把掌聲送給你初三作文600字
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，這里給大家分享一些關(guān)于把掌聲送給你初三作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
把掌聲送給你初三作文600字1
落日余暉溫暖散去，海浪帶來了此起彼伏的掌聲。寒冬朔風(fēng)呼嘯卷去，古樹傲然挺拔，木葉婆娑起舞。千秋萬象，各自活得精彩灑脫。若有心觀察，世事皆有值得稱贊之處，請不要吝嗇你的掌聲。
為別人鼓掌，既肯定了別人，也謙遜了自己;為自己鼓掌，既贊揚(yáng)了自己，也充實(shí)了內(nèi)心。
不論怎樣，掌聲都是美好的、愉悅的、高尚的。曾聽得一故事，美國一頑皮小男孩在打開冰箱柜時(shí)，不小心弄翻了牛奶瓶，牛奶灑滿了一地，正當(dāng)他驚慌失措害怕被責(zé)罰時(shí)，母親高興地說：“寶貝，這是我見過最完美的牛奶地圖了!”。對于犯錯(cuò)誤的小孩來說，一句稱贊就像一朵盛開的玫瑰，那洋溢的芬芳既撫平了內(nèi)心的陰影，那扎人的刺亦是冥冥之中提醒切莫再犯。
這又讓我想起一句話：“最失敗的父母，是不給予孩子充足的贊賞，卻又望子成龍望女成鳳?！敝荒苷f現(xiàn)在的中國式教育不盡完美吧，抑或是時(shí)代、經(jīng)歷不同，導(dǎo)致文化、思想不同吧。常說嚴(yán)師出高徒，棍棒打出才子，那如果高徒、才子們在每次獲得成功時(shí)能得到一個(gè)滿意的微笑、一陣發(fā)自肺腑的掌聲，是否又能更進(jìn)一步?
誠然，唐朝佛教禪師慧能倘若得不到導(dǎo)師的贊賞、得不到入寺修行的機(jī)會(huì)，是感悟不了“菩提本無樹，明鏡亦非臺;本來無一物，何處惹塵埃?！钡男罱^句。詩仙李白縱情山水時(shí)，若不傾心沉醉于大好河山，是吐露不了“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！钡目犊嫜浴Ｃ鞔軐W(xué)家王陽明檢驗(yàn)宋明理學(xué)時(shí)，若不是一連七天廢寢忘食靜坐在書院里觀察竹子，若不是在每次欲放棄之際安慰自己、鼓勵(lì)自己，怎會(huì)發(fā)現(xiàn)朱熹所提格物致知學(xué)說的疏漏之處，又怎會(huì)帶給人們“知行合一致良知”這樣一種新的理念。
凝神聘氣，你的心在噴涌著熱血，用心感悟，整個(gè)世界在散發(fā)奪目光芒。日出而作，日落而息，漁舟唱晚，雁陣驚寒。一切都以一種默契按部就班地進(jìn)行，一切又相視而笑個(gè)性張揚(yáng)地向前去。萬物一派和諧，錯(cuò)綜復(fù)雜又不失整體性，散發(fā)出一種叫做美的氣息。
其實(shí)，鼓不鼓掌，是手掌間一段空氣的距離;欣不欣賞，是事物與眼睛的距離;而美不美，則是心與心的距離。世界在我心中，我又踏在這世界上，于是我鼓起了掌;世事如此美好，而我擁有它們，于是我鼓起了掌;萬物沒有窮盡，而我尚年輕，于是我鼓起了掌;物質(zhì)撲朔迷離，而我樂于求索，于是我鼓起了掌。終有一天，世界會(huì)為我鼓掌。
把掌聲送給你初三作文600字2
在三年級時(shí)，班上有一位叫作王明的同學(xué)，他在一次醫(yī)療事故中喪失了聽力，后來經(jīng)過父母五年的省吃儉用，終于湊齊了20萬元，幫他做了一次耳部手術(shù)，在耳朵里植入了一個(gè)耳窩，但是王明的聽力仍舊很差。
王明并沒有被無情的命運(yùn)打跨，他一下課就學(xué)習(xí)普通話。久而久之，他說的普通話比一般人還要標(biāo)準(zhǔn)。在每次的聽力測試中，他總是名列前矛。全校，全市作文競賽中，他都能拿一等獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)。一次朗讀比賽，他鼓起勇氣，結(jié)果得了第一名。
努力總有回報(bào)，他成為了學(xué)校的骨干，日益自信起來，可是，王明終結(jié)是個(gè)聾兒，有些事情再怎么努力，也只是徒勞。比如音樂考試。在一次音樂課上，音樂老師鄭重其事地說:“明天音樂考試，請做好準(zhǔn)備。”別的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事?？墒沁@次，王明卻犯難了，因?yàn)樗牪磺澹运麑?a href='http://www.al4al.com/lepu/gepu/' target='_blank'>歌譜一無所知，更別說唱歌了。
下課，他努力的練習(xí)，嗓子都唱啞了，但仍是跑調(diào)?；氐郊宜麑寢屨f:“媽媽，我唱歌總是跑調(diào)無論我怎么練習(xí)，都無濟(jì)于事，明天就要音樂考試了怎么辦啊?！敝灰妺寢屆嗣趺鞯念^，說:“明天你就‘說'歌吧。”他說好，媽媽又嚴(yán)肅地叮囑道:“別人會(huì)笑，但你絕對不可以笑，要堅(jiān)持把歌唱完。”
第二天考試，輪到他上場了，他懷著‘蹦蹦'的心跳舔了舔發(fā)干的嘴唇，跟著音樂的節(jié)奏，開始了‘唱'歌但他完全是‘說'歌。等唱到一半，下面的同學(xué)就樂翻了天。但小明仍然一字一句地認(rèn)真的唱，教室里慢慢的平靜了下來。等到他唱完時(shí)，王明發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)的眼睛里有亮晶晶的東西，教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，同學(xué)們贊嘆著王明對生活的樂觀和對人生的不屈服，因此，我又給了他一個(gè)外號——中國的海倫凱勒。
把掌聲送給你初三作文600字3
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)變的平淡無味。記得在小學(xué)四年級的時(shí)候，我參加了一個(gè)古箏比賽。自己只是學(xué)過了一年第一次參賽，什么也不懂，只是比賽前，加緊地苦練著。比賽當(dāng)天，我和媽媽坐車去了了賽場，一路上我都緊緊地抱著書。
到了比賽場地，手因緊張都握的出汗了。自己有些顫抖的翻著書卻什么也看不下去。到我了，伴著拘謹(jǐn)和害怕的一首高山流水彈完了，沒有和其他選手一樣的掌聲，只看媽媽在那里賣力地鼓著掌，而評委老師輕輕地?fù)u了搖頭，我滿心失落的走回座位到臺子上的幾步距離就好像是擴(kuò)大了幾十倍，自己一直在原點(diǎn)慢慢爬行……
回到家，媽媽看出了我的心情，來到了我的屋子對我說：“孩子，其實(shí)人生不是比賽而是旅行，在乎的不是結(jié)果而是沿途的風(fēng)景，人生就像是爬山，爬山后的山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗，固然重要。但是，大多數(shù)的爬山者更多的留意的是沿路上的精彩，山頂?shù)娘L(fēng)景也不過是山上風(fēng)景的另一種視角的圖畫。
媽媽相信你，大不了我們明年再去。”我聽完后感覺受到了鼓舞，身體中充滿了力氣。這一年中我努力的練習(xí)著，別人練習(xí)一般我都要在多練幾遍，又談不好的就請教老師，或者比自己彈的好的同學(xué)。經(jīng)過一年的努力我終于又站在了這個(gè)舞臺上。
又是一曲高山流水，流暢清晰，高山的巍峨流水的清脆。一曲之后，我終于獲得了我想要的掌聲，看著媽媽在人群中，依舊是賣力地鼓著掌但評委老師這回高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。高山流水，當(dāng)年，沒人能聽懂俞伯牙的高山流水的時(shí)候，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。在最困難的時(shí)候的掌聲最給人向前走的力量然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。
人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。想起了一年前，媽媽孤獨(dú)的掌聲，我終于懂了媽媽掌聲的意思。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，它是心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的人。人人都需要掌聲，經(jīng)歷過這件事之后，我明白了掌聲對于人們的重要性。如果你在“舞臺”上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的掌聲一定最響亮。
把掌聲送給你初三作文600字4
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界……
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱;我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳贰?/p>
曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個(gè)男孩?！罢娴?，你彈得真棒;原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)……
晚上，我做夢了。那是一個(gè)彩色的夢，一個(gè)沒有眼淚的夢，一個(gè)充滿掌聲的夢……
臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲;臺下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢，是甜的……
學(xué)校里，我又看到那個(gè)男生，他給了我一張紙條：“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更美好!陽光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……我感到陽光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……
把掌聲送給你初三作文600字5
掌聲是人的雙手能演奏出的聽的音樂。它給人以鼓勵(lì)，給人以希望，給人以堅(jiān)強(qiáng)。我的生活中也充滿掌聲，掌聲伴我成長，但最讓我印象深刻的還是那一次掌聲響起。
那是一個(gè)涼爽的秋季午后，媽媽帶我去廣場練習(xí)滑旱冰。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，金色的樹葉打著旋，落在水面上，逐波漂流，如同一葉扁舟，上面坐著秋天。也許是過度陶醉在這美景中了吧，我在滑的過程中沒注意地面，結(jié)果一不小心滑在了一塊小石子上。
連人帶鞋重重地甩了出去，被狠狠地摔到了地上，手臂也蹭傷了，往外滲著血絲，疼的我呲牙咧嘴，眼淚如同決了堤的洪水一般奔涌而出，我大聲叫道：“媽媽，快來扶我!”我原以為媽媽會(huì)快步走過來扶我，可媽媽像沒聽見一般站在那，我哭得更兇了，用更加大。
更加凄慘的聲音大聲叫道：“媽媽，快來扶我!”可媽媽還是無動(dòng)于衷，沒辦法，我只好忍著痛，慢慢地爬起來，拿出紙巾，擦掉胳膊上的血跡，當(dāng)我做完這一切時(shí)，媽媽這才投過來贊許的目光走過來笑著說：“孩子，你真棒!男子漢就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢!”說完，媽媽鼓起了掌聲，那掌聲在我聽來，是那么悅耳，充滿了贊許!
從此以后，每當(dāng)我遇到困難，不管是生活上，還是學(xué)習(xí)上，媽媽的掌聲便在我耳邊響起，告訴我要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)!
一個(gè)真誠善意的掌聲，可以給人以激勵(lì)，可以給人以再創(chuàng)造的動(dòng)力，可以給人以勇氣，可以給人以奮發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力……總之，掌聲的重要性，我是深刻體會(huì)，深刻認(rèn)識到了。
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