18年題濱湖區八年級期末作文

文章要有一至兩個亮點：如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。這里給大家分享一些關于18年濱湖區八年級期末作文題，供大家參考。

18年濱湖區八年級期末作文題1

語文，是一門我非常喜歡的科目。有的同學可能會覺得語文學習有些枯燥，總要去背誦一些乏味的課文。你可知道，語文和我們的生活是息息相關的。我覺得語文學習樂在其中，而且學好語文還是有方法可循的。

首先，是要培養學習語文的興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這句話說的就是一定要對所學的知識感興趣，才能自主學習，取得好的學習效果，正所謂“興趣是最好的老師”，當你對一門科目產生了興趣之后，自然會學得比別人好。

其次，學語文不能一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。平時除了對字詞的積累以外，還需要閱讀大量的書籍，遇到精彩的段落要及時摘抄、背誦下來，取別人之長補自己之短。“讀書破萬卷，下筆如有神”，要多讀書、讀好書，這樣寫作文時才會思如泉涌。

想要學好語文，還要多問，多與同學們討論、交流。遇到古文、詩詞中不懂的篇章和字詞時，要請教老師或者查工具書，揣摩每一個字的意思，弄懂了要記錄下來，真正做到“不動筆墨不讀書”。

另外，學語文要“溫故而知新”。對學過的知識要及時復習，做習題和考試時發現的錯誤要及時改正并記錄在錯題集中，經常翻看，防止再犯類似的錯誤。

最后，要踴躍參加班級、學校組織的快速閱讀、知識競賽、演講比賽等各項活動，以開闊眼界，提高自身的素質。

語文是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習、去品味、去欣賞。讀就是多讀書，使自己獲取更多知識;說就是大膽表達自己的見解，鍛煉口頭表達能力;寫就是多動筆，把想到的、聽到的、看到的及時記錄下來。只要持之以恒，時時留心、處處留意，每天享受學習語文的樂趣，想不學好語文都難了!

18年濱湖區八年級期末作文題2

在春夏秋冬這四個季節中，我最喜歡金色的秋天了!當綿綿秋雨把美麗的秋天送入我們的懷抱時，我們全家一起來到郊外游玩。

小河的水嘩啦啦地流淌，像一位女演唱家唱歌一樣動聽，是秋天景色當中聽的音樂。河里倒映著山巒，倒映著藍藍的天空和白白的云朵。白云在小河里像一條白色的大鯨魚游啊游。這時我仿佛在河邊的奇形怪狀的石頭中發現了一個“金字塔”，啊，仔細一看是一個三角形的石頭，金光閃閃，真像一個小小的金字塔，我拿在手中玩著，愛不釋手。我們看到了很多好看的石頭，把有象征意義的都揣進兜里。

這時我們往四周隨便一看，秋天的景物太多了，描寫不過來呀。五彩斑斕的大山。大山一座連著一座，像一個個兄弟手牽著手，也像彩色的波濤滾滾而來。古時候有人說“兄弟合心，齊力斷金”。大樹一棵連著一棵，也像高大的兄弟手牽著手，看起來那么有力量。山上，樹上，到處都是五彩的，好像是天上的王母娘娘生氣了，打翻了自己的化裝盒，把各種色彩撒到了大山上，使山上呈現出從來沒有的美麗。山上的秋天真美呀，景物都很好看。

一片片的白樺樹，枝條上都光禿禿的，渾身雪白，像穿著白裙子的小姑娘。在山上，在彩色的山林中，一片片的白樺樹特別顯眼，耀得你頭暈目眩，這也許就是白樺林的魅力吧，給秋天景物添加了神圣。

楊樹也是很有景色，那些大山楊，遠遠看去，在山坡上一片灰白，當你走到它的跟前，你就覺得雖然枝條落光了葉子，但是十分高大，十分挺拔。我們還特意去看那片小山楊林，遠遠地看，一片少有的翠綠，走到近前一看，果然樹上飄動著綠色的葉子，給秋天一縷生命的色彩。

秋天的農村呈現出來的美景，雖然沒有春天的百花爭艷，沒有夏天的綠樹成蔭，也沒有冬天的雪花紛飛，但它卻給人們帶來了豐收，帶來了陣陣歡笑。啊!秋天，我愛你!

秋天的那么多紅色葉子的樹，紅葉是秋天的象征，也是秋天的一大特色。秋風一吹，好多樹的葉子都變紅了，有金紅、粉紅、鮮紅、深紅等，真是“霜葉紅于二月花”呀。紅色在大山上特別多，紅遍了山巒。我們眼前的山像被神仙用紅染料染了一樣，美的出奇。

抬頭看看天，秋天的白云像一條條大鯨魚，在藍天的大海中高興地游啊游的。藍天下，山野中，一個明亮的湖面出現在眼前，那是一座很大的水庫。陽光照在水庫上，亮晶晶的，一看就像一面特大的大鏡子鑲嵌在山野間，仿佛是秋天的景物的梳妝鏡。看著那美麗的湖面，秋天的景物在我心中更美了。

18年濱湖區八年級期末作文題3

那些頭發里的雛菊，終究有一天要枯萎。

我們還小，所以我們還沒有什么顧慮。我們的前面是光明，是理想，是希望，是可以用來奮斗或者揮霍的嫩生生的大筆的青春。所以我們可以坦然地走，怎么走都成，怎么走都是往前，怎么走都是通往青春通往絢爛。我們可以彎著走，斜著走，邊吃邊走，跳著唱著走，嚼著口香糖倒立著走。

因為我們在教室里面，我們還沒走進這個世界。世界是舞臺，我們是觀眾，是看客。我們是局外人，所以什么也不必承擔。

為什么“五四”運動什么的都是學生挑的頭?為什么那些需要爆發的時候，總是學生先往上沖?因為他們是局外人，就像球迷可以在看臺上肆無忌憚的喊叫一樣。

我們的生活可以輕松。我們努力學習，因為我們知道我們在打造明天的美好，暢想著日后瀟灑流點兒汗算什么?天涯何處無芳草?我們即使病了，也知道沒事，長大了就一切都好了。日子還長呢。歲月流轉中，總有那么一天，你發現一切都需要承擔了，你發現手里拿著的錢是你創造的價值所得到的報酬，是你把它們生生的造出來而不是你父母給你的了。你會想什么，去喝酒把錢花光，去買一瓶Kenzo，還是……四十多歲呢?你不想想父母眼里裝著寫什么嗎?你不想想他們老了，需要的那片天空是你來支撐的嗎?這個時候你發現，你再學習也只

能是些專業知識，頭腦也漸漸衰弱;你不再隨便愛了，愛情揮霍得就剩那么點兒了，還是省著點用吧，找個安穩的人組建一個家庭，有個孩子，讓父母也享受到天倫之樂。看到好的機會一定要抓住，錯過一次可能就錯過永遠了。要是病了可得趕緊治，落下病根下半輩子可遭了罪。

那時候我們發現自己已經身陷其中，不能自拔。我們不再是局外人，不再是看客或者是球迷。命運把我們強硬的丟到舞臺的正中央，它說這兒，這個社會現在就是你的了，你得創造價值生存，作文還得對你父母負責任。別跟我說些沒用的，我什么也不想聽。你自個兒演吧。發現再沒用遁的理由，無處可逃。

一切都是來真的了，沒人再扯淡了。很多事情無法重來了。再往前?再往前是什么?是衰老，是結束，是淡出，是gameover，是繁華過后成一夢了。

現在的我們十五歲，我們戲言了，我老了，我們面臨的還是青春，等到三十五歲，再說我老了的時候，面臨的是什么?

你看看鏡中的自己。一切美麗枯萎的時候還剩什么?不是一樣?那就是多年以后的自己。老去的時候會記起很多曾經的過往。聽過的歌，穿過的衣裳，崇拜過的偶像。還有以前的朋友和敵人，愛恨情仇。都空了。

也許老到風獨殘年的時候，隱約中時不時地聽說某個人死去，那是你年少的戀人，曾經刻骨銘心愛過恨過相聚過又離散了的愛人;是最好的知己;最崇拜的師長或朋友。不知道我們還有沒有眼淚。

當風起時，看到那些過往的正在消失的景物，有人在風中建造房屋，把自己徹底更深地孤獨。許多人吹滅蠟燭，懷念把它們引向陰暗的夢鄉——許多年前西渡的詩句。

在我們生命的最后一天，不知道還會不會記得那些關于這一天的承諾，會不會如約的仍舊深深惦記著那個人，會不會仍舊記得誰的笑容，氣息，和發梢。

徐志摩說，希望，在每一秒鐘上允許開花……我等你。

等候我們用雙手創造的文明和痕跡，等候生命一次又一次的漲潮，等候頭發里的那些菊花的綻放。

人應該健康地生存和飛翔，不管是少年的漂流和放逐，還是束縛之下的蟄伏。自由的血液汩汩不息，我們還有無限輝煌的可能。

直到現在，知道自己害怕枯萎和衰老。因為留戀著那些可能性，那些蟄伏在未來的輝煌，留戀的年輕。我十五歲，我不想老!

我們還年輕，這就是好的。

那些生命里最美麗的雛菊，等待著綻放。

18年濱湖區八年級期末作文題4

近來，父親總愛聽老歌。無論是清早中央音樂臺播出的《愛如潮水》，還是去旅游時從“華語新歌”、“歐美熱歌”中選出的“經典老歌”，父親統統喜歡。

近來，父親總愛講他年輕時的事，或是在抱幾個月大的寶寶時，講起他以前抱我時的輕松，或是看見我做家務時，想起他從前喂豬砍柴的辛苦與快樂，抑或是講起他上大學時的故事。

對于這些，我向來不大在意。

我不理解為什么父親愛聽老歌，我總問父親：“這些歌有什么好聽的?”而父親總是笑而不語，但當父親講起他年輕時的事時，我總隨便應和幾句：“我知道了，知道了!”隨即溜進房間，卻沒注意到父親眼底的落寞。

直到那一天。

那一天，父親一如既往坐在沙發上聽歌。我突然對父親聽歌的原因迸發了強烈的興趣，于是我問：“為什么總是要聽老歌啊?“父親一如既往地笑了笑，沒有說話。

透過窗簾閃進一絲陽光，明暗之中，父親的臉是那樣清晰，是從什么時候起，父親竟有了白頭發!那明晃晃的白絲在數千發絲中竟如此顯眼，藏也不藏，直直落在我眼底，刺痛我的心。是從什么時候起，父親眼角竟多了幾條魚尾紋，笑眼瞇瞇，卻暴露了歲月的更迭與滄桑，我忽然意識到，他再也不是可以扛著我滿屋子轉，讓我騎大馬的那個像超人一樣的男人了。

我終于知道父親愛聽老歌的原因了。

父親愛的，不只是那優美的旋律和熟悉的音調，更是懷念那些歌流行起來時他美好的年華，那些被我的隨便擋回被噎在喉嚨的故事，是父親如歌的年華。他只是想告訴我，曾經他也是個少年，他也擁有過青春。

我輕輕走到父親身旁，坐下道：“給我講講你以前的事吧。”

那天陽光正好，我與父親最好的年華開始了對話。

18年濱湖區八年級期末作文題5

輕寒如水的午夜，仰望星空。可漢皎皎，像是一些人被人隨手灑落的明珠。

一切都被眼前的方向迷茫，沉靜停帶在孤獨的人的身邊，或許這樣是無可奈何，但這樣也是好美好美，此時，心頭思緒萬千，把我帶入了童年。

幼稚的童年，一個快樂、充滿幻想的日子。在每個涼風習習的夜晚，我總愛依偎在爺爺的身邊，吃力地數著滿天的星“一顆、兩顆、三顆……”樂此不疲。可是，人慢慢長大，開始麻木了，我不再幼稚。

遙望星空，星光燦爛，我感到了宇宙的無窮，人生的渺小。

一個聲音在宇宙間的隱隱約約，而同時又在我的心底回蕩，“宇宙無窮，人生也是無盡的。”

我不禁愕然：人生怎會是無盡的呢?

“是的”一個熟悉而又陌生的聲音繼續說著：“每個人有生有晚，但在一個人死后，他的生命可以在另一種意義上得到延續。他精神上永不磨滅，事實上，他又獲得了新生，他不是永遠的不存在，只是他的人生道路的終結。

我想我會明白，人生的意義，在于作出貢獻，生命就有意義，人生得到了延續，用垂不朽，當然是無盡了。

那，我在童年時的回憶，或者在童年時的我都將永遠存在。

星星依然燦爛，宇宙依然遙遠，而我已不是剛才的我，星空這樣啟示我，我一定會盡我的力量，放我的光芒。

人不是渺小的，人的一生的意義大過宇宙，比宇宙更加神秘。