朋友小傳初二作文散文
朋友是人生路上最美麗的景色，友情是彼此相連的心弦，讓我們用心靈的筆墨，點綴著人生路上的風景。下面是小編為大家整理的朋友小傳初二作文散文，希望能幫助到大家!
朋友小傳初二作文散文1
如果你問我最好的朋友是誰?我會毫不猶豫地告訴你，我最好的朋友當然非王松莫屬啦!他可是一個既講原則，又講義氣的人。嘿嘿!不信，那你聽我說說吧!
一次，我忘記了寫作業，我知道老師是一定不會放過我的。于是，我向他求助：“王松，作業借我抄抄。”可他卻干脆地連聲說：“不行!不行!”不料，我千算萬算，還是失此一算。他是我的好朋友，好兄弟，居然不借。他還說：“老師說了，作業必須獨立完成，抄襲作業是不對的。”唉!我滿心歡喜地去借作業，不但沒借著，還碰了一鼻子灰。結果我被老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學，“我走我的陽關道，他走他的獨木橋”，我一馬當先在前，任憑他怎么喊，我也不回頭。什么好朋友，真不夠意思!我在心里憤怒地喊著。
從那以后，接連幾天，我都一直討厭著他。可是又通過一件事，使我竟然改變了對他的看法，又喜歡上他了。
一次課間，我拿著一根木棍當著“金箍棒”耍了起來，只聽“嘩啦”一聲，班級的玻璃碎了。這可怎么辦?怎么辦?嚇得我不知如何是好?正當我六神無主的時候，老師突然闖進了班級，厲聲問道：“玻璃是誰打碎的?”我把頭埋得低低的，心像個小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室里寂靜極了。
忽然，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵：“老師，是我不小心打碎的。”“啊?”我心頭一震，這不是我的好朋友王松嗎?竟為一個跟他絕交的朋友而兩肋插刀。“而我……我……”瞬間，淚水模糊了我的雙眼。放學后，我找到他，跟他道歉，可他卻說：“我啊，那件事早就忘得一干二凈了!”接著我又擔心地問：“那玻璃可咋辦啊?”他手一拍胸脯說：“你盡管放心，我自有辦法。”聽了王松的話，我心里這塊石頭總算落了地。第二天，我早早地來到了學校，一看王松正在按玻璃呢!頓時，我明白了一切：原來他是利用買早餐的錢買玻璃了。一個多么講義氣的好朋友啊!
這就是我的好朋友——王松，不賴吧?聽了我的介紹，你一定也會豎起大拇指夸獎一番吧!
朋友小傳初二作文散文2
朋友一生一起走，這種日子不會有，一句話、一輩子、一生情、一杯酒哼著這首歌，想起了我的好朋友：姚丹。她是一個開朗的女生、是一個大方的女生、是一個認真的女生、是一個幽默的女生、是一個熱愛學習的女生、是一個我喜歡的女生。我們是在開學了七、八個星期才認識的。誰知一認識就像認識了好幾年的一樣。我倆聊得很投機，后來熟了，就成了好朋友。我們發現我們的共同興趣、共同愛好與共同的特點。
現在想起我們倆一起玩耍、一起吃飯、一起做作業。有種懷戀的感覺。她是男生性格的女生，我們班多數都說她干什么都像男生，一個小小的舉動都有男生的樣子，一有人說她，她就問我，像男生安?我會回答是的。她很少生氣，也很少讓別人生氣，這點是不能改變的，我們是默契的，每次遇到什么好事都要告訴對方、每次遇到不好的事，都會敞開心扉的說。我們是有義氣的。我有困難她幫助我，她有困難我幫助她。誰遇到不順心的事，都會安慰對方，那次，我感冒嚴重，嗓子啞了，她很關心我，讓我少說話，讓我記得吃藥。有些男生，那些討厭的男生，學我的聲音，是姚丹出面幫我治住他們的。那時心里暖暖的，這就是友誼。
我跟她走到一起還有個重要的原因，就是：數學。是七(16)班的都知道，我與她都是數學的喜好者。我們班數學差，比其他尖子班都差，數學才6個人及格，數學老師肯定氣得不輕啊，老師，原諒我們吧，我們班數學真的不行。我們班，上數學課鬧得像菜市場一樣，老師根本管不住他們，只有語文、英語紀律好些，其它的。簡直不能形容啊。
上數學與音樂是我與姚丹最喜歡的課，數學不用說，音樂是我們的課余愛好，我們倆聲音大，唱歌也毫不含糊。我與她承諾過，學校有什么活動，我們一定積極參加，決不失信。
祝：我和姚丹、不吵架、不打架。祝：我們的友誼一直不變，要變就變得越來越好。希望我們畢業后依然是好朋友，一輩子的好朋友。
朋友小傳初二作文散文3
張璟，我的好朋友，和我同班已經一年多了。現在讓我來給你們介紹介紹他。
張璟個子比我高，一張圓圓的臉上常常帶著燦爛的笑容，難怪初一的時候數學老師在課上笑著說：“你看，張璟笑得跟朵花似的。”
但是你千萬不能被他“偽善”“虛假”的面貌所迷惑。張璟這個人可是十分心高氣傲的。平時不是自稱為張哥，就是從來不考慮我的感受，稱呼我為文杰弟或趙小杰，好像我是他的跟班似的。
他在外面學著什么新概念英語，整天對我神乎其神地吹著，自認為是僅次于L。G。亞歷山大的英語第一人。有一次英語周練試卷發了下來，張璟便拿著試卷滿教室地跑，想找幾個平時成績比他差的人來比一比。但不比不知道，一比嚇一跳。他成績沒比人家高，反倒被人家嘲諷了一頓。張璟被人家潑了一盆冷水，像霜打了的茄子——蔫了。就在那時，他看見了我。說時遲那時快，他一個箭步沖了過來，還沒有征得我的許可，便一把搶過我的試卷看了起來。突然，他一眼望見了一條他沒錯但我錯了的題目。“不得了了，趙文杰，這種低級的題目你還做錯了!”張璟指著我的試卷大叫道，“你看看你張哥做錯了沒有?嗯?”
盡管他有點自負，但他對朋友還是很真誠寬厚的。前不久，常展丞不小心把張璟的鼻子撞出了血，但張璟僅僅說了幾句氣話，第二天，他們倆又像兄弟一樣有說有笑。其實張璟力氣比常展丞大多了，如果他和常展丞打起來，他是可以“報仇”的，但他沒有。
如上便是我最有個性的朋友張璟。但金無足赤，人無完人，祝愿張璟百尺竿頭，更進一步。
朋友小傳初二作文散文4
有一句格言，人沒有朋友，就像樹沒有了根，人有了真心的朋友，就能為人生增添光彩。我在學校度過了四年，有許多好朋友，但是，那個我最熟悉的，集體榮譽感很強的小胖墩，則是我最難以忘懷的，他，就是孫楷。
孫楷的身體圓滾滾的，脖子上面頂著一個圓滾的腦袋，小臉蛋胖乎乎的，不管是誰見了，都會不由自主地上去摸一下。他眼睛大大的，像個小燈泡似的明亮，小嘴則像個小櫻桃。他有一頭烏黑發亮的頭發，幾乎每一根頭發都是屹立著的，發出油亮的光，這樣的發式，再加上天天都挺著的皮球般大小的肚子走來走去，顯得格外可愛。
孫楷很愛班級，愛集體，每一件事情都那么的認真、專注。還記得在不久前的一次拔河比賽上，更是體現出了這個特點。
比賽開始前，孫楷搓了搓他那胖嘟嘟的手，吐了幾口哈氣，又搓了搓臉，使得混身都具有了摩擦力，就像猛虎下山一樣，“嗨嗨”地吼了兩聲，為自己和對友們加油壯膽，然后有模有樣地拿起大繩，腳尖頂著腳根，擺好了架勢。
“嘀”只聽一聲哨響，緊張激烈的比賽開始了，孫楷是我們班的主力之一，只見他用力向后躺，成弓步式，雙腿變成彎曲的樣子，可是，僵持了一會，比賽的局面還是不見好轉。
孫楷不希望班級失敗，更加用力了，豆大的汗珠在他的面頰上沁出，一雙銅鈴般大小的眼睛炯炯有神地瞪者前方，臉漲得通紅，像關公一樣，雙唇緊緊閉著，咬緊了牙關，最終還是沒能改變結局，比賽仍以失敗告終。
比賽輸了，孫楷像個小孩子似的哭起來，我也很傷心，拍拍他的肩膀說：“下次我們在努力，失敗是成功之母嘛。”說著還遞給他一張紙巾。孫楷聽了我的話，不哭了，和我擊了個掌說：“一定，下次一定要為班級拿個獎杯回來。”我們都笑了，笑得那么天真，那么可愛，笑得大地仿佛都在顫動。我心想：“孫慨真是個熱愛班級榮譽的好學生，這種精神值得我學習!”
孫楷雖然沒有取得驚天動地的的成績，但是我在他身上學到了很多，我愛他。
朋友小傳初二作文散文5
姚躍挺小傳
此人是土生土長的福建人，至今仍在福建，就讀于莆田青璜中學。12歲時在實驗小學就讀，據其自述人緣不大好，小學時只有兩個朋友。
此人生無七尺男兒之像。圓臉一張，稀疏的頭發立在腦袋上，鼻梁上架著一副黑色的方框眼鏡。此人最大的特點是笑聲，無論你是多么嚴肅的人，只要聽到那像鼠叫又像狼嗷的笑聲，絕對會忍俊不禁。
別看他平時一副混在人群里轉眼就找不到的樣子，一開學就拿下了語文第一名。之后，在數學、英語方面更是鋒芒畢露，因此，被班主任委以學習委員的重任。
你以為他學習的時候很認真?那你可就大錯特錯了。他英語單詞背著背著，可能就和邊上的不知道哪個人玩起單詞接龍了。又比如他一邊做數學題，一邊做一邊能和好幾個人同時聊天。這時常讓我懷疑他是不是有兩個腦子，做兩件事時可以互不干攏。
當然，這個人確實也兼備學霸之姿。這個暑假過后，我特地買了一本《五三》，翻開數學里被我們補習老師譽為“最難的一章，當下拿著一道大題去“請教”他，他看了一會兒，然后用鉛筆寫了個答案，我翻開參考答案，瞬間傻眼了——-一模一樣!
問他有沒有去參加課外輔導，他說沒有，我才不信!好在經過我多次打探，終于得出了真相—-他在暑假一邊打游戲掛機一邊看數學資料!我再次疑心，這個人是不是有兩個腦子!
他自述人緣不好，實際上在我們班聊得很開，他很幽默，懂得也多。他的暑假除了預習功課之外，還去學了外語!
總之，綜上所述呢，他是個學習隨意但又考得很好，一個暑假能學習和游戲兼備，笑聲與眾不同，外表配不上才華的奇人。
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