生活中充滿陽光的中學生作文
陽光，是小草探出頭的生之營養;是花兒綻放笑臉的柔之愛撫;是給予大樹綠色的春之顏料。世界之大，無處沒有陽光，讓我們用雙眼，去發現陽光;用雙手，去捧起那絲綢般的陽光;用心靈，去感受那如詩如畫的陽光。這里給大家分享一些關于生活中充滿陽光的中學生作文,供大家學習。
生活中充滿陽光的中學生作文1
人生如瓶，不似高腳杯的脆弱，盡管也有那令人憐惜的純粹;不似品茗之茶杯，盡管也縈繞著典雅與恬然。在這似水流年中，我傾心于這樣的人生：注入清澈如水的寧靜、淡然，燦爛如瓶中那清澈的一抹陽光。
俄國文學批評家皮薩列夫說過：“人不是可以注入任何液體的空瓶。”當躁動的心充斥了瓶中的每一寸空間時，當利欲的血液占據了瓶中每一個角落時，原本安寧的生活，在暗灰的生命里，靜靜的關閉了自由呼吸的窗戶，那清澈的陽光成為了一種奢侈。想到這里，一個槁項黃首(首)的老人立于我眼前……
他是一個智者，在世俗渲染得社會里，他拋棄了權勢，選擇了曳尾于途中，他拋棄了富貴，選擇了垂釣于水中。他的垂釣并不似那愿者上鉤的姜太公，他的內心是平靜的，清澈如水，也許他的垂釣僅僅是為了逃過饑腸轆轆。他以那大象無形、大音稀聲的智慧，獨自立于江邊，做一棵守護月亮的大樹。
莊子的生命是無欲的生命，他的人生，注入的是無悔的純凈，收獲的是如秋水般寧謐的生命，他的人生，燦爛如瓶中那清澈的一抹陽光，是他守護住了那一不小心就要迷失的月亮，在我們無路可走的時指明方向。
瓶如人生，當我們向其注水時，那迸濺的一刻也會在寧靜中滌蕩了寧靜。
擁有寧靜、淡然地人生，在自然中尋找靜美。
漫步于溪邊，行在古巷中，在寧靜的空氣中，原本躁動的心也會在那寧謐的綠，幽靜的氤氳中浸潤。我向往周莊，那縈繞的流水攜走了世俗走調的描畫，只是影影綽綽的將如水墨畫般的古樸與恬然灑在宣紙上，加上一個水色陽光的印章，心中的寧靜慢慢住滿了那空空如也的瓶子，驅趕走了污濁的空氣，在陽光的照射中，透射出通體的光亮。
擁有寧靜、淡然地人生，在靜讀中尋求心境的清澈。
在清閑無后，在落日黃昏，捧起一本散文，在如詩般朦朧的文字中陶冶出心中的寧靜，那人生也在文學的氣氛中，不知不覺間，就將那份曠達與安然緩緩溢滿。
人生如瓶，我相信，那瓶中破碎的必是水色的陽光，那如水般透徹的人生，定會在寧靜中汲取博愛與熱情，純真與善良，定會如瓶中那清澈的一抹陽光般燦爛!
生活中充滿陽光的中學生作文2
早晨，陽光以一種最透明、最透徹的語言和成長著的樹葉攀談。茂密的葉子，立即興奮得舞動在梢頭，通體明亮，就像黃金鑄打成的一頁頁箔片，炫耀在茂密的枝梢間。而當陽光微笑著與大地上的鮮花親密地低語，花朵便赫然昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也舒展開了容貌，像一個個洗耳恭聽教誨的耳朵。
瓦藍的天空，在一絲絲、一縷縷如飄絮般的白云的伴隨下，你從街上走過，你是否留意到如水般的陽光。陽光的普照，有如是在對大眾作演講的演說家，讓人昏昏欲睡。
陽光動聽的聲音，回響在清晨時寂靜的叢林，嚴寒之后綠意萌動的春天，以及黑夜到來之前宛若油畫的黃昏。這些讓人陷入冥思的時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖，哪怕是短暫的離別而產生的憂傷。
倘若是雨后的斜陽，彩虹將以那五彩繽紛的美綻放出來———赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。從遠處的山根忽然伸展出來，騰空架起一道亮麗的風景線，你的整個身心好像都被從地面輕盈地送往了天空。現實的憂郁會被一種浪漫的想像，如微風吹過一樣消解了。
等待陽光與你對話，感受光明、溫暖、一種向上的力量。即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋，怯懦的哀傷。
你得像一個辛勤的園丁，像風一樣在白楊樹的枝條上翻動葉子，在光點里把握陽光的語言節奏;你得像一個樸質的農夫，把手指插進疏松的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。
如果你和陽光是親密搭肩的朋友，那么陽光會給你一副紅潤健康的面孔和一窗明亮如鏡的心境。
陽光，是一種語言，一種親近大自然的語言。
生活中充滿陽光的中學生作文3
繭破成蝶，那是對生命的抗掙忽然尊重;鱘魚逆流而上，那是對生命的延續和貢獻;候鳥遷徙，那是對生命的保護和關愛。在接受大自然的洗禮后，我突然感悟，那些可愛的生靈對于生命的態度是多么的令人感動。然而，生命又是如此的脆弱。
劉和珍君向著社會的黑暗奮勇前進，她嬌弱的生命在槍林彈雨中消散;譚嗣同為著中國的將來舍生取義，他錚錚的鐵骨倒在一片血泊之中;猶太女孩安妮望著樹上最后的一片葉子，安然的閉上了眼睛。
我知道他們有對生活的不舍、眷戀和難忘，但他們仍然在最后的生命里程里揮灑著對生命的熱情，讓他們在最后的生命里發出光和亮，就像照耀在黑暗中的燈塔。
劉和珍君雖然香魂消散，但她依然敢于面對慘淡的人生，敢于面對淋漓的鮮血，為中國后繼的勇者們指明了前進的方向。譚嗣同雖然橫死與菜市口，但他依然為他的堅守的真理吶喊：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。安妮雖然無望活著老去，但她依然用最最甜美的笑容鼓勵著每一個人，告訴他們生命的絢爛與多彩。
他們對待生命的態度，是尊重、是更有力量的延續。對于生命的態度，并不僅僅局限與生命的長短，而更在與在有限的生命中去實現自身的價值，讓生命變得更加美好，變得更加動人。
當我讀到海子的“我只愿面朝大海，春暖花開”時，感動得令我落淚。我以為他會有一個美好的未來，有一段美麗的奇跡。然而他卻在人生最繁華的青年時代，將生命輕易的丟失。當列車呼嘯而來。他的生命也便走到了盡頭。我不知道他對于人生是如此的絕望，以至只有死亡才能將他救贖。
但我只想說，人生只是一段旅程，只有生命才能使其得到改變。你看中國的海倫——張海迪，命運將其打擊得只能坐在輪椅上，我不相信她沒有過絕望，但她對于生命的熱愛使她重新振作，堅持著讀完博士。她的故事總是激勵著每一代的青少年，讓我們相信，命運并不可怕，生命才是最真實的美好。
如果有一天，你能發現生命的真諦，那么在你今后的日子里一定都是陽光。
生活中充滿陽光的中學生作文4
陽光像水似的灑在我的身上，使我回憶起了自己的幸福生活。早上，媽媽貼心地為我做好了早餐，讓我吃得飽飽的。到了學校，有同學陪著我一起嬉戲玩耍，使我快樂無比。還有敬愛的老師認真地為我講課，耐心地輔導我。陽光就像我的知心朋友一樣，整天與我手拉手，肩并著肩，圍繞著我，給我許多的關心和幫助。
我沐浴著溫暖的陽光，愜意地躺在學校那柔軟舒適的草坪上，面帶微笑地繼續回憶著我的快樂日子。猛然間，一個特別的想法鉆進了我的腦袋，我充滿著疑問：陽光這么好，它是不是能照到所有的地方呢?世界上是不是也會有陰暗潮濕的角落呢?
到了中午放學的時候，陽光照耀得更猛烈了，仿佛在對我說：“快回家去解答你心中的疑惑吧!”我趕快背上書包回了家。
寫完作業，打開電視，電視上播放的內容卻讓我大吃一驚：跟我一樣大的兒童卻因為家庭貧困而無法上學，即便上了學，也經常受到其他同學的冷嘲熱諷;有的兒童小小年紀就背負起了家庭的重擔出去打工;有的孩子因為沒有了父母，靠撿垃圾勉強度日;還有身處戰火中的兒童，整天過著流離失所的日子……同學們，你們是不是也和我一樣震撼而有所思。當我們幸福生活的時候，有沒有體會過這些孩子的艱辛?又有沒有設身處地地為他們著想過呢?
再一次抬頭仰望明媚的陽光，凝視自己美麗的城市，撫弄那些高檔、昂貴的學習用品，不知那些可憐的兒童們過得又是什么樣的拮據生活?我生活在一個和平的國度里，人們安居樂業，不必擔心炮火的突然來襲。而那些戰火中的兒童卻每天提心吊膽，相比我們真是太幸福了。窗外的陽光對我晃了晃，似乎也很認同我的觀點。
陽光那么明亮，那么動人又充滿了愛呀!同學們，讓我們都盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的同齡人吧，讓陽光沖破黑暗，讓更多溫暖的愛傾灑在失學兒童、戰火中的小朋友和許多飽受痛苦的孩子們身上吧!
生活中充滿陽光的中學生作文5
輕輕地推開一扇窗戶，明亮而溫暖的陽光靜靜地照在了我的身上。冬季因為寒冷久也不開窗戶，外面冰冷的空氣被隔離在外界，只有一縷縷的陽光穿過透明的窗玻璃小心翼翼地投注在溫馨的家里。
幸福的生活需要陽光無微不至的關注，一縷陽光即是一份暖暖的希望，金黃色的耀眼陽光是上蒼厚愛的賜予，寄托著太陽公公心懷天下蒼生的美好希望。因為太陽無私慷慨的奉獻，創造了萬物蓬勃的綠色生機，一縷溫情的陽光感動了一朵花真摯的愛心，瞧，窗臺上放著的這盆海棠花正是因為冬季的一縷陽光而綻放出幾分動人的俏麗。翠碧青蔥的葉子一片一片晶瑩光潔，粉紅色的花瓣小巧玲瓏，在一縷縷陽光的問候中綻放出驚心動魄的美麗。可謂鮮花脈脈笑東陽，溫暖陽光愛揮灑，濃濃情意真真在，玉葉添綠護紅花。
欣賞綠葉紅花的嬌美可以怡情悅目，海棠花清新優雅的美麗如詩如畫般點綴著蒼茫冬天的寒意。一縷冬日珍貴的陽光蘊育了溫室花朵點點的笑意，一縷陽光一縷情，縷縷感動愛花心，冷冷寒冬不寂寞，賞花美麗希望升。海棠花堅強而自信的美麗深深震撼著我孤寂的心，冷漠的冬季卻因為一盆海棠花的祈禱而增加了許多的祥瑞。
金色如鏡日行萬里的太陽從來都是墨守成規，端端正正的移動，沒有半點怨言，將無限慈愛的光明賜予天下蕓蕓蒼生。太陽高尚無比厚愛人間的品格永遠值得我們學習，一縷陽光寄托了太陽喚醒人類思想的點點希望。
充滿了對未來美好而燦爛的期盼，默數著一天天逝去的年華，遙想昨日記憶猶新的賀卡，回味知音朋友祝福的表達，感悟詩意人生幸福的真諦，心里悠然覺的擁有一縷屬于自己的陽光即是冬天冰雪寒霜中欣慰的快樂。每個人感受的幸福指數因所處的環境差別大相徑庭，舒適環境固然帶給你幸福指數的提升，然而假如心中缺少對世界光明真誠的熱愛，環境再好也只是陪襯的外在。熱心對待身邊的親人知己吧，創造像陽光一樣善良的愛回報每一位值得感恩之人。
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