初二關于好奇的散文作文
世界之大，千萬變化，奧秘無窮，這些多姿多彩的變化與奧秘都是如何發現的呢?這一切都離不開兩個字——“好奇”。好奇心是人類創造發明的源泉。下面是小編為大家整理的初二關于好奇的散文作文，希望能夠幫助到大家!
初二關于好奇的散文作文1
所謂“好奇心”，是指一個人對自然、科學、社會生活等領域的某一現象，所產生的一種新奇和探究的。。理活動。
好奇是我們青少年的一種天性，我就是一個對外界事物充滿好奇的孩子。只要碰到不懂的東西，我都會想盡一切辦法，直到把它的奧秘探索出來才會罷休。為此，我還鬧過很多的笑話!下面我給大家講一個故事吧。
那時我還是一個在讀幼兒園的孩子。有一天，我正在家里看電視?？粗?，看著，我突然對眼前的電視機產生了興趣。我問自己，那些人是怎么鉆進那個方匣子里去的呢?即使鉆得進去，他們又怎么能在這狹小的空間里面做動作的呢?不行，我得去看看他們究竟是怎么回事。
于是我學爸爸的樣子，從工具箱里拿出了一把螺絲刀，慢慢地擰開了電視機的后蓋。眼前展現出來的東西讓我大為驚訝!天哪，里面哪有什么人哪!全是一些五顏六色的電線，還有很多我叫不出名的亮晶晶的東西。哈哈，這些人也真狡猾，竟然不讓我看到他們。可這么多的人到底躲在哪里了呢?對了，他們一定是躲在電線后面去了。我等了好一會，還是不見人出來。這下我生氣了。我把電線一頓亂41L……就在這時，電視機里突然發出“啪”的一聲，還冒出了火花。我嚇得趕緊跑開了。
不一會兒，爸爸回來了，看到電視機變成這么一副慘狀，也嚇壞了，趕緊關掉了電源，把我拉到他身邊。
“天哪!你吃了豹子膽了?你沒事動電視機干什么?快說，這怎么回事?”
在爸爸的嚴厲責問下，我把手里的螺絲刀遞給了他。爸爸這才知道我剛才干了什么。他無可奈何地搖著頭。趕緊打電話叫人來家里修電視機了。
到晚上，爸爸媽媽把我好一頓教育，我發誓再也不亂動電視機了。
一直到今天，我才真正明白，對任何事物有好奇心并不是壞事，像愛迪生和愛因斯坦等偉大的發明家和科學家，從小就有無窮無盡的好奇心，對任何事情都愛問一個為什么，他們正是因為從小就具備了求知和探索的精神，才有了日后偉大的成就。
今天的我們，正需要發揚這種不斷探索的精神。
初二關于好奇的散文作文2
好奇總是作為一種特殊的動力出現，好奇也是一種特殊的力量，成為促進社會發展的動力。
好奇讓人有所發現。從前，有些人提出這樣一個問題，“人是怎樣來的?”達爾文也對這個問題十分好奇，便開始了環球研究。在研究了眾多動物之后，達爾文得出了進化論的結論，并在生物界得到了認可。在美國，謝皮羅教授在放洗澡水的時候發現水的漩渦總是逆時針旋轉。謝皮羅教授十分好奇：“南半球也是這樣嗎?”在于是謝皮羅教授開始研究，最后得出結論：在北半球漩渦總是逆時針旋轉;在南半球漩渦總是順時針旋轉;在赤道上面不會形成漩渦。不少人紛紛實驗，發現謝皮羅教授所得出的結論完全正確。如果不是好奇心的驅使，達爾文就不會發現“進化論”生物界就不會出現這個結論，謝皮羅教授也不會得到“漩渦”的結論。
好奇能讓人有所發明。在一多年前，有一對年輕的兄弟好奇地想：人能不能飛上天，領略一下天上的美景。為此，他們兄弟二人努力奮斗，終于發明出了一個飛行器——飛機。他們兄弟二人就是現在航天之父——萊特兄弟。也是在100多年前，有一個人在開水壺前琢磨，水開的時候為什么壺蓋會剩下上下跳動?這個人不斷地思考著，強大的好奇心鼓舞推動著他，讓他去探索、鉆研，經過無數的科學研究和實驗，這個人發明出了蒸汽機。這個人是誰?這個人就是舉世矚目的瓦特。瓦特的蒸汽機被廣泛的運用在船上、火車上，變成了蒸汽機車，蒸汽輪船。雖然蒸汽機車運用的時間不是特別長，但是也起到了過渡的作用。萊特兄弟發明飛機、瓦特發明蒸汽機，都是因為好奇，他們都是發現了一個問題，對這個問題抱起好奇的態度，最終有所發明。
好奇是一種動力，可以激勵你做一些事情。達爾文發現進化論、謝皮羅教授發現“漩渦”結論、萊特兄弟發明飛機、瓦特發明蒸汽機，這些成就都是在好奇的作用下誕生的，好奇也可以讓社會進步，好奇誕生成就，成就服務生活。
好奇能讓社會進步，也能造福百姓。讓我們用好奇心去探索吧，也許我們在今后也能有所發明!
初二關于好奇的散文作文3
鼠標是計算機的輸入設備。通過鼠標點擊各個窗口再進行一輪繁雜的搜索，我們便可以獲得所需要的信息。好奇則是人生的鼠標，因為好奇我們便對事物產生了興趣，再經過艱辛的探索，最終便找到了通向成功的道路。
“一千多年前，一個幸運的蘋果落在了一個好奇的頭顱上，智慧之門從此打開。”牛頓就是因為對蘋果為什么落地而好奇，才發現了萬有引力定律。著名的地質學家李四光小時候就對一塊他和朋友們捉迷藏的大石頭好奇，想知道它是怎么來的。當他的父親告訴他那可能是天上掉落下來的隕石時，李四光好奇地問：“如果是從天上掉下來的，為什么沒有把地面砸出一個大坑呢?”他就是因為對這塊石頭的好奇發現了第四紀冰川運動的遺跡，最后發現石油，脫掉了“中國貧油”的帽子。由此可見，好奇是成功的前提。是好奇心打開了問題的窗口，才使得結論從千千萬萬個假設中被搜索出來。好奇就是人生的鼠標。
就像“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”一樣，好奇心是每個人都有的，關鍵是我們應該怎樣紶喚起它，利用它。鼠標雖然可以幫助我們找到所需要的東西，但它也可能點到垃圾信息。好奇可以把我們送到成功的峰頂，也可以把我們帶到沉淪的谷底。那些吸毒的人并不是一出生就喜歡吸毒，而是好奇心使他們沾上這些東西，最終成為毒的奴隸。這種好奇則是應該被丟棄的。要丟棄這方面的好奇心，則還應該有明辨是非的能力和堅定不移的毅力，鼠標從來都不是單獨工作的，必須有鍵盤輸入關鍵字才能找到需要的信息。如果關鍵字輸錯了，那么結果自然就不如人愿了。
我們應該利用好奇這個鼠標，在恒心和毅力的鍵盤的幫助下，搜索通往成功道路的信息，勇敢地向前，實現我們的目標。
初二關于好奇的散文作文4
創造力是一個偉大民族不斷發展、前行的動力。在知識科技日新月異的社會，這似乎成了一條生存法則。
那么，創造力從何而來?像孩子那樣，用懷疑的眼光看世界，永遠保持一顆好奇心!
“蘋果為什么落在地上，而不是掉到天上去呢?”我想，最初聽到牛頓這一聲疑問的人一定會覺得這個問題荒唐可笑，“蘋果當然是落在地上，有誰見過蘋果往天上掉呢?”庸人的悲哀就在于：他們往往憑著經驗說事，只能機械地用目光獲取對這個世界的認識;而偉大，卻總是掛著一個個問號來洞察這個世界。牛頓的好奇心，促使了他在近代物理學上領軍地位。如今，還有誰嘲笑他的“蘋果”嗎?
面對皓月當空，我們聰明多情的先人對它產生了無限好奇，于是發生一系列美好的神話傳說。我們的“嫦娥”號，不就是對頭頂那片璀璨星空的好奇嗎?否則，我們的目光也許還局限于這一太空中微不足道的塵埃上吧!也許，還會有一些狂妄自大的人，仍自詡為宇宙的中心，沉醉在“地心說”的謊言中吧!
所以，當你耳邊響起孩子那一聲聲稚嫩的疑問時，請不要斷然打斷他，誰能說這些閃著智慧靈光的問號不是某項偉大發明的前提呢?
可是，我們不無傷感地看到，現在的孩子們正在喪失著這一本能，他們過早地被壓上這個社會的競爭意識，各種實習班把他們的生活排得滿滿當當。他們本應該馳騁在藍天下，蹦跳于草地上，摸爬滾打地與大自然親近的精靈。如今，卻成為我們心中不忍觸摸地隱痛……
不要讓貝多芬、肖邦只成為孩子們手指下的功利，不要讓他們的眼中充滿哀傷。我們都愛孩子，不是嗎?那就請放任他們自由，讓他們喊出自己的疑問，為我們民族探索更深的奧秘。
初二關于好奇的散文作文5
我以為，好奇心，其實就是對于未知事物的求知欲與探索欲。好奇心會促使你發現未知的精彩。
在學習中，必不可少的就是好奇心。仔細觀察，你會發現那些優秀的人，并不一定純粹地比你聰明，而是他們對所學的事物有著強烈的好奇心。有了好奇心，不需要旁人的督促，他們就會自主地追求知識，刨根問底。相反，若是好奇心缺乏，那就對任何事物都提不起興趣，就算知識進了你的腦子，那也是被強行塞進去的，這不但不會使你因為擁有學識而快樂，還只會給你增添煩惱，使你感到壓抑。
雖然說有的人強行擁有很多知識不一定會讓人感到愉快，但擁有好奇心卻絕對是一件讓人身心舒暢的事情。只有對你所要掌握、學習的事物有了好奇心，你獲得知識的時候才能感受到那種發自內心的快樂。
在普通人眼中，知識是死的，刻板的，一成不變的;但是在有好奇心的人眼中，知識是生動的，有趣的，充滿魅力的。一味地追求刻板的知識只會讓人感到枯燥乏味，可如果往你的腦袋里添加一些起潤滑作用的好奇后，你會發現呆板的文字在舞動，乏味的符號在奔跑，無趣的幾何圖形在跳躍，似乎一切都變得生動起來，你會不自覺地被吸引，為自己的新發現而感到歡呼雀躍。這就好比人在坐過山車時的感覺，雖然會害怕尖叫，但又同時享受它所帶來的興奮刺激，一會兒恐懼地祈禱它停下，一會兒又暗暗地希望它再快一點兒，在離開座位的那一剎那，又忍不住回味之前的驚心動魄和夾雜著些許酣暢淋漓的成就感。
好奇心總是會給我們帶來驚喜，是一種良好的心理狀態，它可以引人探究復雜的未知領域，但是也有可能會使人在探究的過程中因為太執著而迷失自我。所謂“物極必反”，“好奇害死貓”就是這個意思了。
所以，我們要控制好自己的情緒，保持好良好的心態，要讓好奇心成為助你前進的動力，而不是成為你的阻礙。
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