等待的力量八年級優秀作文
人生幾何?誰能無眼中淚，誰能無手中寶，誰能無心中人;只是相逢太過匆匆，于是我們學會等待，于是我們每天在路口徘徊，于是我們的心開始忐忑不安。等待的長路就此拉開。以下是小編為大家整理的等待的力量八年級優秀作文，希望能給各位提供幫助!
等待的力量八年級優秀作文1
當小男孩兒的媽媽一瘸一拐的走上車時，車上的乘客都沉默了，這給我帶來了很大的震撼。人們都認為自己的時間是寶貴的，但他們不知道，該等的時候還是要等的。我們要學會等待。
等，從某種意義上說是很漫長的。但在這漫長的時間里，我們明白了許多。等是考驗人們耐性的一種東西，它可以使人們的心里很不痛快，但它也是成功的必經之路，要想一步登天，那是不可能的。
等是明智的。越王勾踐在越國滅亡后，遭受了巨大的打擊和恥辱，但他意志堅定，每天臥薪嘗膽，在策劃之中等待著。最終，他才得以復興越國。勾踐的等待是明智的，他等來的是越國的復興和大業的重建。
等是值得的。當年劉備為請諸葛亮出山，不惜降低自己身份，三顧孔明于草廬之中，孔明被劉備的真誠所感動，決定出山輔佐劉備，建立蜀漢大業。劉備的等待是值得的，他等來的是蜀國的長遠發展。
等是快樂的。著名科學家居里夫人當年住在簡陋的居室，鍥而不舍地鉆研科學。他在漫長的日子里等待著、等待著新的發現，功夫不負有心人，最后她終于發現了放射性元素——鐳。居里夫人的等是快樂的，等來了至高無上的榮譽，以及用自己的努力造福了全人類夢想的實現。
等，是一種行為，更是一種思想境界。當今社有多少人渴望成功，渴望去九天攬月、五洋捉鱉，但是，這一切必須要耐心等待，必須要付出代價，等的.時候一定要等，沉下心來，聚氣凝神，學會等待。
等待的力量八年級優秀作文2
觸摸著月色，恍惚飄渺不定時隱時現，我的等待也充滿了未來世界的未知色彩。
“風飄啊飄，飄入我的心中，云搖啊搖，搖進我的夢鄉，小小姑娘上學該遲啦。”舊時鄉下的歌謠，如今在歲月的腐蝕下只記得歌詞卻早已忘了調。兒時玩伴僅僅剩下若有若無的嬉笑聲，面孔模糊不清，歲月一直在像個小孩子一樣總愛對著我們開著我們不愿承受起的玩笑。是我一直在執著著什么嗎?一直抓住泛黃年歲的尾巴不肯松手。
青石階如今還留著我的足跡，家鄉中的墻壁還刻著我頑皮玩鬧留下的痕跡啊，一切都還在，我的等待你為何不再珍惜現在啊。斑駁時光，淺淺池塘，如今你可還好，我的奶奶?自我離去我便很少見你，是否歲月開的玩笑也降臨在體弱多病的你身上?何處再去尋您帶著我爬山涉水到處闖蕩的曾經。“少年郎啊，你何時回家，你年老的母親還在那小茅屋等著你。啊”自古留下的歌謠一句一句不絕于耳。
“乖，不疼不疼，奶奶帶你去買糖吃。”瞧見著奶奶翻開用了許久卻一直珍惜不肯扔掉的小破布包著那一角、兩角、一塊、兩塊，顫抖著手把錢拿給店家。在我無理取鬧臭著臉鬧脾氣的時候是我年老的奶奶耐著性子哼著歌謠哄我入睡。
一步一步帶著我成長，我的童年點滴都是我和藹可親的奶奶。慢慢長大了，便遠離了您，有了自己的世界，您的身影便再沒在我的生活中出現。我是多么多么想再見見你，摸摸獨自守著孤獨的老房子的您，念舊的你不肯離開生活了大半輩子的地方，那是您僅剩下的等待了吧。
而我的等待便是您了，我愿化作你夢中的小鳥為您唱首長相守!
等待的力量八年級優秀作文3
生活中需要我們等待的時刻太多了，在十字路口的紅綠燈前等待，是對自己與他人生命安全的負責;在排隊時的等待，是自己本身的素養的體現。學會等待，讓我們創建一個更好社會生活，也讓我們自己變得更有素養。
在我們的社會秩序中，等待能讓我們的生活帶上一種和諧。當有一天，所有人都學會了等待，在路口，在紅綠燈前，大家都按照秩序前行，那時候我們生活中的一些交通事故也必定會減少很多。
學會等待，這樣的等待需要我們每一個人從心底里有這樣的意識，在面對這樣的情況時，自主的停下步伐，等待讓我們的生活更美好。當人人在面對這樣的事學會等待后，我們生活中的交通事故會減少，遵守了秩序，學會了等待的我們會看到一個和諧的社會。社會里的我們，也就迎來了更安全的生活。
排隊時的等待，大家先來后到，自覺的`遵守秩序，不用多說，我相信每一個看到這一幕的人心里都會感到一絲欣慰。我們的社會秩序需要靠的是大家共同的遵守，這樣我們的社會環境才會更加的溫暖。
學會等待，我們生活中的等待也往往不只這些。在學會等待之前，我們首先要改變自己，改變自己的生活態度，改變自己目無一切的高傲，謙虛才是我們生活之本。我們只有學會等待，才能感受到等待給我們帶來的收獲。生活中并不是什么事情都是越快越好，有的時候等待才會給我們帶來驚喜，才能給我們帶來不一樣的收獲。
在生活中學會等待，讓我們將我們的生活變得更加的美好和諧。學會等待，用耐心去面對生活中的一些事，等待會回應我們一個更美好的生活。
等待的力量八年級優秀作文4
屋外的天空，換上了憂郁的黑衣，靜靜地等待著誰?
斷翅的蜻蜓，散落在黃花之間，又在等待著什么?樹葉兒隨風飄蕩，在半空中旋轉幾圈，最終戀戀不舍地落下，它，又在等待著什么?而我，一直在等待，等待他的出現，那諾言，那伊人耳邊話，已和潮聲向東流，再回首，暮然萬事空。
昨日語，今日何處尋?為何要孤獨繞，你在世界另一端，對你的思念，怎能用只字片語寫得盡，說不盡!墜葉飄香，揮手淚沾巾，念多情，誰人不向伊人語，天空怎么變，變不走你我深愛的那片藍，你，在遠方，可好?
樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨。倚欄處，望明月，欲笑還顰，楊柳風輕，葉葉梧桐墜，飛絮蒙蒙，金風細細。倦聽流水，凄蟬鳴敗葉，明月如霜，怎奈我一天涯倦客暮宴朝歡，心寂寥。
等待，等待，再等待!思念如水，流不盡心底的愁苦，寄情學習，慰心中一地碎萍。
滿地殘紅，俯身拾起一片，將它做成書簽，夾在記憶最深處。何時，心中的幽潭已渾濁不清，幾多愁，幾縷恨，幾絲悔，萬事連線成死結，解不開?罷了!
恍然抬起沉重的頭，老師正辛苦的教著，我呢?在憧憬什么?徘徊什么?發亂了，思緒也飛了，苦苦追尋著心中遺失的羽毛，我的翅已殘缺不全，再也經不起狂風冷雪的摧殘。我承認，但我不認輸，永不!
幾辜風月，屢變星霜，雄風拂欄，斜月半窗。早習慣了孤獨相隨!曉來雨過，拿情無奈;寸寸柔腸，盈盈粉淚，拿情感動。彩舟云淡，舊香殘粉，煙水茫茫，怎渡?
我，依然等待，我，無悔!
等待的力量八年級優秀作文5
偏遠的山區，連綿的高山在天際便匯成一條曲折的線，道道梯田盤旋而成一副蕩漾的海浪。這里，只有奇觀;這里，只有寧靜;這里，也只有等待。
楊鳴是一個九歲的小男孩，在這大山的擁護中長大，和著年邁的奶奶在這里見證了一草一木。
每天，孩子們摸黑地走在山路上，趕著去上學，個個心里想著：只有讀書，才能走出這里，才能看見爸媽。為了這棵種子，他們努力澆灌，朗朗讀書聲中是剛強有力。這天，老師帶他們去學校不遠的山頭上玩，楊鳴每周都盼望著這一天，他想著：只有站的高，才能看見遠來的車隊中是否有爸媽的身影。他登在山路上，黃斑的布鞋“啪啪”地走著。他總是第一個登上山頭，汗流浹背但卻滿懷希望。
他微微閉上眼睛，嘴巴索索地祈禱著什么。雙目間緊鎖，幾縷短發在風中凌亂，他緩緩地睜開，像天鵝似的伸長了脖子，左看看，右瞧瞧。接著停下了動作，低下了頭，蹲坐在地上，一切對于楊鳴來說都是那么在意料之中但又如此難過。
一群學生也在老師的陪同下，在這山頭許下自己的愿望，不約而同是“希望爸媽回來”;在這山頭喊出一句心里話，一聲整齊的聲音便回蕩在山和山之間“爸……媽……你們快……回來。”
一天半夜，村里地雞雞鴨鴨都躲進窩中，空氣中只游蕩著瑟瑟晚風。楊鳴家的們被重重地敲著，沒有想象中的那么匆忙打擾，楊鳴便快速地打開了門，好像本就每天這樣等著。
門口的王叔叔說到“你爸媽電話”楊鳴瞪大了眼睛，哆嗦地接過，放到耳邊，里面傳來兩聲既熟悉又陌生的聲音：“鳴兒呀，是爸媽，我們改天就回來看你了!”楊鳴呆住了，只將手機遞給奶奶，便坐在椅子上，流下三兩滴淚水掉路火堆中。
那以后，午飯晚飯后，楊鳴便背著奶奶到村口的老梧桐樹下等著。
一棵老梧桐樹，片片飄落的葉子，幾個翹首盼望孩子歸來的老人，還有滿懷激情的楊鳴和奶奶。
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