都能回答得很全面,很正確。

    她的名字經常出現在老師的話語里,都是被表揚,當做榜樣的。對于這一點,我常常自嘆不如。我沒有她的那份認真,沒有她那樣勤奮,沒有她那份執著。

    在考試時,我把她當做競爭的對手,在課上,我把她當做學習的榜樣。

    我的朋友很勤奮,很刻苦,是我學習的榜樣,我為我有一個這樣的朋友而自豪!

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