教師節(jié)話題作文最新范文大全5篇
老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。一起來看看教師節(jié)話題作文最新范文大全5篇，歡迎查閱!
教師節(jié)話題作文1
相信大家都有聽過這樣一首歌：
“感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自己;
感恩的心，感謝有你
花開花落，我一樣會珍惜…”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她，教師節(jié)的作文。能做為她的學(xué)生，原來是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會忘記她說過的話。她說，“叛逆每個人都有，但要學(xué)會克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。”我從她的眼里看到了真誠。于是，從那以后，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。
算起來，我和她并沒有過多的交流。有時(shí)候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個過程。
那個時(shí)候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時(shí)行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
不知道有多少個這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時(shí)的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常，便學(xué)會不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事，講述著因叛逆而付出的代價(jià)，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時(shí)間沉默無語。
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。
面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會對我的老師由衷的說一聲謝謝!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她，讓我懂得了感恩!
教師節(jié)話題作文2
老師，在我小小的心靈里除父母外便是您了，您從一年級把我領(lǐng)進(jìn)門，到現(xiàn)在陪伴了我六年，眼看就要畢業(yè)了，我有太多的話想要對您說。
這六年來教過我的老師很多，但是每一個老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動、一次教訓(xùn)、每一次都銘刻在我心里。
說到心里的最美老師我卻沒想過，因?yàn)槲矣X得每個老師對我們都是一種無私的愛，要評出最好最美的老師確是非常困難的。
就說說現(xiàn)在教我的陳老師吧，她從五年級開始教我們語文到我們現(xiàn)在臨近畢業(yè)，雖然只有短短的兩年，但是卻給我留下了深刻的印象。她長得不高，一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風(fēng)姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上，看上去像擁有無窮的知識。
她教我們語文，也教我們我們音樂。她上課時(shí)十分嚴(yán)肅，卻不失樂趣。如果你仔細(xì)觀察她的臉，你就會發(fā)現(xiàn)，她
上課時(shí)的表情十分精彩，時(shí)而笑，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而面無表情，時(shí)而又苦笑不得。 下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識我們都可以問她，她雖然有時(shí)會責(zé)罵我們兩句，但我們心誠悅服，沒有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒有認(rèn)真聽啊。她還有一個特點(diǎn)就是說話只說一遍，除了上課講的知識以外，她布置作業(yè)，舉行活動等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會不知道怎么回事，但是這也無聲息地改變著我們的習(xí)慣，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的壞習(xí)慣，別人說話也會認(rèn)真聽了。
陳老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。她說，上課要認(rèn)真聽，把知識學(xué)懂了，作業(yè)做好了，下課就可以開開心心地玩了，那樣，玩的時(shí)候就不會有任何負(fù)面情緒，畢竟這樣沒有什么是不對的。
陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說了她大學(xué)生活是多么美好，使我們天真無邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學(xué)習(xí)，等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。
總而言之，陳老師就是我心中最美的老師，我不論到何時(shí)，都會記住您的!
教師節(jié)話題作文3
從小就受著家庭的教育，當(dāng)一名教師。因?yàn)闋敔斒抢蠋煹脑颍改赣H一直言傳身教的說著老師多好多好，所以一直心心念著做一名教師。從小寡言少語，內(nèi)向的我，成績在班里一直還算是比較優(yōu)秀。初中時(shí)，讓我堅(jiān)定不能輟學(xué)要讀師范學(xué)校的是我初中的語文老師。如果說我家里還比較不富裕的話，只能怪我爸身體有些體弱，思想太落伍。在初三時(shí)，在接近要輟學(xué)的情況下，是我的初三老師，趙三妹老師到我姑姑的水果攤位上說讓我讀師范學(xué)校。只記得，我初三的蒸飯錢三十元錢是她出的。錢不多，但那份心一直在影響著我。
在師范的五年，我前兩年是在很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但是在后三年中越來越接近社會，開始不認(rèn)真學(xué)習(xí)。走了很多彎路，甚至有一段時(shí)間，畢業(yè)想不出來做老師。畢業(yè)的幾年，因?yàn)槲倚愿竦榷喾矫娴脑颍沂艽爝^。但最終，在親人的鼓勵下，站起來了。總覺得自己畢業(yè)沒有找到一個好的學(xué)校從教，是因?yàn)閹煼对盒：笕甑牟徽J(rèn)真。
工作時(shí)，先是小學(xué)代課，后來到了幼兒園。思想上有很多次波動。因?yàn)橛刑嗟臇|西需要我去彌補(bǔ)和學(xué)習(xí)了。今時(shí)，今日，聽了專家的講座，心里想著最多的就是：人如何保持著一個信念堅(jiān)持著，努力著走下去。如何把工作上升成為事業(yè)的角度。教師所面對的對象是比較純凈的孩子，一個個孩子是鮮活的生命，如何用自己深深感染著孩子，老師是需要多大的魅力啊。“我們每個人都是平凡的人，每天都在做著瑣碎簡單的事，但是把簡單的事做好，卻是不簡單的事。”專家名言啊。
會后，打了一個電話媽媽，媽媽就跟我說有的老師上了工作崗位后一年一年做得很好，而有的老師為什么做不好的緣故。因?yàn)榧彝ケ容^富裕，不需要他煩心，他就在工作崗位上停止了發(fā)展。這個的確也是如此。因?yàn)橛辛藟毫Υ龠M(jìn)人去克服各種萬難去挖掘了自己的潛能。一條路貫穿始終，怎么樣才能獲得臺階式的發(fā)展，是需要人多大的信念和付出啊!女人真的只是在生育孩子后，發(fā)展成了一條直直的線嗎?沒有上升的可能嗎?不盡然。前面的路還很長，不需要一句句炫麗的話語，而需要每天一步步扎實(shí)的腳印。平凡而簡單，但不枯燥。在煩躁的社會里，保持自己的一點(diǎn)點(diǎn)信念，也許會有徘徊和輾轉(zhuǎn)，但之后更是一種堅(jiān)信。
教師節(jié)話題作文4
雖說明天才是教師節(jié)，但因?yàn)槭切瞧诹越裉炀吞崆斑^了，一大早，我就捧著三枝花到了學(xué)校。
這三枝花都是睡蓮，是我昨天晚上和媽媽挑了好長時(shí)間才選好的，花店里有很多花，每一種花都有不同的意義。睡蓮的花苞就像是我們，水是無窮無盡的知識，而老師就像是莖，我們是離不開知識的，就像是睡蓮是離不開水一樣，老師和莖一樣，源源不斷地把知識傳輸給我們，讓我們生機(jī)勃勃。我仔細(xì)挑了好幾株好看的花，讓老板好好地包裝起來。一想到老師看到花的情形，一股幸福的感覺就的涌上心頭。
到了學(xué)校，就看到同學(xué)們一個個手里捧著花，手上拎著禮物袋，急匆匆地往班里走，時(shí)不時(shí)還聞一聞手中的花。臉上都洋溢著一種讓每個人都感到舒服的表情。那就是幸福的表情。
在樓梯口上樓時(shí)，時(shí)不時(shí)看到一兩個手捧鮮花、盆景的同學(xué)向樓下跑。一不小心撞到了人，急忙說聲“對不起”，便向樓梯口的右手邊的門進(jìn)去了，我知道，那是語文老師的辦公室，宋老師也在那里辦公，教師節(jié)里的幸福作文850字，850字作文《教師節(jié)里的幸福作文850字》。不知道過一會兒我會不會有和那幾個同學(xué)一樣的表現(xiàn)呢?
到了班上，剛放下書包，板凳還沒坐熱呢，就急忙忙和胥辰辰和卞金暄給老師送禮去了。因?yàn)橹芾蠋煹霓k公室就在教室的旁邊，所以我們先給周老師送。這是最讓我們感到幸福的事了。辦公室彌漫著陣陣花香。“周老師，教師節(jié)快樂!”，“謝謝，謝謝你們啊”，“周老師，這個是蘆薈，可以……”“……”同學(xué)們爭先恐后的介紹自己的花，周老師笑了，我們也笑了，這個場面多么溫馨，幸福啊!
等我們送完了周老師的禮物，也送了蘇老師的禮物之后，我們剛回到班上，宋老師也來了。大家相互對視一番后，不少同學(xué)紛紛站起來，給宋老師送花，送禮物，巧克力……宋老師不停的說謝謝，幸福的笑容在宋老師臉上綻放。大家的禮物送的差不多了。周老師正好也來了宋老師和周老師非常高興，周老師說下周二要給我們帶進(jìn)口糖吃，宋老師更是當(dāng)場從禮物當(dāng)中拿出一袋巧克力，給我們一人一個，最后還有幾位同學(xué)沒有拿到，宋老師就從準(zhǔn)備給他女兒的巧克力中拿了八顆。大家都舍不得吃，但我知道，那一定會是讓人陶醉其中的幸福的味道。
這個教師節(jié)里，涌動著各樣的幸福……
教師節(jié)話題作文5
拱橋——用身軀為我們架起成功之路;蠟燭——用生命為我們續(xù)寫青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的老師呢?不就是一座座拱橋?不就是一支支蠟燭?不就是一個個園丁嗎?
我有一個非常棒的班主任，她也是我的數(shù)學(xué)老師。
她長得可好看啦!
她姓葉。她留著一頭烏黑光亮的長發(fā)，她喜歡把她的長發(fā)扎成個可愛的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當(dāng)她開心時(shí)，她的圓臉上便會綻放出春天桃花般的笑容;當(dāng)她生氣時(shí)，她的臉便會由晴變陰，成了一張古板臉，這時(shí)你千萬不要惹她哦!免得挨罵!她還有一雙明亮的眼睛，你開心的表情，你難過的心情，都瞞不過她的慧眼。她給我的第一感覺可以用一個詞兒來形容——?dú)赓|(zhì)非凡!
知道嗎?葉老師不但人長得美，而且她的課十分受大家的歡迎!
“鈴——”上課了，她總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室。上課時(shí)，葉老師的課不僅淺顯懂，而且生動有趣，常常深深地吸引著我們，感覺像是走進(jìn)了知識的海洋。每當(dāng)她出練習(xí)題給我們做時(shí)，當(dāng)我們在專心致志地做時(shí)，她總會細(xì)心地觀察著我們。每當(dāng)有同學(xué)做錯了，她便會走到那位同學(xué)身邊，親切地問那位同學(xué)：“怎么做錯了?是不小心呢?還是不會做呢?”待到下課后，葉老師就會坐在那位同學(xué)身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學(xué)理解了、會做了，她才離開，去辦公室。
告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會跳舞呢!
班會課上，葉老師有時(shí)會教我們跳舞。每一個動作，老師都會耐心地教，每一個細(xì)節(jié)，我們也會認(rèn)真地學(xué)。要是有同學(xué)跳錯了，她也會和我們一起哈哈大笑!班會課上，葉老師有時(shí)會教我們一些做人的道理，我們便會細(xì)細(xì)品味。班會課上，葉老師有時(shí)也會帶我們?nèi)ネ妫缃恿悾缳惻埽缣そ睿缣唠ψ印@些，可都難不倒她哦!這時(shí)的她和我們就像在那歡樂的海洋里自由自在地遨游!
一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現(xiàn);一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起;一支支感謝老師的動聽歌曲在嘴邊唱起……千言萬語匯成一句話：老師，謝謝!
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