同學閃光點高一作文
同學閃光點高一作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的同學閃光點高一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學閃光點高一作文1
“什么?”兩人異口同聲，接著是不爽地將書包甩在桌子上，兩人對視，走之，這便是我與同桌第一天第一時間所發生的事。由于對他有成見，所以一直不同他講話。
“小A!”一聲疾呼嚇了他一跳。“干嗎?”他無精打采地問，“作業!”那同學眉飛色舞地看著他。小A邊說邊回過頭：“未有。”那人不依不饒，用筆有節奏地敲打著小A的后背，小A卻將身一扭，甩了一句：“你這廝甚煩，告訴你沒有了!”我瞥了一眼，小A的作業本安然無恙地躺在桌上，小A似乎意識到了，急忙將本子塞進了“慢慢的抽屜”，快樂地走了……
沒想到，他還有一絲正直。
好難的題啊!我奮筆疾書地算著這道競賽題，偶然間發現小A翹起二郎腿，手有力地拍著桌子，打著節奏，哼著小曲，優哉游哉!見聞此，我便靈機一動。古人云，不恥下問，于是和聲和氣地說道：“小生無能，此題甚難，唯先生能解!”他無動于衷。“浪費您半盞茶的時間為小生講解。”仍無言以對。“小A，狂什么，幫我講講是給你面子。”他終于開口了：“獨立思考比我給你講印象深，你再看看。”我一肚子的抱怨，本想發泄卻哽咽住了。回想他的話，我又思考了一會兒，果然解出來了，原來，他這人很為別人著想。
競賽成績單一出，全班靜的出奇。“太好了，我得了94分!”只見小A般地跳進班里歡呼道，這聲音不僅打破了寂靜，而且驚起一灘鷗鷺，只聽慘叫聲，求救聲，碰撞聲，嘆息聲一時齊發，凡所應有，無所不有。
看來，他很有智慧。
我漸漸發現自己很欣賞他，欣賞他的正直、智慧。不知覺友好地對待他。但時間如朱自清筆下《匆匆》一去不復返，留下的只有那段永不抹去的記憶。
同學閃光點高一作文2
我們班的同學真是臥龍藏虎，有體育健將周全，有歌星江和……但最令我崇拜的要數我們班的于子涵同學。
數學達人
于子涵可是我們班出了名的“數學達人”。每當遇到不會做的題，我的第一反應就是去問于子涵。記得有一次，我們數學老師布置了一項課堂作業。可大家的答案幾乎都不一樣，我都疑惑了。就在我四處張望時，我看見了在座位上認認真真，寫寫畫畫的于子涵，于是我走過去問她：“你在干嘛?”她回答我：“我在找解這道題的工號方案呢!”我心里一驚，才發現自己的薄弱。正是因為于子涵對待學習的一絲不茍，使她成為了我們班的學霸級人物。
電腦大神
告訴你，于子涵不僅是“學習達人”，還是很厲害的“電腦大神”哦!她的電腦技術可以說是一流，每次上電腦課時，于子涵都讓我刮目相看。每次電腦老師布置的作業，對我們其他同學來說都特別難，我們抓破腦袋也做不出來，可對于子涵來說，每次完成電腦老師布置的作業簡直是小菜一碟，不一會兒功夫她就做出來了。這讓我崇拜不已，因此我們都稱她為我們班的“電腦大神”。
幽默大師
除此之外，于子涵還是一個名副其實的“幽默大師”呢!今天，于子涵看我臉色不對頭，就過來來問我：“你怎么了?”我苦惱地說：“我今天忘帶風向標了，待會兒肯定要被罵了。”于是她立刻聲情并茂地給我講了一個笑話，我瞬間開心了起來，雖然老師批評了我，但我還是以微笑面對。于子涵的笑話小金庫不知藏了多少笑話，每次聽了她的笑話，我們都笑得前仰后合，不得不稱她是“幽默大師”。
大家看，我們班的于子涵厲害吧!
同學閃光點高一作文3
他長得胖胖的，中等個子，濃眉小眼，戴上眼鏡整一個胖蜘蛛俠，塌塌的鼻子，大大的嘴巴，他，就是我的林未特。
介紹他可得用三個方面。其一，說說他的可愛之處。我喜歡他穿橙色衣服的樣子，因為襯上他的胖身子，我會聯想到黃澄澄的橙子，他笑起來像彌勒佛，因為每天自己總能逗
得自己笑得驚天動地，這種能讓自己天天快樂的表現還是令人羨慕的，就算有什么傷心事，過一會兒可能為了自己寫下的一個字，又會馬上笑個半晌。
其二，有時，他也會耍小脾氣。早就聽同學們說他任性，可我是經過一件事才知道的。那是一節語文課，坐在我旁邊的他徑自在翻字典，一邊吹著輕快的口哨，邵見他沒有認真聽課，便走下去批評他，拿了他的字典，而他卻皺著眉頭，使出全身力氣奪回手中的字典，那本字典被老師暫時沒收了，他于是傷心與氣憤得淚水“飛流直下三千尺”，我想安慰他，卻怕他像對老師那樣向我發火，忙閉緊了嘴巴……之后呢，我發現他這小脾氣就像小蟲子一樣不時悄悄到來，所以身邊的同學還真有一些怕他。
其三，便是他的聰明與講義氣。雖說他又是小脾氣又是任性的，但講起他的人緣與知識面，我也要佩服幾分。他的講義氣與可愛、會玩會鬧會出主意使無數男生都成為了他最最要好的。他的知識面很廣，上知天文，下知地理，夸張地說，他就是我們班的一本“小百科全書”，他對《三國演義》或是《水滸傳》都能侃侃而談，而他對《紅樓夢》中的“葬花吟”也情有獨鐘，他還為曹操編歌詞，為紅樓擬詩，借武松贊水滸，以唐僧議西游……他還寫小說，科幻的、武俠的等等，真讓人刮目相看。
講完了關于他的特征后，你們是不是認識了一個活靈活現的林未特呢?三國中關羽的仗義，張飛的豪爽，諸葛亮的聰明，三者結合，似近于他呀?!嘻嘻，我不會太溢美了吧!
同學閃光點高一作文4
韓君怡是一個活潑開朗，樂觀向上的女孩子。她各方面都很優秀。
在學校里，她是老師的小幫手，同學的好伙伴。老師交給她的任務，她總能不折不扣的完成;同學有題目不會。她總會盡心盡力的幫助他，一遍一遍地教，直到會了為止;同學們有定西忘帶了，她總是大大方方的借給人家。在課堂上，老師每問一個問題，稍作思考過后，她就會把她的手舉得高高的，每一次發言都非常精彩，讓課堂增添了一份生機。看到垃圾主動撿起來，見到老師主動問好，更是她一貫的作風。
在平時，她也是一個酷愛讀書的人。她認為：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。多看書，會使自己的知識更加豐富。像《鋼鐵是怎樣煉成的》，《假如給我三天光明》，《三國演義》等一些書都是她最愛看的。一有時間，她就拿出一本書津津有味地看，一看就不肯放下。她也十分愛惜書，她把書視為無價之寶。輕拿，輕放，輕輕翻，所以她的每一本書都像新的一樣。
她平時愛運動，所以跑步特別快。在運動會上，她總是遙遙領先，把其他運動員甩在后面，每一次都能拿到一個好成績。
最令人刮目相看的，是她寫作文的水平。她寫的作文十分精彩，如行云流水，讓人百看不厭，連老師都很欣賞她的文筆。可是，這么好的作文，哪是那么容易寫的呢。每一次寫完后，她總要反復斟酌推敲。因為她堅信：沒有最好，只有更好。只有改到不能再改了，她才罷休。
在家里，她是爸爸媽媽的開心果，外公外婆的乖孩子。平時，爸爸媽媽不開心了，她總能想個法子逗他們笑，外公外婆無聊時，她也會陪他們聊聊天，說說學校里的新鮮事。
平時，自己能做的家務事她總會搶著去做，因為她不想讓大人太累了。像什么洗碗，拖地，曬衣服，她都能保質保量的完成，讓人挑不出一絲毛病。
這就是韓君怡，一個老師，同學，家長心目中的優秀女孩.
同學閃光點高一作文5
從幼兒園到現在，我認識了許多同學。但令我最敬佩的人是楊茜，她的個子不算高，經常梳著馬尾辮，她的臉蛋就像一個紅紅的蘋果，眼睛水汪汪的，發出智慧的光芒。她還是我們班的班長，大家都說她是個懂事的好孩子。
可我要告訴大家一個秘密，其實楊茜是個“缺心眼”。有一次考試，我在第十三題不會了，于是我用胳膊碰了他一下說：“告訴我這題怎么做，告訴我我請你吃漢堡。”但是她沒有搭理我，我又采取第二種方法，寫了一張紙條，把剛才的話寫了下來，遞給他。她說了一句：“自己慢慢想。”我心里暗暗罵到：“真是缺心眼，漢堡都不要。”考完試后，楊茜把我叫來，反復給我講我不會的題，而她課間都沒出去玩。
還有一件楊茜“缺心眼”的事。
有一天，放學的時候外面突然烏云翻滾，雷聲皺起下起了大雨，楊茜正想回家，看見孫鑫垚站在樓梯口，楊茜問：“你怎么不回家啊?”孫鑫垚說：：“我沒帶傘，沒人來接我。”于是楊茜把傘給了孫鑫垚說：“我爸爸開車來接我，這傘你拿去用吧。”其實她爸爸并沒有來接她，而是淋著大雨跑到校門口，打了一輛車回家。這件事被我看見，我心里又說：“缺心眼，簡直是缺心眼。”
親愛的讀者們，你們是不是也感覺楊茜是缺心眼呢?
直到現在我才明白，楊茜并不是缺心眼，而是樂于助人，是一個好人。
樂于助人的品質就是沙漠中的一片清涼的綠洲吧?樂于助人的品質是大海的一顆閃亮的明珠吧?樂于助人的品質是旅途中的一座舒適的城堡吧?不知不覺楊茜成了我的榜樣。
同學閃光點高一作文相關文章：
★ 高一寫人作文范文
★ 高一欣賞話題作文
★ 我的閃光點作文