以作文為話題的作文800字
以作文為話題的作文800字
小學生活中，“寫作業”幾乎是同學們天天必做的事，本文是學習啦小編為大家整理的以作文為話題的作文800字，歡迎閱讀。
以作文為話題的作文800字1：
我與作業的故事在我的四年小學生活中，寫作業，幾乎是每天都要做的事。
“作業”這兩個字，也是同學們最熟悉不過了。說起我和作業的故事，我的腦子里立刻回蕩起在昨天做作業的情景。那天下午，上完半節課，數學老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學鴉雀無聲，每個人都驚呆了，檫了檫眼睛，好像不相信這一切所發生的事。接著，教室像炸了油的一樣，同學們七嘴八舌地議論起來。這時，數學老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們再做一張試卷。”話音剛落，同學們吵開了，有的說：“抗議抗議。”有的小聲地說：“數學老師實在太壞了。”甚至還有的同學睜大著眼，看著數學，好像心里很恨老師，又像想讓數學老師感動一下，好讓他回心轉意。可是，數學不僅沒有減少作業，還大聲地罵我們是一堆懶蟲，便生氣地走出了門口。接下來，英語老師和語文老師也布置了不少作業。我看著黑板上那密密麻麻的作業，趴在了桌子上。放學了，我背起書包，直往家里跑?；氐郊?，我把書包往桌子上一丟，便躺在了床上。只看見好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過，便把我帶到另一個世界。“Hello。Doyouseethebus?”這時，一位布滿皺紋的老奶奶問我。我看了看四周，原來，我來到了英國，老奶奶又問：Doyouseethebus?”我心顫抖了一下。“Bus”我被這問題難住了，便紅著臉走了。這時，一位女人又走過來攔住了我。我看了看她，她是位中國婦女，我嘆了嘆氣說道：“有什么事?”她說：“你這件衣服挺好看的，多少錢?”我看了看衣服，上面卻沒有標價，我回憶起買這件衣服的情景，媽媽好像說過這件衣服的價錢是我的鞋子的價錢的四倍，我看了看鞋子，一個“35”清晰可見?？墒牵业氖稚蠜]有紙和筆，我又不會用口算，我便亂說了一個數字離開了。我看了看周圍，周圍人口茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起來。“李茵，快點寫作業。”我連忙睜開眼睛，顧不上穿鞋子就坐到凳子上，“唰唰”地寫了起來。不到半個小時，便把所有的作業“一清而空。”
我心里想：世上無難事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作業也能一下子完成的。而且，老師布置這么多的作業都是為了我們好啊!我笑了笑，又“唰唰”地寫起了媽媽布置的作業。
以作文為話題的作文800字2：
“小小少年，很少煩惱，眼望四周樂陶陶……”每當聽到這首歌我就一肚子氣，誰說少年沒有煩惱?誰說童年是美好的?在大人眼里，我們都很幸福，不用煩惱什么炒菜啦，煮飯啦，上班啦“這些的。其實我們小孩子是很多煩惱的啊，像在學校里，有一大堆作業、練習，回到家，還得完成爸媽布置的作業，熬到10點多有時都不能睡覺，這就是我們小孩為什么喜歡假期的原因了。唉!我也不例外，下面我給你講講我的故事，瞧好了……
“啊!我不想寫作業!老師布置的作業我明明寫完了，還叫我寫，我討厭寫作業呀!”屋里又傳來我痛苦的號叫聲。每當我美滋滋地鉆進書里遨游的時候，那幾種催促我寫作業的“噪音”總會交織在我的耳邊：“寶貝，寫作業去吧?”這是媽媽試探性的聲音。妹妹說：“姐姐，趕快寫作業，你看，我都寫完了。”說完，還把作業本拿給我看。“你說你，寫個作業有那么難么?看看，妹妹都寫完作業了，你就不能帶好榜樣嗎?如果你寫完作業，我就帶你去書店買書去，怎么樣?”爸爸用“誘惑法”，逼我“投降”沒辦法，誰叫我愛書如命呢?聽著這么多的催促聲，真是“親”命不可違。我只好忍痛割愛，放棄書中的“美好生活”，只好拖著沉重的步伐，到桌上，拿起那無聊透頂的練習卷，拿著筆，在題海里遨游，好不容易才寫完了，卻又叫我寫英語練習卷。哦!蒼天，作業似乎寫不完了，還我假期呀!雖說是人坐在這兒，可心卻在書中。這本書正看到到關鍵時刻，小作者等幾個主人公后來怎么樣了?。我特別關注他們的命運，所以一點也沒有心思在寫下去?？砂职忠粫壕蛠硪暡煲淮?，如果發現我沒寫作業就得訓我一頓。沒辦法，我就只能強制自己安下心來寫作業。果然，爸爸來檢查，看到我一心一意的寫作業，就高興地鼓勵我：“佳麗，寫得真快，加油!寫完英語的，再把語文練習卷寫完就行了!”得到這個消息后，我不知道是高興，還是悲傷，心里無奈地高呼一聲“啊——!我不想寫作業!為什么大人從不體會我們小孩的感受呢?我討厭作業!
這就是我曾經最不想做的一件事，你是否也有這種感受呢?
以作文為話題的作文800字3：
又快到10·1假期和中秋節了，又要放假了?？墒俏覀兺瑢W根本高興不起來，完全喪失了兒時的興奮心情，迫使我們變成這樣的原因是什么?
記得在《駱駝祥子》中一句話是這么說的---戰爭的消息總是隨著春穗一塊兒長，可不正是如此嗎?于是我由此也得出一個結論，仿照這句話來講，那就是“作業的數量總是隨著假期的天數一塊兒長”。作業如山般壓住我們，使我們動彈不得。
我想，老師這樣做的目的肯定是怕我們在假期中總玩，不學習，從而忘記了所學內容。這個呀，同學們都理解。只不過有的老師在布置作業時正在氣頭上，因此就把作業發泄到了學生(作業)上，使勁兒布置作業，使得學生們在一個本想放松的假期中為寫作業而奮斗，累的死去活來，導致學生對某個老師印象不佳，于是對這個老師所教的科目都不愿學，于是這某個老師就理所當然的成了這么多班中的最后一名!---唉!凡是都得想遠點。
作業多有缺點，那作業少就有優點嗎?回答是：當然啦!
雖說放假那么多天吧，可也得給學生留點兒空閑的時間啊。“放假，放假”畢竟是，本來就是讓同學放松的。誰知在充滿美好幻想的假期中闖出“無窮無盡的作業”這個名詞，實在是太掃興了。那么有的老師就說了：“我認為也沒布置多少作業啊。”
正常答案是：單看某一科作業布置的情況的確也不算多，但這八門功課分別布置的作業合在一起，可就不是這么一回事了。舉個例子吧，就如八束稍強的光束聚集在一起而變成一束超級無敵巨大光束一般。
并且有些同學看到如此多的作業說不定還會“動邪念”，例如抄作業、找人替寫作業、把作業做得一團糟。如果是這樣的話，作業的質量不僅不能提高，還可能會導致同學們對這一科作業產生僥幸心理，以至于到以后每要寫這科作業，同學們都會用一貫的“邪”方式來對待這一科作業。如此發展下去，于是后果就可想而知了：這科成績不好，學生難過，老師丟人。
尤其像那種習慣把作業推到最后一天晚上寫的學生，遇到這眾多作業肯定會傻眼，就算是再奮筆疾書也不行，那最后當然只有扣分和挨打的份兒嘍。
因此，老師們要開始給學生“減負”啦，晚上熬夜寫作業精力不足，第二天學習效率不高，還如何拿高分?如何為班級爭光?
作業，假期，你們真是好兄弟啊!
看過“以作文為話題的作文800字”的人還看了：
10.以愛為話題作文800字