作文讀后感高一范文
作文讀后感高一范文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的作文讀后感高一，僅供參考，歡迎大家閱讀!
作文讀后感高一1
今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場上，球臺前，參加集體活動也就更不用提啦。因?yàn)樗晕⒒顒右幌拢湍樕n白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學(xué)校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學(xué)后再由四樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強(qiáng)的站了起來。
對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學(xué)的知識，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢想一定會實(shí)現(xiàn)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學(xué)習(xí)，從這本書中吸取更多更大的精神力量。
如果你曾見過大海，見過海的萬丈波瀾，你定會明白什么叫生命不息，奮斗不止;如果你曾讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會過保爾·柯察金的頑強(qiáng)沉著，你定會明白什么叫永恒的生命。
作文讀后感高一2
《海底兩萬里》的作者儒勒凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張、動人而富有科學(xué)好處的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀(jì)的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明能夠在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說描述的大同小異，這是怎樣的預(yù)見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在這天都得以實(shí)現(xiàn)，更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、秀麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料，所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一齊搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
作文讀后感高一3
《十五少年漂流記》，講述的是十五個少年因暑假無所事事時，去乘船游玩前一天夜里船因不知什么原因而漂流至太平洋中央而引起的杯具。但是，最后，少年們克服了困難，踏上了回家的道路。書中十五個少年在船破時并沒有氣餒，而是頑強(qiáng)的抵抗著，尋著生的道路，這一點(diǎn)很可敬，值得我們大家學(xué)習(xí)......
在空無一人的島上，他們得不到一點(diǎn)兒幫忙，但十五個少年互相團(tuán)結(jié)，有困難一齊克服，省吃儉用，學(xué)會了很多很多的知識和常識。他們憑著這些本領(lǐng)和群眾的智慧、勇氣在荒島上生存了下來，這是多么不容易呀!為了生存，十五個少年與大自然進(jìn)行了用心抗?fàn)帲瑫r也和惡徒們展開了生死的搏斗。我們怎能不為之動容?少年們不怕困難的精神和相互之間的友誼，令我留下了深刻而又溫馨的印象，同時使我受到了影響。
而文中人物鮮活的形象也展此刻了我們廣大讀者的眼前。你瞧：深謀遠(yuǎn)慮的戈爾登、和善有愛的伯爾安和勇敢堅強(qiáng)的德諾班、能干的茂可......曲折的故事情節(jié)使我們驚嘆不已，心也隨著故事的起伏所產(chǎn)生身臨其境的感受，仿佛真的去了十五個少年所居住了一年多的小島......
少年們的團(tuán)結(jié)友愛，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)!雖然我明白，這只是個科幻小說，但是這本書使我們受益匪淺，也同時成為了我們所喜愛的讀物。
作文讀后感高一4
讀了《詹天佑》這篇文章，我的心久久不能平靜。
詹天佑是一個有骨氣的中國人。1905年，他在清政府腐敗無能的狀況下，在帝國主義的嘲笑聲中，毅然理解了修筑京張鐵路的任務(wù)，這正是他愛國主義的表現(xiàn)，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
詹天佑為了尋找一條適宜的線路，晚上在油燈下繪圖計算，和工人同吃同住，還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。他克服種種困難，使鐵路提前兩年竣工。想想自己，做數(shù)學(xué)習(xí)題的時候，常常害怕困難，抄襲同學(xué)的答案，比比詹天佑，我多慚愧呀!我決心以詹天佑為榜樣，長大了也為祖國爭光。
這篇短短的“讀后感”，既要表達(dá)詹天佑的愛國主義精神是自己學(xué)習(xí)的榜樣，又要敘述自己被詹天佑“不怕困難”、“刻苦學(xué)習(xí)”的精神所感動，其結(jié)果，文章資料顯得分散、干巴巴，倒像是一份“決心書”。
由此可見，寫讀后感必須要選取自己感觸最大和體會最深的一點(diǎn)來寫，應(yīng)突出重點(diǎn)，切忌面面俱到。當(dāng)然，寫的時候還要善于聯(lián)想，依照原文主要資料和精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合自己的思想和生活實(shí)際。
作文讀后感高一5
我今天看了一本名字叫《草地牧羊犬》的課外書。這本書的內(nèi)容非常的精彩，非常的好看。
《草地牧羊犬》主要講的是一只牧羊犬，那只牧羊犬和其他的牧羊犬不一樣，它媽媽生了它，只有它是銀白色的，它的媽媽和兄弟姐妹都是黑色或者是金黃色，只有它是銀白色的。有一天，下了一場雪，由于他媽媽沒有照顧孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以母犬的孩子們都死了，只剩下小姆瑟。有一次，母犬為了不讓狼吃羊，母犬中了圈套，被狼咬死了。母犬死后，姆瑟就成了個真正的牧羊犬了，姆瑟的毛也變得潔白了。不久之后，來了吉普車，然后出來了兩個陌生人，然后他們拿出了兩個瓶子交換姆瑟。姆瑟的主人同意交換，那兩個陌生人就拿著項圈把姆瑟給套住，他們就把姆瑟給拉上車，姆瑟就被帶走了。
那兩個陌生人把姆瑟帶到了狗市，要把姆瑟給賣掉。姆瑟狂甩那個項圈，項圈終于斷開了。姆瑟發(fā)現(xiàn)，這個項圈是用死牛皮做的。姆瑟就開始了流浪的生活，姆瑟來到了一個福利院，里面全是孤兒，那些孤兒大部分是瞎的，姆瑟就成了導(dǎo)盲犬。
這個福利院要搬到城里去了，姆瑟不想去城里，他又開始了流浪的生活。姆瑟想要回到自己的家的時候，被一個獵人用槍給打傷了腿，逃到筋疲力盡的時候一個小男孩把他給帶回了家。然后他叫他爸爸給他醫(yī)療腿，那個小男孩的名字叫阿爾斯楞，他爸爸就叫白寶音格圖，他媽媽叫烏云。阿爾斯楞給姆瑟新起了個名字叫“蒙克”。
有一天，下起了很大很大的雪。阿爾斯楞的爸爸媽媽都出去了，只剩下阿爾斯楞和蒙克。他們的房子被大風(fēng)雪吹倒了，蒙克就用自己的身體來給阿爾斯楞保暖，最后阿爾斯楞得救了。
雖則時間的過去，阿爾斯楞慢慢長大了，他要到城市讀書。蒙克它一直在等阿爾斯楞回來，小樹變成大樹，蒙克的毛都發(fā)黑了，它也吃不下東西了。等阿爾斯楞回到家的時候，看見蒙克已經(jīng)消失在一片草地上。
故事沒有明確交代蒙克死了，但我們可以感受到蒙克離我們而去了。讓我最感動的一句話“等阿爾斯楞回到家的時候，看見蒙克已經(jīng)消失在一片草地上。”這句活深深的觸動了我的心，蒙克的堅強(qiáng)、勇敢、聰明和阿爾斯楞的感情深深的烙在了我的心里。