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    我的成長故事作文500字5篇

    時間: 美怡21215 分享

      成長的道路永遠不可能是一帆風順,一馬平川的。在這條路上,會發生很多的故事,下面會一起來看幾篇寫我的成長故事的作文,歡迎大家閱讀參考!

      我的成長故事作文500字篇1

      在我色彩斑斕的成長過程中,有許許多多的故事,它們就像天上的數也數不清。

      記得去年的六一兒童節,我們的班主任張莉莉老師為表達對我們關心和愛就給我們每人送一塊蛋糕,我們排著隊一組一組地上去拿,輪到一個特殊的人——許思涵的時候,不幸的事發生了,他不小心把蛋糕摔到地下去了。我們和老師都驚住了,有幾為同學主動清理干凈。半晌,老師說話了:“我們沒想到他不小心把蛋糕摔到地上了,誰有辦法也可以讓他能吃到蛋糕呢?”同學們在下面七嘴八舌地議論著,卻始終沒有人舉手。老師有說:“上完音樂課再說吧。”我們排著隊走出了教室。

      這時,我一邊走一邊想:怎么樣才能讓他吃的蛋糕呢?如果把我的蛋糕給他就可以滿足他了。雖然吃不到老師送給我的蛋糕,但是我幫助了同學,我已經感受到老師對我的愛和關心啊!

      下課了,老師問我們:“同學們,你們想到辦法了嗎?”全班只有我和兩位同學舉手。老師失望地說:“什么?就三個人知道。”同學們聽了都不好意思地低下了頭。老師讓一位同學說,那位同學說道:“把一位同學的蛋糕切一半給他。”“那什么裝呢?”老師問道。另一個同學把手放了下來。老師又叫我回答,我認真地說:“我愿意把我的蛋糕送給他!”說著,我飛快地走過去,慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕給他地時候,老師特意我們拍了一張照片,同學們熱烈地鼓起掌來,我紅著臉慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的!

      我雖然沒有蛋糕吃,但是我還是很開心——因為我我幫助了同學!

      我的成長故事作文500字篇2

      成長的道路永遠不可能是一帆風順,一馬平川的。他總是充滿了荊棘,布滿了坎坷。走在這條路上,會有成功的喜悅,也會有失敗的痛苦。但是,要想通向成功,就必須把荊棘坎坷變成墊腳石;把喜悅和痛苦都變成加油站。

      那是一年級的時候,我們正在上課,突然主任進來了。嘴上還說著:“被叫到名字的同學拿上墊格、鉛筆,跟我走,快一點。”主任一口氣叫了五六個名字。此時整個教室格外的安靜,同學們都伸長脖子看著主任。我的心砰砰亂跳,既希望叫道我,又害怕叫道我。因為我知道,被叫到名字的是去參加競賽了。我想參加競賽,因為我真的算得上“好學生”,答卷對我來說不成問題。可我又怕去競賽,因為后面有朗讀比賽,我天生膽小,不敢在眾人面前說話。這時主任叫了:“王雨涵”。完了,拿好東西走吧。

      我們來到四樓的教室,主任左手拿著卷子,右手在不停的發,還提醒我們:“先做第一題,再寫話。”我拿起鉛筆,信心滿滿的去做這張卷子,果然一切順利,滿分!

      接下來,可就不那么順利了。朗讀,第二個就是我,我有點底氣不足,心里直打鼓,但還是硬著頭皮上去了。我努力地控制著自己,我把聲音放大,可腿還是有點抖,聲音也有點顫。讀完了,我迫不急待的想知道自己的分數,主任說:“讀得不錯,就是有點緊張,九十九分吧!”我高興的差點跳起來。

      中午走在回家的路上,我的腳步是蹦蹦跳跳的,感到天是那么的藍,樹是那么的綠,鳥叫聲是那么的悅耳,因為從此我再也不怕朗讀了。

      我的成長故事作文500字篇3

      今年暑假,我報名參加了鋼琴五級的考試。因為是第一次考級,心里沒有底兒,總害怕通不過,所以每天都要刻苦地練上兩三個小時的鋼琴,有時候甚至一天練七八個小時。

      8月4日,考級的日子終于到了。我和爸爸早早地趕到了淄博市青少年宮,等待老師叫號。說實話我的心里非常地緊張。過了好長時間,叫號的老師讓我們這些考五級的進去。考場外面有一把長椅,老師讓我們在那里坐下。評委老師讓我們彈G大調,我們都特別高興。

      輪到我了。我緊張地走了進去,然后坐在椅子上開始彈G大調,剛開始彈就彈錯了,我又重新彈了一遍。接著我又彈《車爾尼練習曲》彈了不到一半評委就說“停”;然后我又彈《二部創意曲》,最后彈《圣誕老人》。彈完了,我對評委說:“老師再見。”剛一出門,看見教我鋼琴的劉老師正在門口站著,看見我出來了,對我說:“張鈺寧,這次你彈的還不錯,以后要繼續努力。”“嗯”我回答道。

      過了幾天,爸爸從考級電話里查詢了我的成績,五級終于通過了。我從考級這件事上知道了:做什么事情,只有堅持不懈地努力,才能成功。真是一分耕耘,一分收獲啊!

      我的成長故事作文500字篇4

      成長就像一條小溪,發生在我成長中的故事就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽光下閃爍。尤其是那一件事,至今讓我記憶猶新。

      那是一次數學課前,我買了一支新的子彈筆。上課了,我愛不釋手的拿在手上,不時地欣賞上面的圖案。老師講的內容我全然沒進腦子里。突然,老師不說話了,教室里鴉雀無聲。我正納悶怎么回事,頭一抬,啊!老師的那一雙炯炯有神的大眼睛正盯著我呢。我立即藏好筆,雙手放平,端端正正的坐好。

      老師又怒視了我兩秒鐘才繼續上課,嚇得我心驚膽戰。心想:幸好老師沒讓我坍臺我,我得專心聽課。堅持了十幾分鐘,我眼角的余光忍不住又膘到了那支筆上。忍不住又把手放到桌肚里玩了起來。那支筆可真有意思:把一個子彈頭拔出來下一個子彈頭立即探出頭來,就像手槍上了膛似的。我拔了一個又一個,一不小心一個子彈頭掉到了地上。糟糕,露餡了。我坐在椅子上低著頭,漲紅了臉,等著老師批評。沒想到老師一句話也沒有說,只是對著我重重的嘆了口氣……

      下課了,我的心里難過極了。心想:老師一定對失望透頂。我暗自懊悔,以后上課時再也不敢做小動作了。

      現在,我每次想做小動作時,總會想到老師的那聲嘆息。他時時刻刻回響在我的耳畔,督促著我認真上課。

      我的成長故事作文500字篇5

      從呱呱墜地,到變成翩翩少年,經歷過許多。犯過錯,做過傻事,鬧過笑話,取得優異的成績,可謂嘗過酸甜苦辣。但每每想起快樂的童年,還是那伴我成長的無窮無盡的游戲。

      我從小到大,玩過不少游戲,比如cs、電報玲、抓人、木偶人……但我最喜歡的是捉迷藏。

      捉迷藏的規則很簡單:先猜拳,以剪刀,包袱,錘定輸贏。誰輸了誰先找,贏的一方先藏。輸的一方先數數(數多少自定義),數完后開始找。找到對方,交換角色,找不到繼續找,直到找到為止。

      有一次捉迷藏時,我們“剪刀,包袱,錘”之后,是別人先找,我來藏。我躲在一個大木板的后面,木板靠墻,我在木板與墻之間,里面很黑,外面的人看不見里面。我躲了很長很長時間,終于有一個人過來,我斂聲屏氣,心想不會被發現吧……我就退后一點點,可這一下,在我看來發出了很大動靜,我心跳加速,有被發現的可能。幸好他走開了,我心里一塊石頭又落了地。又過了一會兒,我認為別的小伙伴可能都被找到了吧,好奇心驅使我忍不住探出頭來。不好,別人發現我了,我趕緊逃出來東躲西藏,可也沒用了,好幾個人把我逮了個正著。唉!真是防不勝防啊,真是后悔莫及。

      在我的成長過程當中,有趣的游戲很多,伴我長大,把我單調的童年抹得五彩繽紛給我留下了難忘的回憶。

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