初中生眼神話題作文
初中生眼神話題作文
眼神世界上有無數的眼神在看著我們成長，但每個人看著我們成長的眼神都是不一樣的接下來學習啦小編為你帶來初中生眼神話題作文，希望對你有幫助。
初中生眼神話題作文篇1
世界上有千千萬萬的眼神，每一個眼神都有它獨特的味道，而我對她的眼神印象很深，耿耿有懷。
我今年剛上初中，對于我來說，初中和小學簡直是一個天，一個地。小學還好，學習任務不重，至少還有一點放松的時間，上了初中，沉重的學習任務壓得絲毫喘不了氣兒。就作業而言，每學一課或一個單元以后，作業就嘩啦嘩啦的下來了，什么補充習題，基礎訓練等等，你這一批剛完成，那一批又壓過來了，根本就不可以放松，絲毫都不能怠慢。如果你有那閑時間和別人談幾句話，別人就比你多做一題，你說這好不容易到了星期天，那作業又像山似的堆了下來。
我回到家，如她說學校的情況，埋怨學校，她沒說話，只時向我看了下，那眼神!我仿佛讀懂了那個眼神。它仿佛告訴;“沒關系，你可以，加油吧!我看好你的。”我更堅定了。我一定要適應中學的生活，一定要取得好的成績。通過我努力，果然成績上升了不少。這我都得感定她，感謝她那對我肯定的眼神。
每星期六的晚上，我都會抽空去看王小丫主持的節目《開心寶典》因為王小丫的節目很深奧。有一次，她問;“世界的四大古國是什么?”我快速的回答道;“古中國，古巴比倫，古埃及，古希臘。”電視上的那個女的怎么答也答不對，還是王小丫放了水，她才可以過了關“好!”請聽下一題;長的的發源地是哪里?我搶先得機;“唐古拉山。”我有一些得意“好最后一題歷覽前賢國與家，盛由節儉敗由奢。這句話是誰說的。”不好我不知道，怎么辦，你快速的答道：“司馬遷“嘴角不禁露出一些微笑，你轉過頭看著，那眼神似乎對我說：“你還要努力的學習，取得一些成績不要過于驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落后。努力吧!”我在心中下定決心一定要懂的比你還多。
你是我的在黑暗中的一盞明燈，指引我前進的方向，你是我在森林中迷失方向的指南針，你是不斷激勵我的一種力量，你就是——我的母親。
初中生眼神話題作文篇2
站在黃昏的街頭，看著如紅似火的殘陽，秋風將最后的一片落葉吹落到我跟前，我沒有低頭蹲身輕輕拾起擁入懷中，因為我深深的明白，即使我抓住了秋日的落葉，也阻止不了秋日的流逝。當發絲觸碰到眼角的瞬間，我踏下了那一步，踩著那落葉。周圍寧靜了，但我好似聽到了死亡的聲音，升華了，蒸騰了……它消失了，散漂在空氣里!猛的發現這只是常態而已，我輕輕的低下了頭。
又驚覺的抬起了頭，發現街尾有一個小女孩，她的眼神是如此純潔，像一碗清泉。不，比清泉還空靈，比瑤池里的水還純凈。那是她靈魂的窗戶，那是她心靈的透析。她輕輕地，慢慢地向我走來。她那眼神給我心靈施了溫暖。在她眼神中我看到了另一個世界。當她看到那片落葉時，她變得歡喜雀躍了，一蹦一跳地走到落葉跟前，滿懷欣喜地拾起它，給我看。“姐姐，你看，好漂亮的落葉呀!”她的眼睛里閃動著星光，很耀眼，快把這暗淡的世界照亮了!快把這冰冷的世界暖化了!“小妹妹，你拾這個落葉干嗎?”“我要好好收藏這秋日里最后的落葉!”“哦，你很喜歡秋天嗎?”“喜歡啊!喜歡任何一個季節。”她離開了，帶著那片落葉離開了。
夜深了，我被路燈拉長了，沉靜在影子中，眼中的畫面停滯了。人，只是普通的，無法隱藏住那內心深處的黑暗，就如同影子在光明的譴責下暴露無疑。抬起頭發現忽視黑暗的存在也是別樣的高貴。自傲地向前走著，無視黑暗，注視著黑暗后美麗的風景。隱約發現前面有一位老者，他坐在一把老竹椅上。在門燈的照射下，我清晰的發現他滿臉的歲月痕跡。我想他一定是經歷了許多風風雨雨，飽經了滄桑……我看了看表，發現已經深夜。我走近了，走近了，看著他的眼睛，他也盯著我的眼睛，我倆都很好奇……“老爺爺，您在干嘛啊?”“我在傾聽大自然的聲音。”“大自然的聲音?”“你坐下陪我一起聽吧。”“哦”我又望了望老者的眼睛，里面好像載了許多故事。
“孩子啊，這個世界太繁忙了，這個時代的人太現實了。沒人愿意傾聽了，孩子啊，這個世界真的太缺乏愛了……
后來，我了解到，原來老人一直是在等待他的女兒回來，其實他的女兒在幾年前已經死了，死的很慘很悲，萬人注視著他女兒的死，就是沒有一個人伸出手，拉起她。漸漸地我明白了，感動了……
每一個眼神里都藏著一個小宇宙，那是現實社會的反射，是人們的憧憬。
初中生眼神話題作文篇3
眼睛是心靈的窗戶，眼神可以透過人們的心靈，只有明白眼神才可以達到心靈，才可以真正面對他人!時光流逝，轉眼間我已度過了12個春秋。在這12年里，我哭過，我惱過，也曾無數次的感動過。可是，在我心中留下深深的烙印的，卻是一個細微的眼神。
那一雙深邃的眼睛，又從記憶的海洋中浮現——
數學劉老師鼻梁上架著一副金邊眼鏡，但鏡片后頭一雙炯炯有神的眼睛，飽含知識，透出深邃又和藹的眼神，并教導我們“最大的敵人莫過于戰勝自己“。每次上課時，老師反復告訴我們仔細審題，當有同學題目不會做時，就會用關切的眼神，讓同學努力破解這道題;當有同學自告奮勇來解題時，老師兩眼放出欣喜的眼神，并表揚這位同學。老師的眼神使我擁有自信心。
那一雙友好的眼睛，又從記憶的海洋中浮現——
我后座的同學，有大大的眼睛，從中流露出友善的氣息。當我不小心將湯撒在她的鉛筆盒上時，她看了看，用和順的眼神看著我，笑了笑，說：“沒事!”;當我沒帶修正帶時，她毫不猶豫得將修正帶遞給我用;當我情緒低落時，她還會用小幽默來逗笑我，安慰我。她使我開心快樂。
那一雙充滿愛的眼睛，又從記憶的海洋中浮現——
米爾說過：“母愛是世界最偉大的力量。”我的媽媽在我學習之余，能夠用細致的眼神發現我的小心思，與我一起做戶外運動;在我學習注意力不集中時，會用慈祥的眼神看著我，并讓我刻苦學習，取得好成績;在我受傷時，媽媽會用焦慮的眼神看著我，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，直到我安然無恙。
生活在充滿關懷的眼神中，我感到了愛與溫暖，我們要將愛延續下去，傳播給更多人，使世界充滿愛。
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