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    以機會為話題的高中作文

    時間: 美怡21215 分享

      機會對于每個人來說都是平等的,但是機遇轉瞬即逝,我們要善于抓住機遇。下面是小編為大家收集關于以機會為話題的高中作文,歡迎借鑒參考。

      以機會為話題的高中作文一

      總是止步于青山綠水處,傾聽不經意的鳥鳴蟲叫;總是流連于山窮水盡的路口,期待柳暗花明又一村的奇跡;也總是沉醉于燈火闌珊,回首剎那默然的驚喜。機遇可以改變人的命運。也許正是怕錯過稍縱即逝的它,才會如此珍惜上天賜給我們的每一個時刻。

      氤氳之間,明月可掇,你在清風夜唳之中,獨立于烏江之上,你那深邃的眼神讓人迷離,此時的你大概已了然了吧,猶記得,鴻門宴上,優柔寡斷不僅讓你錯失了殺劉邦的最好機會,更落得個“豎子不足與謀也”的評價,也許你是后悔的,怎奈“林花謝了春紅,太匆匆”,當四面楚歌之聲響起,你知道一切都晚了,霸王頸血浸染烏江,蒼天抽泣,大地無語。人這一生實在沒有過多的機遇供你去把握,一次的錯過足以讓你身敗名裂,當然,一次的把握也足以讓你光輝一生。

      沒有資本,再好的機遇也是枉然。“雜交水稻之父”袁隆平花費了六年時間,不斷觀察,不斷摸索,像神農嘗百草,日復一日的在一簇簇野草堆里搜尋,最終開創了震驚世界的一次“綠色革命”。因為努力,因為善于抓住機遇,更因為他那豐厚知識的沉淀積累,讓他在機遇面前,有了更進一步對自己人生升華的資本,沒有這些,即使機遇僅僅是與他一步之遙,這一步也永遠是那么的遙不可及。

      世稱“臥龍”的諸葛亮可謂三國時期一顆明星,然而世人盡知其神機妙算,卻不知他隱居隆中邊種地,邊修學,靜觀天下,待機而出。劉備的三顧茅廬,為他的出山提供了最好的機會,多年的知識儲備讓他早已按捺不住寂寞,大干一場才是他所追求的。也許無邊的等待是痛苦的,但只要相信機遇是青睞有準備的人的,那么當機遇來臨,我們的人生就會變得分外輝煌。

      當破曉的光暈驅散西湖之畔的水汽,當混沌的塵灰又一次隱沒在潮動的人流之間,當一切暴露在陽光底下,就連那機遇也無處遁形之際,伸出雙手,緊緊地握住它,去創造另一個大風起兮云飛揚的時刻。

      以機會為話題的高中作文二

      機會,可能是一次物理實驗時偶然出現卻又轉瞬即逝的物理現象,也可以是開墾數頃茺地在偶然當中找到了金礦,也會是足球賽中后衛傳給前鋒一個絕好的破門良機......

      機會太多了,這正如籃球天才喬丹說過的:“人生并不缺乏色彩斑斕的機會,可真正把握的能有多少?“

      是的,機會是無時不有,無事不有的.它對于每一個人來說都有是公平的,面對人生,不是你沒有“機會“,而是缺少發現.生活中,人們往往以“這太難了“為逃避的理由,在不知不覺之中失去機會.如果鼓勵自己“讓我試一試,我能行.“進而不斷地鼓勵自己,提高自身的水平和技能,贏得各種機會,那情況就肯定不一樣了.

      人們都想把握機會,但是首先要具有認識機會的一雙“慧眼.“

      俗話說,機會不等人.在機會面前,人們切莫“坐失良機.“優柔寡斷者就會和懦夫一樣,在機會面前都是無法獲得成功的.著名的核能專家盧瑟福的事例很值得我們去學習.假如當時盧瑟福沒有大喊一聲“記在你的袖子上,“原子核裂變的過程沒有被記錄下來,那么原子時代的來臨至少要推遲幾年吧!

      把握好機會,這一點在科學工作者的身上體現得尤為突出.科學工作者們最忌諱的就是淺嘗輒止,讓機會與自己失之交臂.古往今來有很多例子可以作為這方面的佐證.德國化學家維勒在研究海澡提取澡液時對發現的現象沒有細加分析,結果與釩的發現失之交臂.而美國發明家愛迪生在萌發了制造電燈的

      以機會為話題的高中作文三

      “危機”與“機會”,只相差一個字,但深層含義卻相距千里。不過,如我們能在危機中尋找到機會,而不是一味地將精力集中與危險和困難,我想,結果應該是會大不一樣的。

      三國時期的曹操和袁紹。曹操兵力薄弱,對于與兵力雄厚的袁紹作戰,根本就是以卵擊石,毫無勝算。袁紹坐擁百萬兵馬,肯定是勝券在握。然而,他們作戰之后的結果卻出人意料。兵力雄厚的袁紹最終敗給了兵力薄弱的曹操,這是為什么呢?

      有人認為這是因為曹操的謀臣比袁紹的好,難道說袁紹身邊就沒有優秀的謀臣嗎?不可能,若是沒有優秀的謀臣,他也不可能有機會在亂世之中爭得一席之地。那究竟是因為什么呢?

      原來是因為曹操自知兵力硬拼是肯定打不過袁紹的,那就只有找機會來險中求勝啊!最后找到了袁紹軍隊的弱點,一舉打敗袁紹。

      還有許多當時著名的戰例,如“赤壁之戰”,不也是百萬雄師對陣薄弱軍隊,后以失敗告終嗎?那確實是謀臣諸葛亮的神機妙算才找到機會讓劉備一舉擊敗曹操。

      其實,不只在古代才有在危機中尋找機會,現代一樣也有。

      如今的美國正經歷經濟大危機,許多集團、企業也都在這次大危機中宣布破產,如在美國華爾街的萊克兄弟銀行也在九月十四日宣布破產。像他們就只是一味地見精力集中于這次危機當中,卻沒有換個角度想想,這次危機帶來的僅僅只是不好的影響嗎?難道就不能從這次危機中尋找機會,發現機會嗎?

      當然,其中肯定有一些人意識到了這一點。所以,他們就在這次危機中尋找到了機會,使他們的企業更加壯大。在看新聞時,我曾聽到有一個人在記者采訪是說:“這次經濟危機,對我的公司毫無影響。相反,它會給我的公司帶來利益,使我的公司發展得更好,更強大!”

      是啊!機會總是藏在危機之中,需要我們的發現。正如“世界并不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛”,現在我把“世界”和“美”更換為“危機”和“機會”。希望我們大家也能多多發現機會。

      以機會為話題的高中作文四

      今天的數學課讓我懂得了一個道理:學會把握機會。

      今天講的是:分數混合運算。秦老師問了一個這樣的問題:像1/2、1/3和2/5這三個分數為什么不能直接相加減?班里一片寂靜??磥?,這是一個很有思考性的問題。沉默了片刻,只有寥寥無幾的同學舉起了手,看起來還不太自信。其實,我在心里已經有答案了,但是我怕這個答案不正確,所以沒有舉手。我要等一個同學說了以后好讓心里有一個底再說。秦老師首先叫了龔玉坤,龔玉坤慢騰騰地站了起來,小聲說到:“因為它們還沒有通分?!鼻乩蠋熛蛩麛[了擺手,算是讓龔玉坤坐下了。秦老師既沒有說對,也沒有說錯,只是用手托著下巴,用一副似笑非笑的表情看著我們,這讓我心里更沒有底了。老師又叫了李家琪,李家琪說:“因為他們的分母不同?!鼻乩蠋煛芭丁绷艘宦?,說:“說對了一半,但是還不完整?!?/p>

      這時候,我的心里很矛盾:一個小人跳上我的左肩頭對我說:“你這個答案還不能確定到底是對還是錯,萬一說錯了同學們會笑話你的,千萬別說!”而另一個小人跳上了我的右肩頭,對我說:“雖然現在你的答案還不能確定到底是對還是錯,但是你站起來回答問題就是對你的一次鍛煉啊,就算說錯了,也不一定會有人嘲笑你啊,因為還有那么多人不會呢,站起來挑戰自己吧!”我翻來覆去的想了老一會兒才決定說出我這個答案。而現在,秦老師早已等的不耐煩了,她不停的問我們:“真的沒有人知道啦?那么簡單的問題沒有人知道嗎?”最后,我舉起了那只沉重的手,秦老師馬上點了我的名字。我站起來回答說:“因為他們的分數單位不同?!鼻乩蠋煵]有馬上判斷對與錯,而是只是象征性的點了點頭。說:“哦,分數單位不同……”這讓我的心馬上像被刀割了似的,似乎秦老師已經給我下了判定:是錯的。

      秦老師走上黑板,給我們寫下了這樣一段算式:1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原來的三個最簡分數的下面畫了一條橫線,寫上了四個大字:分數單位。頓時,全班同學都明白了是什么意思。秦老師還沒開口,也不知道是誰起的頭,大家一邊朝我這里看,一邊響起了最熱烈的掌聲。

      這節課,我懂得了一個重要的人生道理:必須學會鍛煉自己、磨練自己,挑戰自己,讓自己有一個成長的機會,大膽踴躍的去發言、表達。最重要的是要相信自己,不要怕錯,錯沒有什么,大不了只是一時半會兒的臉紅罷了,而這一次錯,卻為下一次的發言做了準備。把握機會,相信自己。

      以機會為話題的高中作文五

      我今天看了一個小故事,讓我十分感慨,雖然只有短短的一頁,但是也令我思緒萬千。故事的內容是:

      鮑格丹諾夫是一個苦命的孩子,出生后不久,他的父母便拋棄了了他。而他名字所翻譯出來的意思是:上帝賜予的。

      一位射擊教練看到鮑格丹諾夫經常久久注視著同一個方向,教練便認為他是有射擊天賦的,于是想培養他。但是,他錯了,當鮑格丹諾夫說出自己的身世之后,教練明白了,他不是久久注視著同一個東西,而是在失魂落魄的發呆。

      盡管如此,教練沒有放棄教他的希望,每天給他300發子彈。可鮑格丹諾夫還是魂不守舍,300發子彈有很多都脫靶了。

      一天,教練只給了他一發子彈,并對他說:“如果你不射中靶心,就不允許你走出訓練場!”鮑格丹諾夫把子彈推進槍膛,他端起槍,又放下,端起槍,又放下。就這樣持續了整整十分鐘,他才扣動扳機。

      “嘭”的一聲,子彈正中靶心。

      此后,教練每天只給他一發子彈,每天都練一次。

      1952年,在第15屆奧運會上,鮑格丹諾夫成為了前蘇聯第一個奧運會射擊冠軍,從此,榮譽便接踵而至襲來。

      看完了這個故事,我十分感慨。鮑格丹諾夫是不幸的,但他也是幸運的。他被父母拋棄之后,遇到了這樣一個好心的教練,直至他走向成功的階梯。當然,那每天的一發子彈都不容我們忽視,正是每天那一發子彈的訓練,他才能獲得冠軍。

      同時,這個故事也告訴我們:要把握好每一次機會!每一次機會都能給與我們什么:成功,失敗,快樂,沮喪。每一次機會都能讓我們體味到人生各種各樣的味道。只有在這一次次機會中,我們才能體驗人生中的酸甜苦咸,直到可以獲得成功。

      看完這段故事,我又想起老師選拔合唱隊隊員。

      老師讓我們全體女生都出去,一個個挨著唱一首歌。但老師同時也說了:“誰要不愿意參加可以直接回到教室去!”有一部分的女生回到了教室,我也尋思著要不要回去啊!便和好友商量起來。最后,我和好友下了決心――留下!

      看著班里的女生一個個走了,我心想:反正我也不是那么五音不全吧,就閉著眼睛唱吧,誰怕誰啊!我自己也被自己的想法嚇了一跳,竟然這么大膽啊!首先是我的好友唱了起來,聲音一下子就放開了,很有天賦啊!果然,她入選了。第二個該我了,我沒那么放開,有一處還跑了調,不過總體來說還不錯。我最終也入選了。

      我沒想到結果竟然是這樣!爸爸說我唱歌五音不全,就這樣我也能入選啊!還好我把握住了這次機會,讓我有了一份小驚喜。如果當初我也灰溜溜的離開,連唱歌的資格都沒有,更別提入選了。正是這次機會,給了我一個大的suprise!

      把握每一次機會,鮑格丹諾夫成為了世界冠軍,我也入選了。看來這機會是多么的重要啊!朋友,如果你的身邊有那么一次機會,千萬不要放棄,這機會有可能會給你帶來好運啊!

      把握每一次機會,讓我們的人生更精彩!

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