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    初中生的作文700字五篇

    時間: 永強1222 分享

    初中生的作文700字五篇

      人生漫漫長路上,有個美好的名詞叫“理想”。人們的一生中,總會或多或少的和這個名詞有所接觸......下面是小編整理的關于初中生的作文,歡迎閱讀。

      初中生我的理想作文

      人生漫漫長路上,有個美好的名詞叫“理想”。人們的一生中,總會或多或少的和這個名詞有所接觸。它很渺小,沒有多少人會注意它的存在;但它卻很重要,沒有任何一個人可以遺忘它的存在。這,還真是個有趣的名詞啊!

      所謂理想,就是自己對多年以后的想法。例如,我以后想當一位物理學家,這就是理想。那么,要怎么去實現一個理想呢?主要的步驟有三點:1、理想的范圍盡量小,太廣泛的理想只會令人的一生碌碌無為,要對自己的理想堅定,不要經不起任何考驗,那樣,還不如說你的理想就是成為一個懦夫更好一些;2、在確定理想后,便要不斷地朝這個方向努力,不要先說自己要去北方,結果卻往南方行進,這樣只是白白的浪費精力;3、要對自己擁有信心,超過百分之八十的人沒有實現理想的原因,就是認為自己做不到,你相信自己做得到,就相當于成功了一半。

      另外,要懂得理想與空想的區別,不要將自己的理想成立于完全不可能的事情上。當然,這和創新完全是兩碼事。舉個例子,如果你說自己的理想是讓汽車運用的能源是空氣中的二氧化碳,那么這就屬于創新,因為這個是完全有可能實現的;而如果你說自己的理想是讓時光倒流,那么這就只是南柯一夢罷了。

      這就是理想,唯有懂得理想,才能去實現理想;唯有堅持理想,才能實現理想;唯有明確理想,才能實現理想。

      我只是個初一的學生,還在為那些咿咿呀呀的英語和枯燥無味的數學而傷腦筋。但我不能放棄!我一直都記得,我有一個理想,我要成為一名物理學家。因此,我必須朝這個方向努力著,我不能讓人笑話,我也不想只是個笑話,我要為了我的理想而加油,而努力!

      人生路上,最為重要的就是理想,最美麗的也是理想。所以,為了這個名詞的廣泛,讓我們加油,奮發圖強吧!

      我的初中生活作文

      我的初中生活,初一像陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”一般閑適;初二像李白一樣,相信“長風破浪會?時,直掛云帆濟滄海”,永不言敗;初三像曹操“老驥伏櫪,志在千里”一樣,擁有雄心壯志。

      今天是我14歲生日。

      下午課外活動時間,我的課桌上赫然擺著一個大大的蛋糕,在班長的帶領下,同學們圍著我唱起了生日祝福歌。我頓時感動得“一時竟無語凝咽”,淚眼盈盈。感動之余,我想起了這樣一句話:“學校,是這樣一個地方,我們能在不經意時得到意外的驚喜,心靈能得到千百次的滿足。”

      這一年我在感動與淡然中度過,這讓我想起了陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山。”

      驕陽炙烤著大地,仿佛萬物都失去了生機,路邊的小草耷拉著腦袋,花兒也無精打采,樹上的知了聲嘶力竭地叫著,這一切更讓我煩悶。

      最近上課注意力總是不集中,成績一落千丈,心中很是苦悶。這時好友發來短信:“要對癥下藥,方可見療效,本醫生給你開一副藥:‘長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。’一日三次,含著吃,用心體會其中滋味。”好友的一副“藥”,讓我大有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的感覺。

      我抬頭看天才發現,今天真是艷陽高照啊!天空中幾片云彩在悠閑地漫步,鳥兒在自由地飛翔,知了在歌唱,小草和花兒也仿佛在竊竊私語,一派生機勃勃的景象。

      近來一段時間的學習不斷退步,我心里越來越自卑。于是每天晚上我熬夜到12點,總是一副黑眼圈,成績卻還差強人意。失去往日的自信,與日俱增的卻是自卑與煩悶。老師找我談話說:“初三有種獨特的浪漫,辛苦之后就會有甜蜜和收獲。也許結果并不如你所愿,但只要你做到了就問心無愧。”并送給了我一本《簡•愛》。書中的話“我貧窮,低微,不美麗,但當我們的靈魂走過墳墓時,我們都是一樣的”讓我豁然開朗。我頓時明白了許多,現在我用曹操的話激勵自己,“老驥伏櫪,志在千里”。

      初中時光如白駒過隙,同曇花一現,卻也攝人魂魄。只要綻放過,燦爛過,就再無遺憾。

      初中生春游作文

      “走,走,走,走,走,我們小手牽小手;走,走,走,走,走,一同去春游……”在嚴肅氣氛下籠罩著的國防基地內,突兀地傳來幾句歌聲,卻又在后頭班主任的警告之下戛然而止,一陣訕笑壓抑響起——期待已久的春游之日來臨,雖都已是初一學生了,還仍有些“童心未泯”的同學故意唱起幼兒園老師教的春游歌曲,好不愉快。國防基地的坦克營里,我們參觀了三架大坦克,架架都體積龐大、價值不菲;在軍兵宿舍內,各位軍人的床上,都有一床“豆腐塊”,方方正正、有棱有角地擺放在床頭,看著那被子,我們唏噓不已;基地內行走的軍人們,各各抬頭挺胸,步伐整齊,步步間隔七十五厘米,紀律嚴明。之后,我們又從國防出發,坐車向“野山谷”使去。而國防門口挺立如雕像般的站崗軍人,一集圍墻之外印刷著的紅色大字:誰泄密誰坐牢。深深地記錄至我的腦中,我心中一片清明,驕傲之情溢于心:這便是我們中國的國防啊!到野山谷門口時下雨了,但掩不住同學們的興奮之情。原生態的崎嶇世界及橫駐在瀑布之上的石樁,讓我們每一步的踏足都感受到了自然的味道。茂盛的樹木,氣勢磅礴的大瀑布,清澈的山泉,清新的空氣……吸引著我們向上攀爬的景色。殊不知,在真正開始進發時卻無暇顧及什么美麗景色,越向上越辛苦,汗水打濕了頭發與衣裳。一個小時候,午飯還未吃的我們,只聽抱怨聲連連,我也受不了了,停在一旁,希望時間就這么停止,讓我就這么靜立休息,幾欲趴下。可幻想不是現實,終點尚未見到,攀爬還在繼續。當終點就在前方時,我心中唯一想到的是,終點不會還沒到吧?——很現實的一個想法,就怕還要繼續下去。在下山回校的車上,許多人都昏昏欲睡,真累壞我們了……

      初中生隨筆作文

      最近的天氣總是陰雨連綿,一如我的心情一樣,一路下跌。

      現在已是暑假,可也許這個時候,比快期末是更難熬。

      沒有了同學們的友情,反而多了一些對生活的怨恨;沒有了暑假本應有的輕松快樂,反而多了一些繁忙。突然很懷念上學期間的那段日子,雖然辛苦,卻很充實。不像現在,盡管很悠閑,卻很乏味,很空虛,沒有了對暑假的憧憬,有的只是對上學期間的留念。

      突然就對休息沒有了興趣,對于不補課這件事已沒有了一開始的興趣,反而開始期望著補課。

      不知道是什么讓我這樣低落,這樣低沉,低到了對玩沒有任何興趣。總以為自己患上了抑郁+自閉癥,可真正快樂時又是那么的開朗。

      經常站在窗臺邊聽著歌,發著呆,看著窗外的風景,想著和同學們在一起的快樂日子。

      我覺得自己自從進入初中后就變了,不知道是因為小學生活的逝去,還是對中學的敏感,或是長大了就必須經歷。我很苦惱,為什么?

      不再像小學時那般認真,不再像小學時那般天真,也不再像小學時與同學們(包括男生女生)快樂。到了初中,覺得自己變得疏懶,變得成熟,與男同學相處也有了距離,哪怕是和自己玩得最好的男生,也不能真正交心,似乎被一種對于我們這個年齡最忌諱的感情所牽制,連打籃球時也沒有了真正的快樂。特別是5月份發生的一件事更讓我迷蒙、混亂,整天都很郁悶。

      對于女生,也沒有的小學的真誠。總認為她們心計太重,現在才發現是自己顧慮太多。可是,女生之間還是有隔閡,除了幾個玩得特別好的以外,覺得大家都不能交心。

      大家都認為我是一個很好相處的人,認為我人緣很好,不管男生女生都和我玩得好,可在這眾多的朋友之間,又有誰能真正讀懂我的心。

      陰雨連綿,在這個夏天,一切都變了……

      下雨了,天哭了,我也哭了……

      初中生活

      不知不覺,我已走進初中了。有人說:“初中是忙碌的,它使人神經緊張,是缺少快樂的。”

      步入初中,我的行囊變得沉甸甸的,發現自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲從;多了一分寬容,少了一分偏激;多了一分行動,少了一分幻想;多了一分責任,少了一分推托……

      在初中的課堂上,數學課題海如山,語文課寫作訓練,英語課單詞背誦,這些都枯燥無味,但音樂課歌聲悅耳,物理課實驗探究,體育課更快樂無窮!

      好苦,一道道難題,一篇篇作文,一份份試卷把我弄得手忙腳亂,毫無頭緒。

      好苦下課鈴響了,但給我們一點希望的鈴聲卻被歷史老師的聲音淹沒了,一分鐘、兩分鐘……我們望著窗戶,嘆息著。

      好苦,回家后,各科作業讓我十分忙碌,做完這個練習,還有那門功課,一切都是那樣的緊張。

      但如果苦澀是大風大雨,那絲絲甘甜便是雨后美麗的彩虹!

      古人言:“饑,讀之以當肉;寒,讀之以當裘;孤寂而讀之,以當朋友……”

      好甜,中學生是夢幻的,當我好好學習,好好讀書,書中自然有無限的樂趣足以讓我捧腹大笑。

      好甜,物理課開始了,我剛剛從鴉片中出來,就馬上被物理老師帶入了“無聲”的世界里,那因振動而發出聲音的音叉,那蝙蝠發出的超聲波,都充滿了濃厚的興趣。

      好甜,當老師表揚你時;當同學贊賞你時;當自己努力播種現在收獲了時,這該多么快樂啊!

      初中就像一枚青橄欖,很苦很澀,但細細品嘗后,也有絲絲甘甜。它讓我擁有了“眾人皆醉我獨醒”起然;“風景這邊獨好”的自信;“久在樊籠里,復得返自然”的灑脫……

      歲月的風鈴揺落了黃葉,催醒了枯枝,鈴聲伴我舞蹈。初中,它是一枚鉆石,用快樂和煩惱來陪襯,用智慧來裝飾,這樣才能顯示出它的美麗!

      哈哈,初中生活,苦樂相融,令人回味無窮!

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