書中風景九年級作文
書中風景九年級作文5篇
生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。下面是小編為大家精心整理的書中風景九年級作文，希望對大家有所幫助。
書中風景九年級作文篇1
從“露從今夜白，月是故鄉明”中，我看見了杜甫望著月亮，滿目哀傷；從“云霞出海曙，梅柳渡江春”中，我看見夕陽染紅了海面，梅柳將春意捎到了大江南北；從“不覺碧山暮，秋云暗幾重”中，我看見了李白正在如癡如醉地聽那知己的琴聲……每次閱讀，總能欣賞到不同的風景。
打開《紅樓夢》，我看見黛玉初到賈府的孤寂緊張，看見她獨自葬花時的悲嘆落寞、血掃啼痕；看見她死去時的無奈和悲傷。我知道，她也愛，愛那粉飾的百花舟，她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那如瘋似狂的賈寶玉。她沒有“好風憑借力”的.氣魄，卻有“本潔來還潔去”的倔強，她的生命，正如那沁芳閣的水，總是在流，卻經不住冬流到春，春流到夏了，正如那落花，錯過了花期。我好想也進入大觀園中！
一夢終了，剩下的是書上的淚痕。
來到《簡愛》的世界，我變成了一片樹葉。我看見了簡愛被欺負時的倔強，看見了她對朋友的關心，看見了她不甘命運，追求夢想時的勇敢，我隨著她飄轉，見證著她的成長。當她說出“當我們的靈魂穿過墳地時，我們都是一樣的”。我似乎又領悟到了什么。
踏入一個古色古香的天地，我好像穿越了時空。
夜色如黑布一般，籠罩在大地，月光從枝頭滑落，發出慘白的微光。“君不見，黃河之水天上來……”，我抬頭看去，似乎是一個醉漢，搖搖晃晃地走過來，還時不時的放聲大笑。“朝如青絲暮成雪”，我突然想起來，這不是大詩人李白嗎，他怎么會這樣！正想著，他一下子坐在樹下面，繼續喝著酒，又吟起詩句，我聽著他的聲音，心里覺得有些悲傷，詩詞雖然豪邁，但他內心有多少酸楚，只有他自己知道了。
書中的世界千姿百態，書中的人物悲歡離合，喜怒哀樂，何嘗不是一道道風景，令人著迷的風景！
書中風景九年級作文篇2
貓愛吃鼠，熊愛吃魚，狗愛吃肉，而我愛“吃”書。書，像一位智慧仙女，她把智慧注入我腦中；書像一座燈塔，指引我的.人生正確的道路；書還像一位睿智的老人，教會我一個又一個人生的哲理。
我靜靜地讀著書，一頁又一頁地翻閱，書中的人物高興時我也高興；當主人公掉入敵人陷阱時，我緊張得手心直流汗甚至弄濕了書頁；那精彩的文筆，觸動著我的心弦……
我讀過數十本書，《三國演義》《淘氣包馬小跳》系列……而最近我迷上了恐怖小說，那就是三天兩覺所寫的《驚悚樂國》。
書中的情節可謂是一波三折讓我看得如癡如醉：冷血的主人公封不覺，慌張的醫生王嘆之，勇猛的警察龍傲天，冷冰而又聰明的女主似雨若離……一步步完成每一關，詭異的詭異迷城，一不小心就會死亡的迷霧森林，好像一切柳暗花明，卻又繞得我暈頭轉向。
捧讀一本好書，那跌宕起伏的故事情節就像一枚巨大的磁石，牢牢地吸引著我。感覺自己就像一尾被海水包裹的魚兒，盡情在書海里遨游。上課鈴已響，這節課是體育而我卻渾然不知，連上課都險些遲到。
在家里，爸媽非常同意我看書，但如果我一連幾小時地沉迷于書中，他們便會不由分說地把我那些精彩的書全都沒收，甚至為怕我偷看還夸張地將書鎖入了保險箱。
哦，讀書，是一種幸福，讀好書是一種更大的幸福；讀書是一種快樂，讀好書是一種更大的快樂！
書中風景九年級作文篇3
星期日下午帶兒子去購書中心，這里的人可是真多。
雖然這里是購書中心，在購買者為主要人群，但是來這里看書的人實際上是不少，允許人們隨意地看書。以因為畢竟是放假了，學生居多，而且極少有家長陪同，看來放假了，孩子們也來這里相約了。你看那邊電梯口，幾位高中生模樣的孩子發出了驚呼后，其中的一位撲向樓梯口，摟住了剛剛上樓梯的另一位，也許，他們是在這里不期而遇的老同學吧。
看書的人的姿勢真是千姿百態：許多孩子就坐在書架中間看書；有的靠在柱子看書；有一個小姑娘，則如莫高窟里的臥佛一樣，側身臥著，一手支著腦袋，另一手拿著一本書，看來她可能是坐得太久而太累的緣故吧；那邊書堆后面，有一位戴著老花鏡的老先生，翻開一本書，拿著一個本子，竟然在那兒抄寫著書上的內容，往前再看，一位頭發花白的老太太，竟然也和孩子一樣，直接伸直兩腿坐在了地上看書……
此時，在四樓的兒童購書中心，正有一個折紙講座在進行著，教大家做荷花，許多大人帶著自己的孩子一同學著，不一會兒，一朵朵粉色蓮花便在大家的手中綻放。
在我們離開購書中心，走出大門的時候，已經是六點多了，看到一家三口正在進門，爸爸掂著個小馬扎，兒子拿了一個塑料小凳子，這叫個準備充分呀，看來他們是這里的常客了。
今天的氣溫是30度，而這炎熱的天氣是阻擋不住大家的讀書熱度的。
書中風景九年級作文篇4
鮮花在春天綻放，在秋天凋零；鳴蟲于夏季引吭，于冬季喑啞。大凡是自然界里的風景，從來都是短暫的。
而書中的風景，那是精神世界的奇觀，是永恒的。
塞外的落日，映照著無際的黃沙，讓人為之動魄。可只要十余分鐘，這壯闊的景象就消散，換來一片冰冷的夜。而在書中，一句“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”既出，眼前立刻就能浮現出這幅奇絕壯絕的畫面。無論是外面是白晝抑或是黑夜，書中還是那落日，還是那大旗，還是那匹在風中長嘯的戰馬。
下雪天是最美的，但在南國卻不可見；即便到了北地，大雪紛飛時也帶著人們難以經受的寒意。此刻，若是讀到一句“戰罷玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛”，眼望窗外，就像真是下起了雪；漫天的雪花在思緒里飄蕩，不經意間又化作無數的玉龍襲來——這豈是尋常觀雪所可比？
書中也有或是恢宏或是精巧的建筑。這里有神秘的城堡——卡夫卡收集了人性的自私、多疑，將之塑成磚瓦，造出了這座終年刮著意識流狂風的建筑。這里有神圣的巴黎圣母院——雨果搜尋來人性的高貴、美麗，將之塑為棟梁，造出了這座散發著浪漫主義氣息的建筑。這里還有一座江渚上的小亭，杜甫醉了，躺在亭子里高歌“風急天高猿嘯哀”。
書中還藏著無數異獸。在東方，關羽死了，他的赤兔馬數日不食，伏櫪而死。在西方，小職員莫名其妙地變成了大甲蟲，在親人的冷漠無情中，他黯然地死去。
翻開書，看三萬里黃河，觀五千仞華岳；聽輕悅的松濤，品回味無窮的香茗。看天，看地，看萬物，再看你自己的心靈。
書中風景九年級作文篇5
“接天蓮葉無窮碧”的美麗令人陶醉；“一覽眾山小”的壯闊令人震撼；“萬紫千紅總是春”的斑斕令人回味。可我獨愛“打開智慧之門”的書中風景。因為有詩贊曰：風景這邊獨好。
一談起書中的好風景，我的話就多了。有與劉禹錫欣賞“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋高氣爽；與蘇軾一同觀賞“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜”的樸實素雅。但讀到最后，總是這樣或那樣的一道風景，足以在意志最薄弱的時候支撐人生。這些或壯麗或幽深的美景固然美妙，而生活中的小事流露出的真情實感又何嘗不是動人呢？無意間，在家中床底下發現了一本《梵高傳》，出于好奇，我翻開了這本書，我足足地讀了一個秋天。我完全沉浸在梵高的世界中，夢中也滿是金黃色的向日葵。他是天才？失敗者？梵高說：“痛苦即人生。“孤獨的靈魂隱沒在燃燒般怒放的向日葵中，耳邊響起了那首凄美的老歌：”他們不能愛你，而你的愛卻依然真實地存在。“我流淚了，深深地陶醉其中。他用向日葵燃起了人們的希望。在書中的真情美景里，我學會了與命運抗爭，更學會了在奉獻中實現自己的人生價值。
教我如何不說：書中的風景，這邊獨好。
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