描寫(xiě)讀書(shū)的優(yōu)秀作文:好書(shū)伴我成長(zhǎng)

　　編者按：書(shū)，讓我們看到了另一個(gè)充滿智慧與樂(lè)趣的世界，給予了我們無(wú)窮的快樂(lè)。讓我們從中受益匪淺，獲得許多人生啟迪。下面讓我們一起來(lái)看看這篇好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

　　好書(shū)伴我成長(zhǎng)

　　楊藝佳

　　四川雅安市名山區(qū)紅星鎮(zhèn)中心小學(xué)五(2)班

　　指導(dǎo)老師 易菲

　　從古到今，多少人為書(shū)留下了千古名句：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“初讀好書(shū)，如獲良友;重讀好書(shū)，如逢故知”……

　　從小，我便聞著書(shū)香長(zhǎng)大。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)像一位柔情似水的姑娘，向我訴說(shuō)美麗的童話;書(shū)像一位白發(fā)蒼蒼的老人，向我講述保家衛(wèi)國(guó)的傳奇故事;書(shū)更像一個(gè)活潑可愛(ài)的小娃娃，用童聲向我吟誦生動(dòng)的古詩(shī)詞。書(shū)，是我親密無(wú)間的伙伴。

　　小時(shí)候，我十分調(diào)皮，媽媽為了使我安靜，就給我買(mǎi)了一本《看圖識(shí)字》，我被迫翻開(kāi)了書(shū)。一打開(kāi)書(shū)，我便被那精美有趣的插圖吸引住。為了看懂故事，我開(kāi)始絞盡腦汁地猜漢字。后來(lái)我上小學(xué)了，開(kāi)始接觸《安徒生童話》。那一個(gè)個(gè)美妙的童話，魔法般地讓我著迷。打這次以后，我便時(shí)常駕著小船在書(shū)的海洋中破浪前行。就這樣，書(shū)，填充了我幼小的心靈。

　　現(xiàn)在我上五年級(jí)了，開(kāi)始看《三國(guó)演義》《水滸傳》等名著。書(shū)像我的老師，教會(huì)了我很多很多。《綠野仙蹤》讓我看到了多蘿茜勇敢面對(duì)強(qiáng)敵，友好對(duì)待弱者;《假如只有三天光明》讓我明白了不管遇到什么困難都應(yīng)迎難而上，挑戰(zhàn)自我;《中華上下五千年》讓我知道了中華民族從古至今的榮辱，認(rèn)識(shí)了那些“一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親”的名人……

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”因?yàn)橛辛藭?shū)，我的寫(xiě)作水平有了很大提高。在同學(xué)們冥思苦想時(shí)，我已開(kāi)始奮筆疾書(shū);當(dāng)同學(xué)們惆悵萬(wàn)分的時(shí)候，我已經(jīng)完成了自己的習(xí)作。

　　書(shū)，讓我看到了另一個(gè)充滿智慧與樂(lè)趣的世界，給予了我無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)，愿好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

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