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    七年級寫人作文優600字

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    七年級寫人作文優600字大全

    相信許多人都寫過作文吧,尤其是占有重要地位的寫人作文,寫人作文是通過一件或幾件事,來表現人物一種或多種品質的文章。那么你有了解過寫人作文嗎?下面是小編為大家帶來的七年級寫人作文優600字大全,希望大家能夠喜歡!

    七年級寫人作文優600字大全1

    她有一雙明亮的眼睛,一襲烏黑的長發,她總是把微笑掛在臉上,總是用媽媽般慈祥的目光注視著我們,她就是我們敬愛的班主任胡老師。

    今年學校舉行“文明大使”評選活動,胡老師為我們精心準備了參賽節目,利用課余時間認真排練,因為心里緊張,排練時我總是出點小錯誤。比賽前的中午放學后,胡老師安慰我說:“丁楠,下午比賽是不用緊張,只要努力你一定能行的!”聽了老師的話,我就不緊張了。在教室里排練了幾遍,我們幾個同學肚子里都咕嚕咕嚕直叫,這是胡老師拿著幾個盒飯進了教室,高聲說:“同學們,趕快吃飯,吃飽了才有勁參加比賽。”聞著香噴噴的飯菜,我們就像在家吃著媽媽做的一樣開心的吃了起來。下午的比賽中,我沒有緊張出錯,我們班出色的完成了表演節目。

    胡老師不但在生活上照顧我們,而且在學習上也關心我們每一個同學。去年冬天,天氣特別寒冷,我感冒得了肺炎,每天都要到醫院掛吊瓶,不能去上學了。病房外飄著雪花,風呼呼地吹著,我躺在病床上,心里想:胡老師現在是在給同學們上語文課吧,我如果不生病,也在教室和同學們一起上課該多好啊。這時,一個熟悉的身影走進病房,是胡老師!她走到我床前,輕聲的說:“丁楠,好點了嗎?同學們和我都很想念你,都祝愿你趕快好起來。”說完又給我補習了住院落下的課文。胡老師走后,我高興極了,沒想到在這么冷的天里胡老師能來醫院看我,還給我補習功課,我真是世界上最幸福的人了!

    我的班主任胡老師像媽媽一樣關心愛護著我們每一位同學,我們都愛她!

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    還記得剛入學那天,我見到了一個個陌生的面孔。六年時光過去了,在此期間,我認識了很多朋友,但也有朋友離開了我,去了別的學校。我也知道身邊的人總是會離開的。

    讓我記憶最深的就是楊智杰。他是個小個子,很瘦,看起來像個四年級的。

    有一次上體育課時,我們跑完了步正在自由活動,我和邱悅、楊智杰三人在一起玩。突然,邱悅說他要去找一下李老師,然后向我使了個眼色。我心領神會,也跟著邱悅去了。其實哪是去找李老師,根本就是一起到暗低商量一些事。邱悅把我帶到了離楊智杰很遠的地方,悄悄對我說:“我們一起去整楊智杰……”我聽完了我們的“計劃”,立刻拍手叫好。

    我們兩個人帶著一臉的壞笑走向了楊智杰。邱悅二話不說,直接把楊智杰拉到地上,拖了一段路。楊智杰好不容易用腳踢開了邱悅,我在他身后一記偷襲把楊智杰往前跌了兩跤。楊智杰發現自己被套路了,就說:“不要搞了。”可是邱悅又給了他一記暴擊,楊智杰不高興了。邱悅說:“跟你玩玩而已。”楊智杰跑開了。

    過了一會兒,楊智杰又回來了,高興地說:“我們去那邊打籃球吧!”我簡直不敢想相信,楊智杰居然不計較了。我又按了一下他的頭,他開玩笑一樣的也按了一下我的頭,仿佛什么事都沒有發生過。打籃球時,他依舊很開心,看到他的笑,我的煩惱也沒了。

    楊智杰做了五年半的小靶子,被打,被玩,被耍,被嘲笑,卻一直沒有怪過我們,依舊和我們玩的很開心。他去了澳大利亞,我相信像他這樣的品質,絕對能在新學校交到更多的朋友的。

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    鳥兒羽毛豐滿,便欲展翅高飛,不再依靠大鳥;果實已經成熟,便欲離開枝頭,不再依靠大樹;而我,無論身在何方,長大與否,最想依靠的,始終是您,我親愛的母親。

    您常說我長大了,要自立自強。每每聽到這些,我總是不屑地昂起頭,撇撇嘴,驕傲地說:“我才不靠你們呢!”而心里卻總是一陣陣不舒服,是心口不一的感覺。

    您可知道,我最想依靠的就是你,不是金錢與物質,是您的目光,您的舉止,您的話語。

    小時候,您踩著腳踏車帶我上幼兒園,您愛教我背唐詩,《靜夜思》便是那時學會的。猶記得您將我抱下車,聽完我背詩,溫柔滿足的目光便落在我的身上,無知的我尚不明白目光里透著贊賞與鼓勵,只覺得像得到了最愛的糖果,會高興激動一整天,充滿了前進的動力。

    上小學,您拿起筷子第一次打了我。從小到大,只此一回,我記憶猶新:“出去打兩瓶開水,媽媽給你泡茶喝!”為了奶茶我飛一般打來開水,誰知媽媽卻泡了杯難喝的綠茶,我一肚子委屈、憤怒,全都遷怒于剛打來的水,“嘩啦啦”一下瀉進了下水道,您緊握著一根筷子,拉著我的手,一下一下打在我的身上,泛起條條紅痕。“叫你脾氣臭,叫你任性,就是要教訓你!”一頓痛打,一場痛哭,終于收斂了我的戾氣。

    競選班干部,自幼做慣了班長的我沒選上,心中有絲絲失落,再加上一些話語的催化,好強的我軍訓第二天回家便淚流滿面,了解我的您猜到其中原因,生氣地對我說:“不當就不當,有什么了不起的!有本事的就拿成績去爭回來。”一語驚醒夢中人,班長需要過硬的成績,不服輸的我在連考三次第一之后,終于憑實力贏得了職位。

    母親,您的目光賜與我勇氣、動力;您的動作教會我乖巧,收斂;您的話語帶給我警醒、方向。

    無論飛鳥何去何從,無論果實是否落地,藍天白云下,人生道路中,我最想依靠的就是你,母親。

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    老師,這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的張”。對,我要寫的就是嚴厲的張老師。

    他的學生大多數都會說:“講的好,講出了我們的心聲。”而我卻認為,張老師是慈祥的,每一天只要留意起老師的容貌,就會發現陳老師的眼睛布滿了血絲,黑眼袋在臉上明顯地露出來,看上去,老師仿佛老了幾歲。我能夠肯定,老師為了我們的學業而獻出了自己的青春。

    老師對學生高度負責,他為了提高我們班同學的作文水平,特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀,他為了不讓我們偷懶,就要求我們記好里面的好詞好句,每逢上語文課,都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來能夠練好字體,二來能夠讓我們積累詞句。另外,每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。

    我是一個經常犯錯的學生,有時做班干部失職,有時因為默寫不會默,有時上課講話等等,老師經常找我去談話。有一次,張老師叫我在下午把路隊本,當時因為我沒留心聽課,所以,下午,老師突然問“路對本呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間,張老師說出了一句這樣的話:“閆子陽撤職。”頓時,教室里鴉雀無聲,我慚愧的底下了頭,眼淚刷刷的流。

    放學了,張老師把我叫到辦公室。老師對我說:“最近,你的學習成績一落千丈,不是因為你的腦子生銹,更不是因為你的智商低于別人,而是學習態度不端正。

    一、老師要求收的作業遲交;

    二、老師要求的事情沒有完成;

    三、上課不專心。此刻我給你最后一次機會。語文科代表依舊是你,要好好做啦,我送你幾個字:業精與勤而荒于嬉,知恥近乎勇。回去吧!”

    聽了那段話,心理熱血沸騰。張老師,真是比老師還要神圣的老師。我必須不辜負你的期望,以最好的禮物——最優秀的成績獻給你!

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    她,中等身材,烏黑的頭發總梳著馬尾,微黃的瓜子臉,還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人,上課非常認真。就像媽媽一樣,該溫柔時溫柔,該兇悍時兇悍。那節課讓我們充分體驗了這兩個極端。

    最近,在教室里總能發現倉鼠的影子,它們讓一些男生變得溫柔、耐心,也讓一些女生被嚇得措手不及。老師不反對在下課玩,那次因為在上課見到了看到了倉鼠,才大發雷霆:我們正寫著作業,教室里只剩下沙沙的寫字聲,突然老師,有人上課玩倉鼠!一句話,把全班人的注意力都引了過來,當然也有老師。老師在旁邊停了一會,抓起裝著倉鼠的瓶子,叱問那位同學為什么,同學嚇得語無倫次,我們也傻了,頭一次看到黃老師那么兇。過了一會,老師徑直走向垃圾桶,遲疑一會,便把倉鼠放在瓶子里扔進垃圾桶,平靜地走回來,讓我們繼續寫作業。我們還心有余悸,可另一位同學卻大膽的很,以身試法,它的倉鼠必然難逃此劫,一樣,老師在垃圾桶邊停了一會,不知在干什么,然后又回來了。我們都認為這只倉鼠沒有第一只那么好運,沒有瓶子的保護,就算死不了也不會有人敢撿、敢要了。

    一下課,同學們都圍到垃圾桶旁邊,驚奇的發現,兩只小倉鼠在瓶子里,依偎在一起,靜靜的睡著了前面的同學湊過來,對我說:老師肯定只是想給我們一個教訓,讓我們不要在上課玩倉鼠是啊!當我們已經進入了甜美的夢鄉,而她卻在皎潔的月光下,微微的燈光下為我們批改作業;白天,她又站在講臺上,引領我們進入知識的海洋,在知識的海洋里遨游。她認真地去把每一粒種子傳播給我們,并讓它發芽、開花、結果,結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實她是誰,不用說你們已經知道,她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。

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