關(guān)于借口的作文1000字:這個(gè)理由成立嗎

　　編者按：在我們班里，沒(méi)完成作業(yè)的大都是一條理由：父母沒(méi)跟我們說(shuō)。下面我們一起看看這篇《這個(gè)理由成立嗎》。

　　今天，天空沉沉的，雖然這是秋天，但天氣十分寒冷，風(fēng)像刀子一般刮在我的臉上，我身體一震，時(shí)刻感覺(jué)到昨晚做的虧心事，會(huì)被老師發(fā)覺(jué)，就在這種感覺(jué)中，我邁進(jìn)了學(xué)校·······

　　昨天下午，我們的語(yǔ)文老師“小東北”在放學(xué)前一再?gòu)?qiáng)調(diào)：明天要再次檢查集錦本上的作業(yè)。

　　因?yàn)樗袀€(gè)習(xí)慣，不知道從哪里搞來(lái)的哲理性語(yǔ)言不定時(shí)的發(fā)進(jìn)我們班的家長(zhǎng)微信群里，平常他一再叮囑我們要把他在家長(zhǎng)微信群里發(fā)的哲理性語(yǔ)言及時(shí)抄在集錦本上，最好能背熟，并且運(yùn)用到作文里去。說(shuō)實(shí)話，我們根本就很少在意的，在之前，老師就讓我們把每一次發(fā)的在當(dāng)天晚上就抄在集錦本上，但老師每一次都不查集錦本，在昨晚，我想：“以前老師發(fā)的，我也就抄了一點(diǎn)，今天我也就抄了今天發(fā)的，再把以前的補(bǔ)上，就不全抄完了，反正小東北也不查。”我就在集錦本上就又抄了一頁(yè)就完事了，加上以前的，一共就兩頁(yè)，直到今天早上，我還一直在想，“小東北”一事實(shí)上不會(huì)查集錦本的。

　　今天上午的一節(jié)語(yǔ)文課，“小東北”嚴(yán)肅的說(shuō)：“今天把集錦本都收起來(lái)，我要清查作業(yè)，誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)——嘿嘿，就會(huì)得到應(yīng)有的‘獎(jiǎng)勵(lì)’。”我們?nèi)嗪逄么笮Γ?ldquo;小東北”一直是這么幽默，但我心時(shí)一涼，心想：“完了，這一次作死可直作到槍口上了!”

　　果然，到了下午的語(yǔ)文課，“小東北”張牙舞爪的沖時(shí)教室，那樣子就像妖怪一般，一口要把人吞了，身上布袋里的鋼筆也隨著憤怒心情跳動(dòng)起來(lái)，他大喊一聲：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的都給我站起來(lái)，一共有四個(gè)人都站起來(lái)!沒(méi)交的也有四個(gè)，今天上午沒(méi)交的還撒謊，都說(shuō)交了，沒(méi)交的全都過(guò)來(lái)!”結(jié)果沒(méi)交的四個(gè)人中有兩個(gè)人都帶來(lái)了，但都只寫(xiě)了很少的一點(diǎn)，還有兩個(gè)人是課代表，也沒(méi)交作業(yè)。

　　我們?nèi)嘀挥幸幻瑢W(xué)合格的完成了作業(yè)，其他人都得到了老師輕重不同的“獎(jiǎng)勵(lì)”。通過(guò)這一次的教訓(xùn)，我知道了學(xué)習(xí)不能偷懶，忙的時(shí)候雖然累，但是忙完了特別暢快舒服，閑得時(shí)候雖然爽，但閑時(shí)間長(zhǎng)了心就慌了。迷茫的原因只有一個(gè)，那就是在本該拼命去努力的時(shí)候，想得太多，做得太少。

　　在我們班里，沒(méi)完成作業(yè)的大都是一條理由;父母沒(méi)跟我們說(shuō)。這個(gè)理由一點(diǎn)也不成立，我們現(xiàn)在有很多事情要去做，比如說(shuō)努力學(xué)習(xí)，有很多路要去走。人生要走很多條路，有一條路不能回頭，就是放棄的路;有一條路不能拒絕，就是成長(zhǎng)的路;有一條路不能迷失，就是信念的路;有一條路不能停滯，就是奮斗的路;有一條路不能忘記，就是回家的路，信心滿滿的走好腳下的每條路，才能讓生命中的每一天都過(guò)得精彩。

　　學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只有拼搏努力才能成功，“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　作者：王孟育 山東省諸城市繁華初中八年級(jí)20班

　　指導(dǎo)老師：孫淑林

　　公眾號(hào)：一路風(fēng)景一路歌孫淑林

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