我與親人故事初三作文

我與親人故事初三作文5篇

關于自己的家庭經歷，在與家人相處的過程之中，應該有著不少的感觸，為此可以書寫作文進行表達。那么,一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是由小編給大家帶來的我與親人故事初三作文5篇，讓我們一起來看看！

我與親人故事初三作文（篇1）

我家只是那萬千燈火中極為普通的一小盞，但，平凡中也有火花。

溫馨的晚飯時間，最近卻變得冷冷冰冰，每個人都有自己的事，老爸和姐姐各有各的電視劇，我有我的游戲直播。餐廳里充斥著嘈雜的聲響，“熱鬧”極了，老爸突然放下碗筷：“都把手機收了吧，好好吃飯。”看到他如此嚴肅，我趕緊熄屏，把手機放到碰不到的地方，靜靜地吃飯。空氣凝固了似的，除了咀嚼聲什么都沒有。“吃飯還是吃手機啊？”老爸開起了冷笑話模式，古怪的發音讓我倆都笑了出來，氣氛就這樣搞起來了。我收起平時對作業的抱怨，聊起了課間的趣事，姐姐也談起了工作時犯的傻，老爸坐在一旁，樂呵呵地吃著飯。

夜幕降臨，我在書桌前奮筆疾書，姐姐坐在對面，也沒有閑著，準備著她的教師資格證的考試。眼前突然出現一條“攔睡虎”，我觀察了好久，也看不出它有什么破綻，今天不把它搞定，是無法安心睡覺了。“姐，過來看一下這題，你看這樣做有什么毛病？為什么我算出來和答案不一樣？”雖然姐姐比我學歷高得不止一個檔次，但也時常會被我的題目難住。兩個腦子總比一個來得要快吧，可這時卻產生了分歧，她要用代數算，我想用幾何求，完全搭不上邊，那就比比誰更快吧。賭一包辣條，看誰先算出來。幾何雖然簡便，但很難找到等量關系，代數好找，卻計算困難，結果就是——都沒算出來。我倆都被老爸帶回來的夜宵吸引了，補充完能量，發現剛剛真是腦細胞不夠用，只要把幾何與代數結合起來，一下子就撂倒了這條難纏的“攔睡虎”。又休息了一會兒，睡覺，這下算是打了個平手，下次一定是我贏。

“我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好的快樂度日，并從中發現生活的詩意。”這是林語堂老先生告訴我們的，而我知道，有家就有快樂，有團聚就有幸福。

我與親人故事初三作文（篇2）

家，是一把美麗的雨傘，為我遮風擋雨；家是一把精致的搖椅，度過些無聊的時光；家是一把小小的蒲扇，夏日為我扇風；家是一個溫暖的火爐，冬日為我御寒。

父愛如山

從娘胎里出來的時候，父親就給了我無微不至的愛。他的愛往往表現在我的學習上。

有一次，我期末考試數學只得了85分，我不敢把考卷帶回家。我怕見父親那憤怒的神情，那種看了就令人心慌的眼神。回家的路上，我想著想著，淚就涌上眼角

終于到家了，我忐忑不安地把成績告訴了父親，我原本以為他會打我的，沒想到他竟輕輕撫摸著我的頭說：下次努力點。

傍晚時候，上燈了。父親在燈光下給我講解試卷，父親的臉是慈祥的，是疲憊的。他教給了我知識，更重要的，他還給了我一份禮物——父愛。

母愛似海

在一家中，母親是個家庭主婦，一些零碎的小事都是她料理的，大至打掃工作，小至油鹽米醋，幾乎一整天都在繁忙中度過的。我們家還算富裕，母親星期六和星期天都會打會兒球，運動運動，那也許是她最快樂的時光。

她還經常鼓勵我不要放棄。一年級時，我的美術不是很好，基本上連良都達不到。主要原因是我在幼兒園里沒打好基礎，那時我快要放棄美術了，正在這時，母親輕聲在我耳邊說：不要放棄。那話似一陣春風驅逐了我心頭的陰影，從此，我認真地學起了美術。

母親還在我需要幫助時，伸出了援助之手，幫我樹立了信心。

人生難免會有挫折，就像我三年級時一樣。那時我很調皮，不過還可以當個小隊長的官職。而在三年級下半學期時，因為我平時表現不佳，被評為三星級，我失落極了，從那以后，我不再和別人說話

母親似乎發現了我的一些變化，一日，母親問：你怎么了？

我不語。

過了一會兒，我把自己的不平跟母親說了。

母親說：三星級沒關系，以后努力。

于是，這句話成為我前進的動力，第二學期我就被評為四星級學生，臉上也光彩了很多。

這時，母親也寬慰地笑了。

我與親人故事初三作文（篇3）

在茶鄉安溪蓬萊，每年的正月初七至十一，要恭迎清水祖師下山繞境巡游。那繞境巡游的場景真是熱鬧非凡！

今年初七這一天，我和媽媽也去隨香。我們隨著進香的人群，前擁后擠地在路上走著。走了一段路后，我渴極了，這時，我看到路邊的桌子上擺著茶水和果點，不由得咂咂嘴，“要是能喝上一口，該多好啊！”桌旁的小哥哥仿佛看出了我的心思，熱情地說：“這茶水和果點是免費的，是我家為香客提供方便的。”小哥哥舀了一碗茶，又說：“你瞧，像我們家這樣的還有很多。”我接過茶水，咕嚕咕嚕一口氣喝完，小哥哥趕緊又捧上果點，我一看這果點，嘴里的饞蟲馬上動了起來。媽媽拉了拉我的衣角。我一下子明白了，伸出的手又縮了回來。小哥哥看出了我的猶豫，連忙抓起一把果點塞在我手里，說：“我們都是一家人，別客氣！”我不好意思地攥著果點，連聲道謝，可是小哥哥擺擺手，又去忙著招待其他香客了。

走過好幾個敬香點，我的肚子開始抗議了，媽媽說：“別急，前面就有吃的！”只見前面的操場上人頭攢動，鞭炮聲、鑼鼓聲，震耳欲聾。突然，轟的一聲巨響，是銃子的響聲。大旗過后，場面更熱鬧了，人們像是約好似的都往這邊趕。沒一會兒，一陣陣香味撲鼻而來，我忍不住上前去看，只見幾十個人挑著熱氣騰騰的飯來了。一會兒工夫，操場擺滿了各式各樣的桶，桶里有的盛著咸飯，有的盛著湯，還有的盛著稀飯。一個大嬸看見我們，熱情地拉著我的手，給我盛了一碗熱氣騰騰的湯，我邊吃邊問媽媽：“這餐飯要多少錢？”大嬸接過話說：“我們村為了方便香客，組織了一百多擔的免費便餐。”我往旁邊一看，有的人蹲著吃得津津有味，有的站著吃得眉開眼笑，還有的這邊聞聞、那邊瞧瞧，拿不準在哪吃。送飯的人熱情極了，遞上碗筷，盛上飯，看著香客吃飯，臉上笑瞇瞇的，就像看著自家人一樣。

一杯水，一碗飯，一句感人的話，飽含著茶鄉人民淳樸的情感。明年，我也要盡自己的力量來幫助別人。不，我們要時時心系他人，隨時隨地幫助別人。

我與親人故事初三作文（篇4）

早上5點50分，我還在半睡半醒中，迷迷糊糊地聽到爸爸媽媽在另一個房間里聊天。媽媽說：“你繼續睡啊，凌晨兩點鐘才回來，人至少要睡5到6個小時，不然身體會受不了的。”“我不要你管！”爸爸大聲說。

這一聲“怒吼”把我從半睡半醒中徹底拉了出來。我沒有了睡意，便很快穿好了衣服，去衛生間刷牙洗臉。

早餐只有一份，爸爸媽媽看著我吃。氣氛一下子凝重起來。爸爸問我最近在學校表現怎么樣，雖說班里建了QQ群，但爸爸還是相信從我嘴里說出來的答案。我說不是太好，也不是太壞，一切還好。

以前我媽媽對我說過，爸爸有高血壓，每天干活本身已經很勞累了，如果送我上學路上不小心犯困，引起高血壓發作，那不是害了爸爸嗎？如果爸爸12點以后睡覺，就不要他送了。不怕一萬，就怕萬一，就滿口答應了她，每天早上我都問爸爸昨晚是幾點回來的。

差不多6點20分，準備出發了。爸爸說：“走吧。”我問：“爸爸昨天幾點回的？”爸爸說：“10點。”我想，不可能，我聽到媽媽和爸爸聊天說2點回來的。我四處張望，也不吭聲，看到了他眼邊的黑眼圈，心里頓時涌起一股酸澀。我撒謊道：“我昨天晚上12點起夜沒看到你啊？”爸爸沉默了。我說：“我自己坐公交吧。”聽到這話，爸爸才回應我：“不行，都快6點半了，你坐公交肯定遲到，還是我送你吧。”我背上了書包，邊開門邊說：“請您放心，您的兒子長大了，他會注意安全的。”說著，便帶著公交卡下了樓。

車來了，我上了車，車上人很少，基本沒有學生。但我卻很高興，因為我爸爸可以睡個好覺了。

到了教室，我迎來了第一次遲到，因為說睡過頭了還被老師教育了一頓，并讓我站在門口。我的心里卻沒有一點委屈，反而還有點高興。

爸爸，謝謝您，把我養得白白胖胖的。您為我到處奔波，您為我起早貪黑，您為我日夜操勞，我無法報答您對我的恩情。唯有好好學習，才能不辜負您對我的期望。借用《奔跑吧，兄弟》的一句話說：“We are family！”

我與親人故事初三作文（篇5）

“各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起，說的就是咱們一家！我們凝聚團結在一起，就會戰勝一切困難！”當走出太姥姥病房時，舅爺爺堅定地說。聽完這話，環顧我們其樂融融的多民族大家庭，我不由得挺直胸膛，心生自豪！多民族？你一定會很好奇吧，請你隨我一同感受我家真摯、濃厚的民族感情。

89歲高齡的太姥姥時常小病在身，初春時節舊疾復發住院，聽到這個消息我的心都揪在了一起。我一路小跑趕到病房，親戚長輩們都到齊了，我打過招呼，快步來到太姥姥床邊，輕聲細語地細細詢問病情，得知到太姥姥并無大礙，需要慢慢調養，我懸著的心終于放了下來。

我的侗族姥姥趕緊介紹她親手熬制的民族偏方，叮囑偏方的食用方法和注意事項，我的滿族奶奶戴著老花鏡，拿著筆認真的記著，兩位老人時不時的輕聲商量、反復確認。其他的漢、滿親戚們圍坐在太姥姥床前，一會你哼唱幾句滿語小調，一會我講講以前家鄉的故事，一會他回憶起太姥姥做過的那一桌桌美味佳肴，我們小輩興趣盎然地聽著、樂著、憧憬著……

這時，我的姑姑和維吾爾族姑父推門進來，手里拎著散發著淡淡清香的維吾爾特色營養粥。太姥姥仔細品嘗著噴香的粥，就像在品嘗瓊漿玉露一般滿足，太姥姥一邊向姑父豎起了大拇指，一邊用濃濃的東北腔說“亞克西”！我們都幸福地笑了！

我們大家庭是漢、滿、侗以及維吾爾族四個民族組成，我們雖然有著不同的樣貌特征、不同的民族文化、不同的飲食習慣，甚至不同的語言文字，但正是因為這份不同，讓我們之間更加接納、更加包容、更加理解。這根紐帶將我們的心緊緊系在一起，我們無比深愛著這個大家庭，都想為她出一份力，眾人拾柴火焰高，我們的大家庭和睦、溫馨又快樂。

親情凝結了民族情感，民族情感升華了親情！這種純粹的感情簡單而又真摯，就像祖國這個大家庭，五十六個民族優秀兒女，共同構建、維護、經營著這個幸福，安定的社會大家園。我這顆小小的石榴籽，愿與身邊各民族老師、同學、朋友們如同家人一般，團結互助，相親相愛，緊緊的依偎在祖國的懷抱里。