以考試為話題寫作文600字
我們每天都在為一件事努力，那就是考試。本文是學習啦小編為大家整理的以考試為話題寫作文600字，歡迎閱讀。
以考試為話題寫作文600字1：
考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結失分的原因，采取措施，加以補救。
這次考試不理想的原因如下：
1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。
2、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學習。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數學，是我最好的一科也是最致命的一科。因為有時做完卷子，沒有認真檢查，導致失分。所以我們做數學的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。
英語，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么差。
政治，是我有史以來，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做習題，不過不要搞“題海戰術”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
以考試為話題寫作文600字2：
今天，我們進行了一次考試，是關于第一單元的考試。
考試時，我胸有成竹，要知道，我昨天一直復習到10點，怎么可能錯呢?
考完試之后，我跟平常一樣，在教室里轉悠。心里十分輕松。
中午，我回到家看到門檻上有只大蜘蛛，說來也怪一向膽小的我居然沒害怕這只蜘蛛，就拿了一張紙，包住它，把它放了。
下午，該發卷了，老師一來，辦理輕松的氣氛立刻變了，只見老班面色陰沉，令人不寒而栗，老師動了動嘴唇，說：“今天我們考得非常差……”我嚇壞了，莫非我也在內?
老師點了幾個人名，問他們該考多少分，按照我半年的經驗，這些人應該都是這次考試的“筆下厲鬼”。不過幸虧沒有我。就在我稍稍安下心來的時候，老師說：“下面我讀讀成績名單!”我剛剛咽回肚子里的心，瞬間又提到了嗓子眼。
“XXX，99分。”全班驚呼聲四起，要知道，這個XXX在班里頂多是中等生，居然考得這麼好!
下面，便是一個個令人覺得恐怖的分數，那些昔日的“優秀生”、“尖子生”的成績都只等有倆字來代替：夠慘!我只拼命祈禱，不要進入“70強”、“60強”。
就在我嚇得要虛脫的時候，“XX，87分”如同炸雷一樣在我耳邊震響，我的心瞬間得到了解放，呼，全班43人，排名第8，還算可以吧。我長舒一口氣，用桌子支撐著我的腦袋，才發現，我全身都是冷汗……
老師講的題，我只聽進去了一兩句重點，其余的，都在我耳旁做了“消音處理”。
唉，嚇死我了……
以考試為話題寫作文600字3：
我們每天都在為一件事努力，那就是考試。有人會問，我們天天都在上學，學習占了大半年啊，考試最多就兩天，但是你想過么，最終的目標就是為了長知識，然而，知識的長進就在那卷上的紅對勾的多少。
面對考試的的人可分為兩種：一種是歷經磨難，認真學習，準備充分的。另一種是平常只會玩，不會認真學習，只會臨時抱佛腳的。面對考試完后的快發卷時前者會淡定，而后者則會晚上睡不著覺，日思夜想，做任何事想彌補，總會對自己說下次努力就行，這次當次教訓。對于前者來說老師說的最鼓勵的話是：“你平常努力了，關鍵時刻總有回報的!”而對于后者來說，老師最鼓勵的話則是：“臨陣磨槍不快也光!”但是任憑后者在后來的幾天使出全身解數也不會超過前者!!!這就是人生哲理。在我初中前，我是較傾于后者，結果也如同后者。
面對考試成績，家長也會有反應，面對前者的結果，會眉開眼笑，面對后者則會大發雷霆，在我看來，家長的反應不同于我們，也許只是為了“長臉”，或者是為了在“后者家長前”炫耀一番，并沒有多少是全心全意為了孩子的后來，起碼不是純粹的。
面對失敗，前者會認真思考所在的問題，后者則會不思進取。面對成功，前者會理所當然，后者會害怕“批錯的題”被發現。
在整個人生看來，前者和后者的命運會截然不同，起碼在我看來。對于前者和后者的結果，我們會毫不猶豫的選前者，但如果我們要造就前者后來的輝煌，我們就要努力學習，為了那考試卷上的紅對勾，起碼是現在。
以考試為話題寫作文600字4：
“現在開始考試!”老師說道。“只有2節課的時間，大家快開始寫!”于是一場考試就在嘆氣聲中開始了。 嘆氣是考試的一道風景。只聽見耳旁不斷地傳來一聲聲傳神的嘆息聲，“喂，快把試卷傳下來!”“你怎么慢吞吞的?”“不準挑!快傳呀!”叫嚷聲此起彼伏。那情景，絕對是你見到過最熱鬧的場景：有大聲叫喊的、有拍桌子的、更多的是扔試卷搗亂的。這要好一會兒才能安靜下來。 當同學們漸漸安靜下來的時候，吵鬧聲隨之變成了“嗡嗡嗡”的悄悄話聲。你要仔細地聽，便會聽到，“‘擴散’的反義詞是什么?”“‘穩定’怎么寫?”“這個字怎么組詞啦?”“什么落日圓啦?”……諸如此類。如果此時你也想尋求幫助的，可得話，可得小心。由于這段時間悄悄話多，也是老師格外防備的時間，如果你不想冒風險，那么就好好復習吧。 “叮零零——”催尿器——下課鈴駕到了。有些同學紛紛使出慣用的“小聰明”——“假尿尿。”同學們會在這個時候互對答案。在考試結束的時候，常常會引發一陣騷動。收試卷的人就像城管。看見小攤販就要趕，引起不少怨言。被收的人，像小攤販。看見城管趕快再賺點錢，收過試卷的人像路人，可以批評城管，也可以譴責小攤販。此現象要一直持續到收完試卷為止。因此，收上來的試卷總會有一些“傷痕”。 一場小小的測試，卻引發了這么多的小插曲。
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