中學生以英雄為話題的中考作文
中學生以英雄為話題的中考作文大全
雖然，最后她以微弱的比分輸掉了比賽，沒有得到一枚獎牌，但是全場觀眾依然給了她長久熱烈的掌聲，并站起來向她致敬。雖然她與奧運獎牌無緣，但她以殘缺的身體站在了奧運舞臺上，她就是我心目中最美麗的奧運英雄!這里給大家分享一些關于中學生以英雄為話題的中考作文,供大家學習。
中學生以英雄為話題的中考作文1
有人說，英雄是身上有好的品格，能令我們唏噓的人;也有的人說英雄是做過有些令人感動的事領我們敬佩的人。我心中的英雄是焦裕祿。因為他不僅是一位優秀的共產黨員，還是一位人民的好公仆。他1946年加入了中國共產黨，1962年被調到河南省蘭考縣擔任縣委書記。時值該縣遭受到了嚴重的內澇、風沙、鹽堿三害，他堅持實事求是、群眾路線的領導工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”、“縣委書記的榜樣”、“共和國的脊梁”。
他記不記得前兩年由李雪健主演的電影《焦裕祿》?這部電影不僅介紹了焦書記簡短坎坷的人生，還發揚了焦裕祿精神。這焦裕祿精神。又是什么?“焦裕祿精神”是一種向焦裕祿學習的精神，被____概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。對焦裕祿，希書記一直十分崇敬，視為人生榜樣。____這樣評價焦裕祿精神：“無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們艱苦奮斗、執政為民的強大思想動力，永遠是激勵我們求真務實、開拓進取的寶貴精神財富，永遠不會過時。”
焦裕祿的格言里面，有這么一句話，“咱們是群眾的帶路人。現在群眾都在看著我們，越在困難的時候，領導干部越要挺身而出。”這句話令我受益匪淺，就像焦書記所說的，一個人的權力多大，就有多大的責任。
這或許就是最值得我們學習的地方吧。
中學生以英雄為話題的中考作文2
何謂英雄?乃是救人民于水深火熱之中，征戰沙場，拋頭顱，灑熱血，為國為民為天下!但在中國歷，卻有一位不用兵器而拿起了筆的英雄——魯迅。魯迅先生雖是文人，但也絲毫不比武將們差。他的大義凜然與剛毅不屈的性格正是我所欣賞與敬佩的。魯迅先生是中國歷一顆永不會墜落的明星。他在中國最難熬時，在人民被欺壓時，在有人畏畏縮縮，臨陣脫逃時，毅然放棄了當時有前途的醫學工作，回到了祖國。執起筆，揭露出當時社會的黑暗，為被欺負的老百姓鳴不平!他所出版的一部部書作，就像一把利刃，劃破了白色帷幕，露出無盡黑暗;也像一把利劍，擦破了敵人丑惡的嘴臉。
真相被揭發后，敵人自然是惱羞成怒，當即派出了殺手去追殺魯迅，并且對他威逼利誘，奉勸他放棄再與-作對。可照魯迅先生倔強剛毅的性格，豈能容敵人如此羞辱?于是便寫文章寫得愈來愈多，披露了敵人苦苦隱藏的真相。魯迅先生是在當時烏云密布的社會中露出的一絲光芒!
可大家似乎只知道魯迅先生的事跡與著作，卻不知道那一摞摞的書籍是怎樣用血汗與光陰鑄成的。
在蕭紅的《回憶魯迅先生》一文中，曾寫到過：“直到其他人都睡下了，街上的車子沒有了，路燈也熄了，周圍一片寂靜時，魯迅先生才拉開臺燈，開始一天的工作。等到其他人都起來了，魯迅先生才睡下。”無疑，魯迅先生是偉大的，他整天整夜的寫書，就是為了拯救深陷泥潭中的人們，但他卻對自身的健康置之不理。
魯迅先生這種無私奉獻的精神與堅忍不拔的性格值得我們的贊揚與學習。他雖然沒有在戰場上英勇殺敵，立下汗馬功勞但他卻處處為人民著想，為人民奉獻，從不抱怨一聲苦，一聲累，這種偉人才是我心目中真正的英雄!
中學生以英雄為話題的中考作文3
怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切!人人心中都住著一位英雄，在古往今來那些精忠報國的英雄中，有一個人，他不忘使命，為國浴血奮戰，令所有敵人聞風喪膽，潰不成軍;他一身正氣，只身一個人，卻可勝過雄兵百萬。他就是我心目中最偉大的英雄——南宋抗金名將岳飛。
岳飛出生于河南安陽湯陰縣的一個普通農家。傳說他出生時，有一只大鳥在屋頂盤旋、鳴叫，所以父母給他取名飛，字鵬舉，希望他長大后能前程遠大，鵬程萬里。
岳飛沒有辜負父母的苦心，從小便開始讀兵書，能文能武。他15歲那年,金兵大舉入侵中原,所到之處燒殺掠搶,攪得百姓人心惶惶。岳飛見此情景,不禁熱血沸騰,奔赴戰場,殺敵報國。
有一次，岳飛心情郁悶，私自回家探望母親。母親不僅催促他回營抗敵，還在他后背上刺上“精忠報國”四字，讓他奮勇殺敵，終身報效祖國。
岳飛在戰場上浴血奮戰十幾年，成了一名讓敵人聞風喪膽的統帥。他所率領的岳家軍也人人威風,個個英勇,能征善戰，立下的戰功無數。憑借他這一身才能，率軍收復了大片的北方失地，他將生命選擇在了戰場，不怕戰死沙場，只想擊退敵軍，保家衛國。
可命運卻如此的不公平，39歲的他卻被宋高宗和奸相秦檜等人以"莫須有"的罪名誣陷、殺害了。
在這個細雨紛飛的清明時節，我追憶著心中的英雄，希望他“精忠報國”的精神，永遠激勵著后人!
中學生以英雄為話題的中考作文4
有人認為，英雄應是站在榮耀之巔，享受無上的榮光和贊美。但我認為真正的英雄應是這樣的。春秋戰國，硝煙彌漫，中原各國自相殘殺。國內明爭暗斗，北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國。舉世皆濁有一人獨清;眾人皆醉，有一人獨醒。
“微管仲，吾將被發左衽乎!”
管仲，于戰火紛爭中崛起，九合諸侯，一匡天下!
他先前侍奉于公子糾，面對公子糾的敗落，他面臨一個問題：死或不死。是用死亡來表達自己的忠心赤膽，亦或是保全姓名于亂世，完成自己治世之理想?他的同僚選擇了死亡：召乎死之。而管仲則選擇了后者：管仲請囚。他深知，他不能死，他要為更偉大的事業而奮斗，他不拘于此小節。“管夷吾治于高傒，使相可也。”他贏了，他贏得了齊桓公的信任，任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟，齊侯會宋公、衛候，會陳人、蔡人等一霸春秋，使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄，不拘于小節，有偉大的抱負和理想，并有與之匹配的才華。
管仲，于民族大義中抉擇，以仁為本，解救中原!
狄人伐邢，救亦或是不救?救，對齊有何益處?邢國遠于千里之外，路途遙遠，風餐露宿，將士疲敝，能不能贏先不說，光是外出花銷便會拖垮齊國經濟的發展。不救，狄人距齊甚是遙遠，一年兩年似乎也打不到這里來。救還是不救?管仲給出的回答是“救”“夷狄豺狼不可厭也，諸夏親昵不可棄也，宴安酖毒，不可懷也。”詩曰：“‘畏此簡書，且不懷歸’請救邢以從簡書。
齊人遂救邢。”站在本國的立場考慮，自然不救為好，可是站在仁義、站在中原文化的角度來看，救，必須救，現如今禮崩樂壞，中原文化處于千鈞一發之際。若不救，將使千古仁義毀于一旦，使千年的文明消失殆盡。他深諳此理，所以“縱千萬人，吾往矣”。這才是真正的英雄，在大局面前，不顧及小家的利益。在歷史興衰面前，能敏銳察覺出時局的變化，做出有利于天下的決定，是的，是天下，不在一人，一家、一國，而是全天下。
真正的英雄就是像管仲一般，能于亂世之中崛起，不拘小節，真正的英雄應以仁義為本，以天下為己任，這才是真正的英雄。
中學生以英雄為話題的中考作文5
大部分人都認為英雄是可望而不可即的，然而，我們卻忽視了就在身邊默默為他人著想，做著那些看似微小卻無比偉大的貢獻的人，其實他們更是英雄。英雄——艱苦的勞動者
一天傍晚，電閃雷鳴，天空突然下起傾盆大雨。我們放學后，都匆匆忙忙地穿上雨披，或跑步或騎車地往家的方向飛奔，嘴里還不停的埋怨著雨水讓道路泥濘了許多。次日，由于我要做值日，很早便來到學校，正當我放好車子往校門方向走時，忽然瞥見一位環衛工老爺爺在認真地掃水，他手里緊握著那把大掃帚，一點一點的將積水往下水道里掃去。他額頭上已滲出了細密的汗珠，我突然想起了什么，馬上從書包里找出紙巾遞了過去，"爺爺，您擦擦汗吧……"他擺擺手，沒說話，只是微笑著看了看我，又繼續一絲不茍地掃起來。等到中午放學時，我看到那里的積水完全消失了，道路干干凈凈，這都是那位老爺爺，還有像他一樣的環衛工人的功勞。
英雄——執著的堅守者
那天，太陽有點過于"興奮"了，陽光有點火辣。不必說人們打著遮陽傘，小狗吐著舌頭;也不必說草木被曬得彎了腰，柏油路也變得軟軟的，單是樹上的蟬們，就"知了，知了"地喊個不停。大街上的人們都想趕緊回家，司機們在車里也變得浮躁起來，但此時，-同志們仍然不畏酷暑，筆直地站在馬路上，認真地指揮著來往的行人和車輛，交通順暢了，行人回家了，車輛開走了，可是看吧，-的后背已經被汗水浸透了……
英雄——無私的奉獻者
學生的一天幾乎有將近三分之二的時間是在學校度過的，在這個時間里又有一多半是在老師的指導下進行的，老師們在課上妙語連珠地給我們傳授知識，答疑解惑;在課下，老師們又忙于處理學校，班級，同學們之間的各項事務，單單是每天堆積在辦公桌上的作業本就如一座座小山讓親愛的老師們無暇休息，更別說這樣那樣的測試卷了，可是老師們沒有喊累，沒有叫苦，依然如慈母，如嚴父般監督、檢查著每位學生的學習情況，她們希望一個學生都不掉隊，總是期待著大家的進步。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這句話真是生動形象地寫出了老師們無私奉獻的高尚品質。
我們身邊的英雄還有很多，每個行業里都有，他們始終保持著高度的事業心、自尊心和責任感，他們就是我們身邊真正的英雄。