初三中考作文講解

　　初三中考作文講解1 2015上海中考語文作文《不止一次，我努力嘗試》解析

　　今年的作文整體分析下來難度和近幾年的沒什么大的區別，還是秉承著讓學生有話可說，有內容可寫的原則，從實際生活出發來抒發情感。我們不難發現，從2013年的《今天，我想想說說心里話》，到2014年的《這里也有樂趣》，再到2015《不止一次，我努力嘗試》，出題老師非常注重學生內心的訴求和感悟，希望考生能夠發自內心去寫人和事，也更希望讓考生把情感真摯的表達出來。

　　首先從審題上來說，這一命題難度不大。“嘗試”一詞是文章的題眼，指的是生活中我們盡自己努力去嘗試做的事情，一般是指人的一種行為、一種活動、一種精神，也是一種挑戰，嘗試，是做別人不敢做的事;扣住這一詞語來思考生活中給我們嘗試去做的事情來寫，一般不會出現跑題的情況;“嘗試”是一個動詞，作文素材可以寫作嘗試努力學習等，如學習小提琴、學習圍棋等，生活中很多事情需要我們有耐心去做事情，確定好目標，本段努力嘗試，最后才能接近成功……;同時更不能忽視的是題中的一個短語：“不止一次”，對比一下《我努力嘗試》和《不止一次，我努力嘗試》就可以發現：這里的“努力嘗試”是我們嘗試過做很多事情，但可能就只有一次，今年的中考作文題目的限制“不止一次”需要我們細細去體會和感悟才能發現的,作文當中一定要提及多次嘗試去做一件事情。這一點一定要在文中有所體現。

　　審題過程中，即使是較簡單的題目，考生們也一定要留意命題中的每一個字眼及限制，思考全面后再落筆行文，避免掉進出題者設置的隱形“陷阱”中。

　　我們再來說說立意，相對簡單的命題，不會跑題，但是想要出彩，要寫出高分就不容易了。《不止一次，我努力嘗試》的立意要考慮到兩個方面：

　　一是立意的深度。“嘗試的事情”是什么?玩一款游戲?第一次努力認真學習?顯然這是膚淺的。這里嘗試的做事情要上升到一定的高度：可以指不止一次嘗試做的事情讓自己敢說到生活中真摯美好的友情、感悟到某種深刻的生活體驗、體會某種有關成長的一些收獲……

　　二是素材的新穎。“嘗試的事情”指什么?初中生的生活圈子較小，大多數僅局限在家庭和學校及社會生活，但是，我們的思維不能僅局限這里，一定要多去想想別人沒有想到的，別人不大會寫到的。除了家庭生活、校園生活、社會生活中的一些自己感興趣又想嘗試的，也可以關注社會，不止一次制止我們生活中的一些不文明的社會現象及問題。

　　最后提醒大家，我們必須要注意：作文的選材一定要貼近生活，注重真情實感，體現出時代性。這不僅是出題者引導的寫作方向，更是閱卷老師在批卷時所關注的要點。當然，考生的備用材料在運用的時候也一定要注意扣題，不能因為生搬硬套留下過多的套用痕跡。

　　對于明后年要即將面臨中考的學生來說，我們也提出一些意見和建議，要注重平時作文的練筆的和關注一模、二模考試。比如2014年長寧區一模作文題《闖關》，闖關的作文從審題和立意來說，和今年中考的作文題目非常相似，我們想要闖關某件事情，必須要經歷很多次，至少在三次以上，通過自己全身心的努力投入去做，想要贏得成功，過程中一定要詳細敘事每次闖關的情節，通過細致的描寫刻畫，但敘事要注意文章但詳略，這樣文章的中心才會突出，文章結構也有詳略。

　　希望學生能夠真正解析好命題作文的題目，分析好關鍵詞，多想、多問、多思考，才能有更廣的寫作空間。這里提醒我們新初二、新初三的學生要認真審題，多練筆，扎實寫作，打好寫作多基本功，對于語言文字平時做好積累，才能在中考中才能厚積薄發，大展宏圖。

　　初三中考作文講解2 2015西城初三一模作文“另一條路”解析

　　這題目沒導語。審題應該完全沒障礙，最大的關卡在于選材一一在生活中，你是否走出過屬于你的另一條路?

　　所謂“另一條路”，常指不循常規。生活中每人的選擇與活法各異，因此，這題目也最貼近寫作的本質，即：講出只屬于你的故事。

　　這題目不適合談套路，我就從我的生活中，挑出四個故事來講：

　　【故事1】高中時，從海淀騎自行車回昌平，曾想走走新路，一路周折，在西三旗那邊竟騎到了一條樹多人少的路。騎了半個多小時后，心里真有點沒底了，懷疑越走越偏，天色漸近黃昏時，終于找回主路。

　　立意思考：這是我的真事，若寫進作文，可原樣情節寫一路騎行心情之曲折，贊青春的好奇與勇氣;也可進行加工，寫一片別有意趣的美景，講不走尋常路時對美的發現。

　　【故事2】我是個球迷，總會被綠茵場上的成敗悲喜深深震撼，以我的身體天賦，我完全沒有成為球星的可能。但是，我或許可以成為一個像黃健翔那樣的優秀足球解說員。于是，我努力積累，廣泛讀書，為讓自己在足球的另一條路上前行，點燃起青春的熱火。

　　立意思考：這確實是我生命中閃過的一個片斷。這立意也蠻好，即：人生不是獨木橋，如果上天堵住了這一條路，你還可以尋找另一條路抵達夢想。

　　【故事3】乍上初中，我本想只做一枚安安靜靜的男孩子，可是，當老師找我與我會心交談，我被其誠意與激勵打動，接過了學習委員的擔子。這不是我預想中的初中生活，但在這另一條路上，我收獲了精彩的故事。

　　立意思考：我們心中常有預想的道路，但有時，計劃趕不上變化。這是對自我的改變與突破，這另一條路，體驗不同，卻一樣可以收獲精彩。

　　【故事4】我的三表哥，曾在國企做事。其青年時學過太極拳，熱愛武術，幾年沉浮，他討厭極了國企內的平庸與瑣碎，毅然辭職，進行太極拳的培訓授課。家中長輩對他的選擇頗不理解，認為他砸了自己的鐵飯碗，早晚后悔。可他說，國企確實穩定，但我更想做我喜歡的事情。

　　立意思考：我三表哥確實是太極拳教練，不過故事情節中我融入了其他人的經歷。看看你身邊不走尋常路的親人與朋友，或許有天然的好故事，可以寫出別具一格的文章。

　　行路、追夢、改變自我、了解他人一一條條大路通羅馬!相信這四個故事可以激活你的大腦。萬一你心里仍是空白，那我也實在沒有辦法了。

　　語文老師可以激發你的思考，卻終究無法代替你的生活。

　　初三中考作文講解3 2016海淀區初三上冊期末語文作文解析

　　從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

　　題目一："枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯"馬致遠用寥寥28個字，將"枯藤""老樹""小橋""流水"等若干景物巧妙的組合成一幅秋郊夕照圖，流露出作者深沉的思鄉之情。請你學習這種情景交融的寫法，以冬天為描寫對象，選取幾個景物構成一幅畫面，寫一段表達自己某種情感的文字。

　　題目二：周日，小林到頤和園游玩兒，在南如意門遇到一位外地老爺爺問路。老人想走一條景點最集中的路線去北宮門，沿途能觀賞一些有代表性的景點。小林帶著老人走到"頤和園景區示意圖"(見右圖)前，為老人進行解說。請你為小林設計一段話，滿足老爺爺的要求。

　　要求：

　　(1)內容符合要求。

　　(2)語言得體。

　　(3)字數在150-200字之間。

　　(4)不要出現所在徐曉的校名或師生姓名。

　　【作文分析】

　　情境寫作再次出新，讓學生們在考試中學習的目的也是越來越明顯。

　　首先題目一，學生們第一要明確寫作目的：做到情景交融，借景抒情;第二要明確寫作對象：冬天的景色，且要注意用到描寫的表達方式，抓住冬天的幾個代表性景象，塑造一幅畫面，注意做到描寫具體;第三要做到情感突出。三點缺一不可。描寫向來是學生的難點與重點,現在在考試中出現的頻率也越來越高,考查方式越來越多樣,因此掌握描寫必然是初三考生必須要掌握的點。

　　再者題目二，考查的其實就是我們在課上曾學過的"導游詞"，要求用到的表達方式即：說明，做到精確的審圖，且客觀準確的表達，在表達過程中盡量不加入主觀情感。

　　再者要注意謙敬詞的運用。

　　中學考查形式越來越貼近高中，情境寫作并非單純考查應用文，而是回歸到生活，指導生活。

　　初三中考作文講解4 2015年海淀初三一模語文作文題目分析

　　從下面題目 中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：春花秋月、冬雪夏蟬，那是四季輪回流轉的萬花筒;高山草甸、大海荒漠，那是自然異彩紛呈的萬花筒;悲歡離合、喜怒哀樂，那是人生五味雜陳的萬花筒。在美麗的萬花筒里，簡單的元素匯聚成了萬千風景，讓人品味，使人陶醉，令人深思。請你以"萬花筒"為題目，寫一篇文章。

　　題目二：初中三年，你參加過很多次課外實踐活動，請選擇其中的一次，自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

　　海淀一模的作文題目《萬花筒》，秉承著文藝、小清新這樣的光環一直"秀到底"，海淀區的作文題難度一直是審題。作文題目的審題凌駕于立意、選材、布局、升華之上，題目審的如何，直接影響著其他的步驟。

　　先來普及一下，什么是萬花筒?

　　萬花筒是一種光學玩具，只要往筒眼里一看，就會出現一朵美麗的"花"樣。將它稍微轉一下，又會出現另一種花的圖案。不斷地轉，圖案也在不斷變化，所以叫"萬花筒"。

　　學生們看到"春花秋月、冬雪夏蟬，那是四季輪回流轉的萬花筒;高山草甸、大海荒漠，那是自然異彩紛呈的萬花筒;悲歡離合、喜怒哀樂，那是人生五味雜陳的萬花筒。"看到這些句子的時候，眉頭可能一直緊鎖，沒有太多的思路。但是在看到后面的"在美麗的萬花筒里，簡單的元素匯聚成了萬千風景，讓人品味，使人陶醉，令人深思。"緊張的情緒有可能有些緩解。

　　生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛、多姿多彩的世界。正值青春的你們，同樣擁有一片藍天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔……你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。

　　學生可以選取的素材來源：校園生活、豐富的課余生活、個人特長愛好……

　　關于選材方面，大家可以選擇的方向還是很多的，很寬，孩子只要能夠做到文章有立意且能夠讓讀者領回出你的中心立意就可以啦。

　　其實，需要寫出來"多姿多彩" 可以多件事，說豐富，也可以寫一件多種滋味，體現生活有百態。還記得之前寫過的《沉醉》《著迷》《豐富多彩的生活》嗎?

　　題目二：初中三年，你參加過很多次課外實踐活動，請選擇其中的一次，自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

　　學生可以選擇的空間有很多，對于初中的學生而言，除了繁重的學習壓力，也曾擁有豐富多彩的課余生活，參與過很多課外實踐活動，如觀鳥、定向越野、寫生、琴棋書畫、機器人、航模、攀巖、夏令營、冬令營、去福利院等，體現出你的收獲與感悟。

　　素材很好選擇，如果你能夠給寫作素材選擇一個題目，注意文章題目有多個作用，如概括文章主要內容、揭示(暗示)文章主旨、交代寫作對象等，因為題目有這些作用，所以要為文章自擬題目時需要這些問題。

　　布局

　　這個作文題目文章較好確定材料的詳略安排，詳寫部分一定是要凸顯出文章中心的部分，同時在寫作過程中注意細節描寫等，寫作過程中注重點題。這篇文章如果寫小標題的形式也是一個不錯的選擇。

　　老劉語文想對你說：

　　作文題目的命題，我們可以看到命題人對初三孩子的期許，希望他們不枉費自己的青春，青春實際很短暫，孩子們能做的事情很多。同時，希望學生可以關注周圍，也要求學生自己，或者說自己內心對生活的感悟。

　　其實，萬法歸宗，不管什么類型的作文，快速的進入事件，漂亮的呈現主旨都需要把確定好的題目轉化為點明題旨、全文都要圍繞之進行展開的一句話，有這樣一句話，全文就有了靈魂。

　　考試之前準備好一些寫作素材，考場的時候才能夠遇事不亂，在審題這個步驟做好，掀開題目的神秘面紗，尋找出題目"俗"的內心。