這樣很快樂(lè)作文初三作文600字
這樣很快樂(lè)作文初三作文600字
快樂(lè)，是給口干舌燥的人一壺甘甜的泉水；快樂(lè)，是給寒冷的人送去一堆炭火；快樂(lè)，是給饑餓的人一塊面包。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶給大家的初三600字優(yōu)秀作文《這樣很快樂(lè)》，一起來(lái)欣賞一下吧。
這樣很快樂(lè)作文初三作文600字篇1
為何我們天天早起卻不知旭日何時(shí)升起?為何我們?nèi)杖漳簹w卻不知夕陽(yáng)何處下沉?
——題記
就好像自己是在通過(guò)一個(gè)漆黑的隧道，我期待著一份舉世無(wú)雙，一份轟轟烈烈，一份柳暗花明。在通往夢(mèng)想的大道上，似乎驛站不斷。但暮然回首，卻警覺(jué)路旁不只是殘香。
騎著單車一個(gè)人走在夜路上，忙碌了一天的我感到疲憊不堪我正在努力尋找著屬于自己的一份快樂(lè)。就在這時(shí)努力尋找快樂(lè)的我聽到一個(gè)人清唱的歌聲。回頭一看。一個(gè)衣衫襤褸的中年男子正騎著一輛三輪車。車?yán)镅b的是瓶瓶罐罐的酒瓶。不時(shí)的，它們還會(huì)發(fā)出陣陣清脆的碰撞聲。他滿臉笑意地騎著吱吱作響的車，我想也只有是回家才能是他這么快樂(lè)吧。
對(duì)了，我也是在回家的路上啊。為何我卻不及他快樂(lè)呢?如此艱辛的生活，他卻仍是滿臉的笑意。而這忙碌的生活又算的了什么呢?
到了自家的樓下，左手習(xí)慣行的按了那個(gè)對(duì)講機(jī)。這時(shí)的我才驚覺(jué)拿份快樂(lè)一直都環(huán)繞在我身邊。不知是從何時(shí)起，樓下的拿個(gè)門鈴以成為我和家人幸福的源泉。我開始上樓，隨后聽到了一扇門被打開的聲音。我往上走而她向下走。我的腳步是重的，是慢的，她的腳步是輕的，是快的。我們?cè)谌龢菚?huì)和。我背向你，期待著一雙手在我肩上停留。我身子向前一傾，你向后一退，那厚重的書包就輕松的落在了你的手上。“大學(xué)子回來(lái)啦!”一句玩笑話卻讓我倍感溫暖。我呵呵地笑兩聲，然后我們一起往上走。
原來(lái)我自己仍然被幸福環(huán)繞著。即使是在寒冷的冬季，爸爸也會(huì)下樓為我修車;見到我的大衣拉鎖壞了，他會(huì)把自己大衣的拉鎖換在我的衣服上;知道我的嘴煽了，媽媽會(huì)在我到家之前為我做一碗湯。
忙碌的生活并不是單調(diào)無(wú)味的。反而因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)的填充而變的更加充實(shí)。從此我不在害怕前方的黑影，因?yàn)槲抑涝谖业谋澈笥肋h(yuǎn)都會(huì)有一盞燈為我而點(diǎn)亮。
這樣很快樂(lè)作文初三作文600字篇2
在人們的眼里，畢業(yè)班的同學(xué)心理壓力很大，對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)放松的機(jī)會(huì)。他們總認(rèn)為畢業(yè)班的所有任務(wù)都是學(xué)習(xí)，整天就只能在一堆有一堆得書本中度過(guò)……缺乏與外界事物的交流，淡化了友誼。
畢業(yè)班，其實(shí)很快樂(lè)!在緊張忙碌的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)匀粫?huì)感受到幸福的光芒，綻放快樂(lè)的笑容。雖然是畢業(yè)班，但同學(xué)仍然很注重交友，我們從不把友誼拋在九霄云外，搭建好友誼的橋梁，才能使我們更快樂(lè)、更自在的學(xué)習(xí)。奔放友誼的平原，創(chuàng)建更完美的學(xué)習(xí)生活!畢業(yè)班，并不意味著知識(shí)學(xué)習(xí)……他們也需要調(diào)節(jié)，需要放松，勞逸結(jié)合后的成績(jī)會(huì)更加優(yōu)秀。不要因?yàn)?lsquo;畢業(yè)班’這三個(gè)字對(duì)自己產(chǎn)生壓力，學(xué)習(xí)時(shí)要放松的。有了壓力才會(huì)有動(dòng)了，這句話是說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但過(guò)于太大的壓力也會(huì)消磨人的意志因此我們只要盡力就行!不愧對(duì)自己的良心就可以!
畢業(yè)班，其實(shí)很快樂(lè)!年輕的老師總有一股千竟萬(wàn)發(fā)的活力，會(huì)讓同學(xué)們的思緒甭奔向光。上課時(shí)偶爾講講小笑話;說(shuō)說(shuō)小故事;做做小游戲……但這所有的活動(dòng)都不會(huì)離開知識(shí)范圍，他們?cè)儆歇?dú)特的方式傳授我們知識(shí)，并不是耗費(fèi)時(shí)間。用獨(dú)特的方式激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的濃厚興趣，往往比以打?yàn)橹鞲行А？鞓?lè)體現(xiàn)在于老師的交流中，他們的教學(xué)方式讓昂我感覺(jué)不到壓力，或許，那是技巧的問(wèn)題吧!
畢業(yè)班，其實(shí)很快樂(lè)!進(jìn)入初三，是沒(méi)有基礎(chǔ)年級(jí)的活動(dòng)多，但至少我們每周還有體育課。籃球場(chǎng)上出現(xiàn)他們的身影，各個(gè)角落都充滿了歡聲笑語(yǔ)，初三學(xué)生也有自己的獨(dú)特和自由。在操場(chǎng)中盡情遨游，僅僅是那45分鐘，依然可以喚醒青少年的特點(diǎn);活潑好動(dòng)。
在尋找學(xué)習(xí)方式的同時(shí)也要尋找自由，尋找快樂(lè)。只有擁有良好的心態(tài)，我們的成績(jī)才會(huì)更加優(yōu)秀。加油吧!
畢業(yè)班，其實(shí)很快樂(lè)!我們會(huì)自豪的位同學(xué)填寫同學(xué)錄，留下自己的筆跡，留下自己的祝福，留下初三這一年的快樂(lè)光陰。當(dāng)若干年后，我們?nèi)匀粫?huì)回憶起這個(gè)充滿詩(shī)情畫意的初三生活!
放下憂傷，放下痛苦……感受初三的快樂(lè)。畢業(yè)班，其實(shí)很快樂(lè)!
自己的感觸……真的很快樂(lè)!
這樣很快樂(lè)作文初三作文600字篇3
夕陽(yáng)西下，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，獨(dú)自坐在人工湖畔，看湖水閃閃的波紋，聽落葉簌簌的聲音，望著空中歸巢的鳥兒，心中充滿寧?kù)o的快樂(lè)，是啊，獨(dú)處其實(shí)很快樂(lè)。
很多人認(rèn)為，獨(dú)處總是屬于內(nèi)向、憂郁的人，認(rèn)為獨(dú)處的人是可悲的，獨(dú)處的人是可憐的。我卻不這么認(rèn)為，誰(shuí)說(shuō)開朗的人不可以體會(huì)獨(dú)處的快樂(lè)?
我很喜歡獨(dú)處的快樂(lè)，享受一個(gè)人的小天地。這種愛(ài)好從課間時(shí)一個(gè)人仰望天空，欣賞寒風(fēng)中抗?fàn)幍男〔荩街苣r(shí)獨(dú)自騎單車買雜志，回歸來(lái)后放開音樂(lè)，細(xì)細(xì)品味那些高雅細(xì)膩的文字，獨(dú)處貫穿了我的整個(gè)生活，我愛(ài)獨(dú)處時(shí)的無(wú)拘無(wú)束，只有在獨(dú)處時(shí)，人才能真正回歸原我。
記得那次獨(dú)自漫步公園，背包里還裝著分?jǐn)?shù)慘不忍睹的試卷，我不甘心，自己的努力就這樣被付諸一炬，我不相信，從前那個(gè)孤傲的我就這樣被人打敗，一時(shí)心亂如麻。躺在草坪上，望藍(lán)天，看白云悠閑地飄向遠(yuǎn)方，寧?kù)o而淡雅，原本煩躁的心也歸于平靜，那一天，我想了很多，想了遠(yuǎn)大的理想，繪了明天的藍(lán)圖，勾勒了未來(lái)高品質(zhì)的生活……躺在草坪上的我，任憑思維天馬行空，等坐起來(lái)時(shí)已是華燈初上，路兩旁明亮的路燈一直延伸到天邊，化作一顆啟明星，似乎在指引我到遠(yuǎn)方追逐夢(mèng)想。
走在路燈下，忽然想起一首小詩(shī)：太陽(yáng)落了，是日的收獲，還是夜的沉思。是啊，考場(chǎng)失利了，是成長(zhǎng)的必然，還是命運(yùn)的饋贈(zèng)，一抹燦爛的笑容流露出來(lái)，恰似那天邊彎彎的月牙兒。
今天，我獨(dú)自走在奮斗的路上，享受的獨(dú)處的快樂(lè)，沒(méi)人理解我為何跌倒后不愿有人扶，只有我知道，百折不斷才是利劍，經(jīng)得住風(fēng)雨才能見彩虹，我看到，一個(gè)美麗的夢(mèng)想正在悄悄變成現(xiàn)實(shí)。
成長(zhǎng)告訴我，獨(dú)處其實(shí)很快樂(lè)!
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