八年級寫人記敘文600字作文
八年級寫人記敘文600字作文范文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是占有重要地位的寫人作文，在寫人作文中，常常要描寫人物的外貌。如何把寫人作文做到重點突出呢?下面是小編為大家帶來的八年級寫人記敘文600字作文范文，希望大家能夠喜歡!
八年級寫人記敘文600字作文范文1
我的爸爸是個書迷，因為他看書的時候非常入迷，最討厭別人打擾他。我有事找他，他回答：“兒子，我正在看書，別打擾我。”我猜他的眼睛就是看書看近視的!
爸爸的書很多，書架上整整齊齊的都擺滿了，連張紙都塞不下;他的書有四大名著、唐詩宋詞，有文學類、哲學類、企業管理類……最多的是有關歷史的書，他的書很多都是古文的，我都看不懂。最奇怪的是他有一本書，上面的字我都沒見過，我問爸爸那是什么書，他說是古琴譜。
說爸爸是書迷，一點都不冤枉他，他一有空就看書，連上廁所時都得拿著一本書。有一次爸爸正在上廁所，我有些急，就在門口問：“老爸，好了沒?”結果，沒人回應，我實在憋不住了，就把門推開，爸爸正聚精會神的看書呢!我又問了一句：“老爸，好了沒?”爸爸這才聽見，連忙說：“好了，好了。”爸爸的.樣子，讓我想起了課文《全神貫注》里的羅丹。
有一次，爸爸因為看書還鬧了一個大笑話。那天我們全家要外出，臨走時爸爸還在看書，我們叫了好幾聲，他都沒回應。后來我等得都不耐煩了，就跑進他的房間里說：“老爸，快點，要走了!”爸爸才戀戀不舍地把書放下了，說：“行了，行了。”他換衣服的時候自言自語地說：“咦，我的褲子怎么變短了呢?”媽媽一看，說：“這不是我的褲子嗎?”頓時，我們都哈哈大笑起來。妹妹說：“你是看書看糊涂了吧?”
我問爸爸為什么愛看書?爸爸說：“看書可以豐富知識，增長本領，是一種精神享受。”我也要學習爸爸，養成愛看書的習慣。但是有一點，我不能學習爸爸看書的姿勢，把眼睛看近視。
八年級寫人記敘文600字作文范文2
我有一個辮子爸爸，他瘦瘦高高的，戴著眼鏡，黝黑的皮膚，高高的鼻梁，最大的特點就是扎一根辮子。我曾問過他為什么要扎辮子，他說是為了凸顯藝術家的氣質。我心中暗想：還不是為了耍帥!
我的辮子爸爸是一位非常非常忙碌的景觀設計師。他的工作有多忙呢?這么說吧，出差對他來說是家常便飯，加班更不用說了，天天都有。他經常是忙到半夜三更才回來，睡不了幾小時又立馬出門上班去了。雖說工作非常忙碌，但爸爸一有時間還是會回來陪我玩的。我最愛跟他玩打仗和搏斗的游戲，爸爸說這是我們兩個男子漢之間的游戲。我每天都盼著能和爸爸玩這個游戲，誰讓媽媽是女孩子呢。
我老愛丟三落四，鉛筆總是不見，所以上周爸爸和我做了一個約定：只要本周內鉛筆一支不少，我就可以得到一份價值一百元的玩具獎勵。聽完爸爸的要求，我不禁打起了自己的小九九：這星期因為要國慶放假，學校只上三天課。我只要保證在這三天內鉛筆不丟不就行了!才三天而已，太容易了，哈哈!于是我滿口答應了下來。這三天我特別的小心翼翼：每次用鉛筆之前我都會把鉛筆拿出來數一遍，用完放回去時再數一遍;每過幾節課我還會再次清點一下鉛筆的數量;放學理書包的時候我又數一遍……就這樣，到了約定好的時間，我的鉛筆一支都沒丟。我忍不住沾沾自喜，打電話跟爸爸討賞。誰知爸爸在電話那頭一語道破玄機：“看到了吧，管好東西其實不難，就是要有心，你可以的。”原來爸爸是故意的，他是為了讓我學會管好自己的學習用品呀!
辮子爸爸，你的良苦用心我都明白了，我會繼續努力的。也希望你保重身體，不要太辛苦了。爸爸我愛你!
八年級寫人記敘文600字作文范文3
崇老師是在藝術中心教我們樂理課的老師，他今年大約40多歲，身材又瘦又高，頭發微微卷曲，里面還夾著幾根白發，又瘦又長的臉上長著許多胡須。
崇老師的工作責任心特別強，從不遲到、早退、缺課。本應七點上課，他卻不到六點就早早地來了，為我們檢查視唱、輔導二聲部，進行個別輔導，人人過關。
崇老師對工作非常認真、負責，教學經驗豐富。他往往把枯燥乏味的知識講得生動、形象，讓學生在輕松、愉快的氣氛中掌握知識。他的課講得很幽默、風趣。每次樂理課二三個小時不知不覺地過去了。他的教學基本功很扎實，不僅樂理知識非常嫻熟，而且書法和美術的技能也很過硬，“唰、唰、唰”幾筆，一個形象、漂亮的物件或人物在他的手中誕生了。記得有一次，他對我們說：“五線譜是意大利的一個僧侶規多發明的。”我們想：真麻煩，學習音符還要知道五線譜是誰發明的，再說誰能記得住呀!這時，只見崇老師用粉筆在黑板上迅速畫了一只大烏龜，旁邊生了許多小烏龜，他說這就叫“龜多”。從此五線譜的發明者規多就深深的印在我們的腦海里了。
崇老師經常把不容易學懂的知識編成兒歌、順口溜，便于我們記憶。當學附點音符時，為了讓同學們加深記憶，他就編了一首兒歌，讓我們用附點音符的唱法唱出來：“小小附點圓又圓，它得作用不簡單。音符右邊加上它，時值馬上加一半。”讓我們在唱兒歌的同時，理解了附點音符的含義。崇老師不但講課生動、有趣，而且性情溫和，待人熱情。每當上課時，他總是面帶微笑，從不大聲指責、訓斥學生，對于學習差的同學，他總是耐心地講解，直到他們明白為止。下課了，他和同學們打成一片，一塊兒做游戲，這時侯的崇老師簡直像一個活潑可愛的小孩子。
崇老師是一位多么好的老師啊!我非常敬佩和喜歡他!
聽了我的介紹，你們是不是也敬佩他呢?
八年級寫人記敘文600字作文范文4
輕輕的,在自己的人生畫布上添些色彩;愿生活不再枯燥蒼白;輕輕的,將繁瑣的思緒遺忘于昨日,愿今日心情輕松自如;輕輕的,把心兒哄睡,愿好奇的夢兒自由飛翔;輕輕的,撿起一片落葉,愿它重生在下一個春天;輕輕的,把心中的夢想親手放飛,愿在未來的日子里,通過自己的努力一一實現!
無形的壓力，時常會讓我感覺透不過氣來，一個心靈也有一個承載量。但是，因為有了壓力，我才能學會排除壓力，所以我的生活才會多姿多彩。
這是在每一個清靜的早晨領悟到的。
以前我總是會覺得活著沒意思，每一天都要重復著做同樣的事情，讓我感覺啊---真的很累，為什么每一個小孩子都要有這么大的壓力呢?
一個機械的晚上，吃好飯，媽媽又要叫我去做學習去了。可能是因為壓力太大了，我終于忍無可忍了，終于我說出了一句心里埋沒已久的話了：“媽媽!你不覺的很過分嗎?我只是一個孩子，希望自由!你這樣是希望我好!可是你一天到晚逼我，我遲早會承受不了的!”媽媽聽完以后顯然是感到很驚訝，遲遲沒有回應。我又說了一句話：“臨時抱佛腳有用嗎!!!”說完我跑到了房間將房門“砰”地關上了。
我并沒有開燈，只是一個人躲在被窩里顏面大哭，哭著哭著就睡著了。
第二天我很早就醒了，我一個人站在窗前，望著剛剛亮的天空心里在想：作為一個中國人我應該做什么?為祖國貢獻。怎么貢獻?好好賺錢。怎么賺錢?找到一個好工作，怎么找到一個好工作?好好讀書，努力學習!對!就是這樣，現在我能夠理解媽媽的心情了，我要好好念書!
天空變得晴朗了，我整理好行頭，本著愉悅的心情，去上學了。
這在每一天早晨領悟到的一個道理：壓力使人成長。會使人學會排除壓力。每天用真誠的態度面對世界，會發現世界帶給你的不同1
輕輕的心靈呀。
八年級寫人記敘文600字作文范文5
在我的眼中，同班的同學陳炳韜是個暴躁的、愛使用暴力的人。總之一句話，他這個人的性格離不開暴字。
關于暴躁、暴力，說什么也離不開勺子。好吧，我已經聽到你的疑問了：暴躁跟勺子有什么關系?別急，聽我慢慢講我的血淚史。
那是幾天前的一個中午，我、班長、體育委員和陳炳韜一起沖向老伯放菜的地方。我們四人是分菜的，難免會因為分到不高級的菜而爭吵。菜不好也就算了，最要人命的是分勺子升上五年級后，伙食從三菜一湯一飯升級成四菜一湯一飯，勺子難免會不夠用，加上陳炳韜跑得慢，一連兩個星期沒分到勺子，這次當勺子被體育委員找到時，他心中怒火中燒，未等我們三人剝下包著勺子的保鮮膜，就像一匹饑餓的，兇狠的狼一樣，后腿一蹬，整個身子撲到體育委員身上。體育委員趕緊將手中滾燙的勺子向空中一拋。勺子在空中翻了個圈，穩穩地落在了班長的手中。陳炳韜見快到口中的肉飛了，急得眼圈都紅了。他改變目標，張牙舞爪地向班長發泄自己的滿肚子怨氣。好漢不吃眼前虧，班長一邊閃開陳炳韜，一邊對看得眼直的我喊了聲：陳方圓，接住!勺子便從班長的手中躍出來，直奔在一旁看熱鬧的我。勺子是純鐵的，沒有把手，再加上勺子在熱乎乎的飯菜上加過溫，燙得很，立刻把我的手燙出一個大紅包，我燙得把勺子掉在了地上。
陳炳韜見時機成熟，提起勺子就想跑。體育委員一個箭步攔住了他的去路，與他扭打在一起。我看得頭暈，就一溜小跑溜進了女衛生間，擰開水龍頭，給手降降溫。當我溜達回來時，兩人仍死死扭打在一起。這時，陳炳韜見旁邊無人，就在體育委員伸過來奪勺子的手臂上用盡吃奶的力氣咬了一大口，使咬出來的傷口烏青了。體育委員的五官頓時整個皺成一大團，他痛苦地丟下勺子，去教室告狀了。陳炳韜拿了一把勺子，把其他的一扔，就走人了，臉上的眉毛緊鎖，眼中閃著憤怒的火苗。
自打這件事發生后，我就認為陳炳韜是一個暴躁的人，愛使用暴力的人。這種人，最好不要理他。