微笑的初二寫作作文600字
微笑，一個多好的醫生，當你在心情不好或是失敗時，同伴給你一個安慰的微笑，家人給你一個溫馨的微笑，老師給你一個讓你繼續努力的微笑時，你會從悲痛中醒悟過來，從傷心中醒悟過來。下面是小編帶來的微笑的初二寫作作文，歡迎閱讀!
微笑的初二寫作作文1
教我書法的盧老師是一位和藹可親的老師。他高高的個子，瘦瘦的身材，有神的眼睛，時常面帶微笑，說起話來輕聲細語的。我第一次見到他，就感覺非常親切。
盧老師是一位多才多藝的老師。他會軟筆書法、寫生、國畫、硬筆書法、素描、兒童畫等。他的墻上貼了許多他完成的作品：那毛筆字寫得行云流水，一氣呵成，簡直可以當字帖了。聽說有的作品還獲得了國際大獎。那表現黃山的山水畫筆墨有濃有淡，搭配得相得益彰，上面有亭子、有游人、有古松、有寺廟，我欣賞后仿佛身臨其境。他的寫生作品更是栩栩如生，畫的人物面部的表情，手臂上的肌肉，衣裳的褶皺，都像真的一樣，盧老師的觀察能力真是出類拔萃啊!
盧老師是一位教學有方的老師。我寫字寫得不好時，或者寫得很慢時，他都會安慰地說：”沒事，只要有恒心，加把勁，你一定會寫得很棒的!“他還叮囑我用筆的技巧，比如用筆的停頓、回鋒。每次寫字前，他都要我練習橫、豎、撇、捺等基本筆畫。他說：”欲速則不達，只有練好了基本功，才能寫好字。就好像一個人，小事做不好，大事就更做不好了。“有一次，我寫的”開始“的”開“字，豎老寫不直。
盧老師一眼看出了我的毛病，他說：”你的手不能抖動，紙也不能放歪了，要擺正姿態，就能寫直的。“經老師一指點，我的字果真寫得進步多了。有時，我的字老也寫不好，老師就批評我，說：”再寫幾遍，一定要把這個字寫好?！八€親自指導，他教育了我做事要不怕困難。每次臨摹完作品，老師都點點頭，指出我寫得好的字，我的心里美滋滋的。
盧老師還是一個刻苦學習的老師。他的字畫已經很出色了，但他還是在不停地練習著。他對我說：”學無止境，要活到老學到老。“為此，他還經常到福建武夷山、到山東泰山等地方去寫生。一回來，我看到他的作品有厚厚的一疊。
盧老師給了我很多啟迪。我要像盧老師虛心請教，爭取把書法寫得更加出色。
微笑的初二寫作作文2
秋天到了，漫步美麗的校園，一片小葉子飄落在我的鞋面上，仔細一看，原來是一片凋零的柳葉兒?？纯催@片樹葉，我不由自主地想起了蔣老師，想起她那甜甜的微笑。
蔣老師微微發胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，“蘑菇”似的發型更襯出她的和藹可親。蔣老師上課十分有趣。記得有一次，蔣老師在講《柳葉兒》一課時，為了加深我們對那苦澀的柳葉兒的特殊記憶，竟領著我們去翠黌軒品嘗柳葉。
那時正值初春，課文中也是這個季節。起初大家不敢去嘗那一片片可愛的“綠色小精靈”，蔣老師見狀，輕輕地摘了一片，細細地端詳了一下，慢慢地把它放進嘴里，嚼了一陣，臉上露出了笑容。我們一看，不約而同地摘了一小片放到嘴里，嚼著，嚼著，我們都鄒起了眉頭。蔣老師看到我們的樣子，意味深長地對我們說道：“孩子們，嘗出了苦澀的味道了吧!你們知道嗎?作者在那個年代就是靠吃它生存下來的。對比一下，現在你們的父母是變著花樣讓你們吃好。我們應學會珍惜現在的生活，努力學習……”
留給我印象最深的，還是蔣老師那每時每刻都掛在嘴邊的甜甜的微笑。
我們都知道：蔣老師愛笑。在我們上課回答問題時，如果回答出來，她會給我們一個贊賞的笑容，仿佛告訴我們：你真棒;如果回答不出來，她也會給我們鼓勵的微笑，仿佛告訴我們：不要著急，慢慢來，你會考慮好的。課間，她看到我們，會笑著拍拍我們的肩，摸摸我們的頭，和我們說說生活、學習上的事兒。她的微笑，讓我對她產生一種母親般信賴。學習中的得與失，考試中的成功與失敗，生活中的快樂與煩惱，都喜歡找她傾訴。她總是微笑地看著我，聽我說，鼓勵我，開導我。
蔣老師，你那甜甜的微笑，是春天無聲的雨，播種了希望;是夏天清爽的風，吹潤了心田;是秋天五彩的云，收獲了碩果;是冬天潔白的雪，圣潔了心靈。
微笑的初二寫作作文3
微笑，是一個美麗的詞語。擁有了微笑，我們可以感動一些人，幫助一些人。就像是我，我，也曾經被一個微笑深深打動過。
記得那時我還在上小學，一天的早讀過后，老師領進來一個女生。那個女生一直低著頭，一句話也沒有說。老師介紹完她后，就把她安排到了教室的一個角落。在課間時分，大家都興致勃勃的找自己的好朋友玩耍，聊些自己感興趣的話題。
但誰也沒有注意到她――那個坐在角落里的瘦小身影。我不經意轉過頭時，卻看見一個女生過去牽起了她的手。那個女孩臉上綻開微笑，用甜美的聲音說：“歡迎你加入到我們的班級，我們能做好朋友嗎?”女生聽到她的話后，靦腆的點了點頭。
我相信，那是我看到過的最美的微笑。其中包含著友誼，包含著善意與關懷。如果當時真的有人把它畫下來，那它一定是一幅中國的“蒙娜麗莎的微笑”。感謝上帝讓我看到了那個微笑，它讓我在以后的生活中學會像她一樣微笑著對待他人。
也許在一些人看來，這本是再普通不過的一件事。可就是這么簡單的一件事，又有幾人能做到呢?比如說，在你見到一個風燭殘年的老人在乞討時，我想大部分人都會想他是騙人的，隨之驕傲的走掉，有誰曾給過他一個善意的微笑并且獻出一點愛心呢?
當一個小孩蹦蹦跳跳在花園里玩耍，卻不慎跌倒時，人們都因為不想找麻煩而大踏步的走過，有誰會給他一個友善的微笑并扶他起來嗎?當一個學生加入到你的班級中，大家都會不經意忽略掉他，有誰會給他一個友好的微笑并且和他做好朋友呢?沒有，誰都沒有。我們總是腳步匆匆忙著自己的事情，卻忽略了身邊一些需要微笑的人。
現在，讓我們先停下那匆匆的腳步，悉心觀察身邊的每一個人，也許，只是你的一個友善的微笑或一句溫暖的話語，他們就又會對生活充滿信心或戰勝眼前的困難。請大家不要忘記，在我們的身邊，還有許多需要幫助的人，在等待著你的一個微笑……
微笑的初二寫作作文4
微笑，是一縷輕柔的春風，吹開自信的花朵;微笑，是一劑靈丹妙藥，治愈心靈的創傷;微笑，是夏天的綠蔭，撒下一片安逸……微笑，一個不起眼的動作，卻成為我生活中必不可少的重要因素。
那是一個壓抑的陰天，烏黑的云朵遮住本應蔚藍的天空，讓人心里陰沉沉的。就是這樣一個壞天氣，讓我也有了一個壞心情。
我考了自己有史以來，第一個低于85分的成績：82。鮮紅的數字靜靜地躺在那兒，我卻覺得它是那樣刺眼，甚至刺進了我的心。我握著卷子，不知所措地低著頭，沉默不語。
不經意間一抬頭，瞥見了老師慈祥的目光，更吸引我的是，老師的嘴角微微上翹，給予我最驚人的力量：一個鼓勵的微笑。我明白：老師是讓我不要頹喪、放棄，沒考好只是偶然，不要因為一次偶爾的失誤，喪失了向上的決心。我立刻高昂著頭，聚精會神聽起課來，我發現，老師的微笑又成了贊賞的微笑。
從此以后，每當我遇到困難、挫折時，腦海里便不由自主地浮現出老師那帶著微笑的面容。正是這鼓勵的微笑，讓我風雨無阻地攀登著學習的高峰;正是這鼓勵的微笑，使我一次一次品嘗到成功的喜悅;正是這鼓勵的微笑，讓本來鮮紅的數字，溫暖著我的心田。當我手捧著“區三好”學生證書登上領獎臺時，我那曾經給予我微笑的那位老師，仍向我微笑著，所不同的是，這次的微笑，是祝賀的微笑。我也回了一個微笑給老師，那是一個勝利的微笑。
什么能在一瞬間產生驚人的力量?微笑。什么能創造出奇跡?微笑。不要小看微笑，它雖然微不足道，卻是生活不可或缺的營養品。
微笑的初二寫作作文5
清晨，一切才剛蘇醒。
一縷清風吹來，吹落了晨光的露珠。
爸爸在沙發上看手機，但時不時會看看正在復習的我，畢竟考試，是我最大的坎。
喧鬧的街道被丟在腦后，明媚的春光也與我無關。本和爸爸說好出去玩耍，但是為了畢業考試，我還是選擇了在家里復習。媽媽出差了，我和爸爸在家。陽光灑在作業本上，我卻不能參與其中。爸爸坐在一邊，說：“我知道你很忙，但你已經悶在家里幾天了，出門走走吧?！蔽彝Ｏ鹿P，看向他，爸爸的眼里有期待，我想了想，還是答應了。
百變的天啊，又開始下起了綿綿春雨。
我們站在小區設的亭子下，細細的雨阻擋了我們的腳步。爸爸看著外面，笑著，我卻緊張得要死，有些后悔。他看向我同時，依然笑著。我轉過頭看著滴滴雨珠形成雨簾，真美。一會兒后，雨停了，地氣與草香混和在空氣中，這是只屬于春的味道。爸爸似乎遇到了很開心的事，一直在笑，很輕，喜悅感卻很重，我不解。
蜂戀花，穿于其中，享受著，享受著獨自的快樂。高高低低，此起彼伏，一人串出了一曲歌。
我又急又后悔和他一起出來，畢竟這樣漫無目地的走下去，還不如在家多做幾套試卷、多背幾條公式呢。我要求回家，爸爸聽后下意識的收了收笑，問：“你好不容易休息一下，就該好好享受一下這風后美景，不是么?”也對，上了高年級，確實有點忙。終于，我放下了一切戒備，將我的這一下午送給了大自然，我才發現，原來世界真的不止只有心中那一部分。還可以聽風的聲音，聞鳥的歌唱，追光的步伐……
春風吹，楊柳隨，湖上圈起漣漪。
該來的，還是會來的。終于到了去赴考場的那天，坐在車上，我很緊張，手心在不停地出汗，爸爸從后視鏡看到我，說：“不用擔心，就當平時在做練習題。”我點頭下車，目送我背影的，還是那抹微笑。直到我拿到卷子后，才明白他為何笑：因為，我用心地復習了，試卷中的內容我都能準確地做出來，考試就顯得比較簡單了，這才是他讓我放松、不讓我一直被卷子壓榨的原因啊!看來，他很有經驗。
筆落，考試結束，我自信的交上答卷，相信時間會給我一個滿意的分數的。成績公布了，果不其然，認真和放松并不矛盾。
光過云層，投在地上。
太陽紅撲撲的，很暖心。
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