九年級圍繞春天為話題的作文
春天，是希望紛飛的季節。大雁飽含憧憬地向著北國的樂土結對航行，一路載歌載舞，排踏出春天的韻律，傳遞著春的喜訊。下面是小編為大家整理的九年級圍繞春天為話題的作文，希望能夠幫助到大家!
九年級圍繞春天為話題的作文1
春天到了，萬物復蘇。生機勃勃。萬物在沉睡了一冬之后，紛紛悄悄地發生了變化，等待著我們去看看，去聽，去嗅，去感受那美好的春天。
冬天，太陽公公嫌太冷，就是不出來工作，不是云婆婆催他，他恐怕一冬天都不出來工作哩!即使他出來了，也是極不情愿地丟下幾份亮光就跑了，可真是個小氣鬼!而春天就不同了，太陽顯得格外大方。他每天都勤勞地工作著，豪爽地把萬道金光灑向大地。這時，萬物都沐浴在陽光之中了。
而花園里呢?那就更加美麗啦。仿佛在一夜之間，花兒們相互約好了似的，一齊開放了。我剛一進花園，就聞到了陣陣花香。平坦的草地周圍，豎著黑色的圍欄，里面種著五顏六色的花，有紅的，有黃的，有白的，還有粉的……姿態各異，艷麗芬芳。這些花兒們，有的正展現著它們全部的生命力，楚楚動人;有的含苞未放，剛露出那粉紅的花瓣，簡直像一個害羞的小姑娘，低著頭，又像一個熟睡的嬰兒，即將蘇醒;還有的彎著身子，好象給人鞠躬。花朵間飛著幾只蜜蜂，它們飛快地扇動翅膀，你追我趕，嬉戲著，點綴著碧綠的葉子。真可謂“錦上添花”。春天，是一個美麗的季節。
田野里也同樣熱鬧非凡。農民伯伯播下種子，期待著秋天收獲豐碩的果實。看著種子紛紛鉆入土里，吸收著水分和養分。農民伯伯古銅色的臉上露出了一絲笑意。春天，也是一個充滿希望的季節。
春天，天氣轉暖，萬物復蘇;春天，耕耘播種，充滿希望。請走進春天吧。用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受美好的春天吧!你會發現，春天是一個美的使者，會讓世界變的迷人，變得富有生機與活力。我熱愛春天。
九年級圍繞春天為話題的作文2
畫家愛描繪春天，人們愛歌唱春天。
因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。
春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地、悄悄地滋潤著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
春天的風和雨總是結伴而行的。早春，帶點寒氣的風吹醒了萬物，樹梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸”，說得多好啊!但又何止一個“綠”字呢?
在風的吹拂下，滿山遍野的`野花睜開了眼，一朵、兩朵;一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這紅的、黃的、藍的……五彩繽紛的海洋，煩心沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
要想飽覽春天最濃的顏色，莫過于去看湖水了。朱自清先生曾寫過梅花潭的綠，深得甚至有些微微發藍。那是集葉片、草尖和天空為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無數條小魚在暢游。 春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限于綠色。可以說，任何一個季節都沒有春天的色彩繽紛，任何一種顏料都不可能把春天的所有顏色繪出。 再看看春天的天空吧!怎么天空也是五顏六色的使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?
如果你俯下身子仔細審查，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會嘆息：“真是美中不足啊!”可是，剝去衰草枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現：嘿!里面竟是綠的!原來外表枯黃的小草，也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著;是稚嫩的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著;是如絲的細雨密密地編織著;是輕輕的微風輕撫著。盡情地享受著春的色彩的愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么呢?
一陣陣暖風吹走了冬日的嚴寒，春天就這樣悄然降臨了。
九年級圍繞春天為話題的作文3
春天到了，初春的太陽像個大姑娘似的，惱羞地露著半個紅通通的臉蛋向我微笑。過了一會兒，太陽出現了，光芒四射，把金色的光輝灑向人間。霎時間，整個大地充滿了光明、溫暖。初春的陽光灑在人身上，暖洋洋的，像慈母般的溫暖、親切。
在郊外，伴著小鳥的歡唱，我們去找春天。找到了，找到了，春天已悄悄地降臨了。看，麥苗碧綠碧綠，鮮嫩鮮嫩的，一片連著一片，像綠色的海洋，一陣風格拂過，“海洋里”碧波蕩漾。那金黃的油菜，一方方，一塊塊，似海洋里涌出的一座座小金塔，又像是一條條金黃的地毯，在陽光的照耀下，發出奪目的光彩。清風徐來，濃郁的油菜花香，沁人心脾，我都要快被熏酥了。
在小道邊，小草偷偷地鉆出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓。不多時就鋪滿溝沿兒，田埂，遠遠望去，綠絨絨的一片，恰似一條綠地毯，踩上去，軟軟的，松松的。我索性躺下，打著滾兒，盡情地享受春的溫馨。咦，那些五彩的小斑點是什么?哦，那些桔黃的、桔紅的、茄子紫……都是些蒲公英啦，馬蘭啦，鴨子食啦……還有些我見也沒見過的，叫也叫不出名兒的野花，像滿天的星星灑在碧玉盤里。它們爭奮斗艷，把“綠地毯打份的格外美麗”。
在小河里的浮萍，全被風吹到河的一邊兒去了，挨得緊緊的，不留一點縫隙，遠遠望去，還真有點“半江瑟瑟半江紅”的味道呢!
天朗氣清，惠風和暢，春日的芳草鮮，落英繽紛，行云流水，繁星月色。你可曾駐足贊嘆?何不放慢腳步欣賞一番，你會發現，春日風情那如詩如畫的美了!
九年級圍繞春天為話題的作文4
近幾年，世界各地都充斥著全球氣候變暖這個話題。我走在冬日的街頭寒風吹得我直打哆嗦，暗想，真是，哪有什么氣候變暖!那上升的溫度在哪?
鈴鈴鈴。不好，上課了!我背著書包向教室跑去。糟糕，又遲到了，總是差那么幾分鐘，看來又要被老班訓了。我嚅囁地站在教室門口喊報告，臉頰蹭蹭地一下子紅了。但沒想老班僅僅說了聲進來。臉上的溫度還在上升，有種莫名的愧疚、尷尬、慌亂一系列雜亂的情緒。遲到這種壞習慣可真得改!
同學們都在讀書，我也趕緊從書包里拿出課本來，還沒完全進入狀態，便看見老班向我這邊踱步過來，她在我身邊停下了，彎下腰，低聲輕聲說：今天怎么遲到了?下次動作利索點。我點點頭，是有點拖拉了，她似想起了什么，馬上又道：不過也別太快，路上小心點。我愣住了，到底是要我快還是要我慢?
算了，還是讀書吧。我埋頭翻書，看到一篇短文《為你，我說過多少顛三倒四的話》，看完后，便似乎懂了老班先前的話。最后一段話漸漸模糊在我濕潤的眼眶中，卻清晰地呈現在我的腦海里：因為愛得太深，所以才會昧，才會惑，才會顛三倒四，才會出爾反爾。當你走得太快，我祈盼用愛截住你;當你走得太慢，我祈盼用愛驅趕你。這是一位母親對兒子的心靈獨白。但我從中卻找到了老師、朋友、父母他們的影子。那些真正愛我們的人，才會如此吧。正因為那愛，才使得他們自相矛盾。想你認真學習，又擔心你睡得太晚;想和你出去玩，有擔心你的功課未完成;想你懂事聽話，又擔心你不夠獨立。
放學了，仍是那刺骨寒風從我身邊掠過，可似乎沒之前感覺的那般冷了。感覺全身熱乎乎的，漸生的暖融。
啊欠媽媽在廚房聽到我打噴嚏，端來一杯熱白開，快，上床偎著，別著涼了。我抱著被子，翻開今天的報紙，一則消息映入眼簾。紹興街頭，一位老人在冬雨中猝然去世了，先是趕來了兩名警察，又有路人加入。他們用傘為老人的身體遮著雨，就連小女孩，也用她的小花傘擋住一部分。雨水浸濕了他們的衣衫，但傘的里面，卻是一方晴空，保護著老人最后的尊嚴。
真暖，迷糊糊進入了夢鄉的我嘴邊囈語著。在夢里，我看到的不是全球氣候變暖而致的冰山融化淹沒地球，而是一樹的春暖花開。這溫度，是春天的吧!
九年級圍繞春天為話題的作文5
每個人對有自己的所思所想，所以也有自己所愛的事物，我的最愛就是春天。
鳥鳴啼，林陰翳，遠翔多游弋;風輕唳，雨輕滌，清芬多采邑。門外，一場春雨過后空氣清新，初春的陽光照在身上，讓人有一種暖洋洋的感覺。清風徐來，撫在臉上，暖暖的，癢癢的，像嬰兒細嫩的小手。深深地吸一口清新的空氣，舒爽與愜意便了然于心。
春天的大自然像一位少女，美麗而又嬌羞，穿上了美麗而又清新的衣服，喚醒了大地上的所有生物。頓時，行人的目光里沒了早起的慵懶與懈怠，沒了過往的郁悶與惆悵，飽脹的情感一下子從胸臆間泛濫開來，思緒隨著滿眼的綠而萌動，而蕩漾，而心旌搖曳。
二月春風似剪刀，萬條垂下綠絲絳。小橋前的垂柳，也默默的發芽了，輕輕搖動，那嫩綠的柳枝隨風飄蕩，讓人心生憐愛，讓人腳底下生出些風來，心頭繾繾綣綣的柔情隨飄擺的柳絲而歡唱，而飛揚。心中仿佛激蕩著一首首歡快的春之圓舞曲，纏綿悱惻的旋律，絲絲縷縷，不斷的徘徊在心意間，回蕩在腦海里，跳躍在眉梢上。春天的心情是雀躍的，發自內心的笑聲，像枝頭嘰嘰喳喳的鳥兒一樣歡快婉轉，一樣清脆悅耳。
垂絲海棠洇染了一春的詩意，丹桂飄香笑談過云卷風息。春日喝茶，談笑風生是再好不過了。此時此刻遠方的茶園，可以用仙境來比喻，望向遠方，不知不覺，心思跟著春風一起飄走了。
此時，不是少女，卻分明有著少女的情懷與幻想;不是少年，卻滋生出少年不識愁滋味的心緒與坦蕩，這春，這養眼的綠，這滿目的生機，該有著多么神奇的力量?哦，此時，我好想，好想化作一縷春風，和君一起沐浴春色;好想，好想化為翩翩花瓣，悄然飄落你的指尖，與君傾訴少年情長，共賞春光!讓我們在春之圓舞曲的纏綿歡快中，化為飛蝶，比翼翱翔。
這就是我喜歡的春，百變滋味的她，可以讓我細細品味大自然。
九年級圍繞春天為話題的作文相關文章：
九年級圍繞春天為話題的作文
上一篇：九年級關于春天的優秀寫景作文
下一篇：九年級以春天為主題的作文
