描寫愛就在我們身邊初二作文
愛，一個多么美麗的字眼。曾經(jīng)多少名人歌頌他、贊美他。古代孟子的一句“臨行密密縫’意恐遲遲歸”導出了母愛的偉大。是的，母愛是無私的又是偉大的，她就像小船蕩漾在的心里，以下是小編精心收集整理的描寫愛就在我們身邊初二作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
描寫愛就在我們身邊初二作文1
愛的種類很多，父母對兒女的愛，戀人對戀人的愛，哥哥姐姐對弟弟妹妹的愛……但為什么就是沒有老師對學生的愛呢?我說的老師對學生的愛，不是青少年傳的什么師生戀之類的。我說的這種愛是一種長輩對晚輩的愛。但是，為什么它始終被冷落在某個角落里，亦或是它根本就沒有出現(xiàn)在人們的腦中?因為老師對學生關(guān)心得不夠嗎?不，不是的。老師一樣的關(guān)心我們的身體狀況，一樣的關(guān)心我們的飲食起居，一樣的關(guān)心我們的學習成績。這點從我以前的老師就看的出來。
又一次，我不小心被刀割到了手指，血飛濺到我臉上。當時老師正在講課，看到我臉上有血，低頭一看，看到我獻血狂流的手指，急忙帶我到校醫(yī)室。那焦急的神情，與我母親的神情相差無幾。她一樣的關(guān)心我們的飲食起居，她每天都在不厭其煩地說著我們覺得無聊的小事，什么注意食品安全，衛(wèi)生啊什么每天睡眠時間應充足啊等等。
似乎這些都是一些“沒用”的東西，可是，這些看似沒用的東西卻對我們的學習，甚或心理，身體有著密不可分的聯(lián)系。她一樣的關(guān)心我們的學習成績，或許因為她是我們的班主任吧，不論那一個人哪一科出了一點小問題，老師都會叫那個人到辦公室問個清楚，說個明白。不論何時，她總是將學習放在身體之后的第二位。
是因為有的老師很不負責嗎?不，不是的。因為同樣有個別父母不負責任，甚至賣掉或殺死自己的親生子女的。而老師中一樣會有個別的不負責任的老師。
那到底是為什么呢?為什么人么從未提到過只老師對學生的愛呢?因為人們認為，老師不是愛學生而教學生，而是為了工資在教學生，而父母對兒女的愛是完全無私的，不會有太多好處的愛。所以人們淡忘了老師對學生的愛，淡忘了老師的感情。
最后，我在這告誡大家，不要忘記老師對學生的關(guān)心，因為這也是一種愛。
描寫愛就在我們身邊初二作文2
鼓勵，它總能給人希望，給人力量。記得我第一次游泳，我剛來到游泳池邊，看著波光粼粼的水，我的心很害怕!我怕我會溺水。
我把鞋脫了，用腳去觸碰那水，然后將腳探下去看看水有多深，不一會兒，我的腳就到了水底。盡管這樣，我還是做了幾個熱身運動，然后小心翼翼地一跳，落入水中。
一開始我覺得還很舒服，沐浴在陽光下，身處水中，大概是我太放松了，隨著水流的波紋，我整個身體也向深水區(qū)漂去。水寶寶們紛紛向我的耳朵、嘴巴、鼻子“進攻”了，不一會兒我便要沉下水去。
媽媽急忙向岸邊的救生員求救：“我的孩子在深水區(qū)里，你快去救救他!"
話音剛落，救生員便急忙跳入深水區(qū)，將我背了上來。
我上岸后再看那水，哆哆嗦嗦的對水產(chǎn)生了深深的恐懼。
媽媽慈祥地對我說：“寶貝，加油!媽媽相信你一定可以學會游泳的。"
不知為什么，一股莫名其妙的力量涌上心頭，看著那清澈見底的水，我心里想“我定會讓你敗在我的手上!”
我再次進入水中，媽媽成為了我的“臨時指導員”，她鼓勵著我，這讓我有了一股干勁。
一個月過去了，我學會了游泳。
看，那個正在蛙泳的就是我。在媽媽的悉心指導下，我已經(jīng)可以像一條自由自在的小魚在游泳池里游泳了。
后來，我想：媽媽的這種鼓勵不也是一種愛嗎?正是它，才讓我學會了游泳。
當你們最無助、最絕望的時候，一句鼓勵會給你前進的動力，鼓勵是一種愛。
描寫愛就在我們身邊初二作文3
我們生活因為有愛而美麗，也因為有愛才精彩，只要心中有愛，你就會發(fā)現(xiàn)：愛，無處不在。昨天晚上我與媽媽睡覺，爸爸在一旁講笑話，我邊聽邊笑，在被窩里手舞足蹈，竟不知不覺將熱水袋推給了媽媽，。過了一會，媽媽說：“動動，謝謝你，你自己手還冰涼，就把熱水袋給了我，謝謝。”說著，她把我擁進了她溫暖的懷抱。
我驚訝不已，因為，在我眼中，媽媽是那么不近人情，而她卻因為這件事而感動，讓我慚愧不已：原來母親是這么愛我，原來母親是這么滿足，她們，只需要兒女微不足道的關(guān)心就欣喜不已……
上星期五體育課跑步，我跑得太急，一下子摔在一汪臟水里，狼狽不堪，弄得全身都是臟水。看著早晨剛穿的嶄新的鵝黃的羽絨服上淋漓的黑乎乎的臟水，我又急又氣，都要哭出來了，離我最近的林小冉同學，拉著我去自來水池，幫我將衣服擦干凈。我原以為會一路負著笑聲，一人勉強把衣服擦干凈。而平時不怎么在一起玩耍林小冉，卻陪我了了我。在她和我一起走向水池的那一刻，我真的好感動!
啊!世間的愛無處不在，父母之愛，師生之愛，朋友之愛……
當我懷著一顆感恩的心尋找愛時，才發(fā)現(xiàn)這么多的感動：啊!原來爸爸媽媽這么愛我;原來我能得到許多同學的`關(guān)懷;原來老師是如此用心良苦;原來我與哥哥有那么濃的手足之情……
真的，愛無處不在!愛與感動密切相連!當你因為他人給予你的愛而感到時，同意樣，別人也會因你而感動!
愛，是感動的召喚;感動，是連接愛的紐帶!
描寫愛就在我們身邊初二作文4
小時候的我們，就像一棵棵幼小的樹苗，需要用愛來澆灌才能茁壯的成長，愛就在我們身邊，只要我們用心就會發(fā)現(xiàn)它——家中充滿愛，社會充滿愛。親人給我們奉獻愛，老師給我們奉獻愛，朋友給我們奉獻愛，連社會上的一些熱心人士也無時無刻地為這個社會奉獻愛，我們生活在一個愛的大家庭里。我們還清晰的記得在5。12大地震中，許多消防兵投入到救援的工作中，他們專心地救人，心里只有救人，一點兒也不顧自己的安危，全心全意地投入到救援的工作中。其中最令人感動的是譚千秋老師，他對學生的愛，遠遠的超過了他對自己的愛，對家人的愛!
譚千秋老師只是一名普普通通的老師，可是他卻塑造了他的偉大的形象。在地震來臨的那一剎那間，譚老師迅速組織學生有秩序地逃離。正在譚老師要逃離的時候，他發(fā)現(xiàn)有四個孩子在慌張之下沒有逃離出去，于是譚老師就指揮這四個孩子躲在講桌下。
譚老師本來可以逃出去，可是譚老師不放心這四位學生，于是他死死的護住講桌，以免他們受到傷害，那四個孩子幸存了下來了，可是譚老師卻永久的離開了我們。譚千秋老師是偉大的，他對學生的'愛比天還高，比海還深。
我們不光享受著社會的愛，也享受著父母和老師帶給我們的愛。早晨，隨著父母的愛我從夢中醒來，開始了一天的生活，吃父母做給我們的早餐。到了學校，老師辛辛苦苦的給我們講課，講完課后還要給我們批改作業(yè)，批改完后還要繼續(xù)備課，為下一節(jié)課做準備……我們無時不刻的享受著別人帶給我們的愛。
愛，是串聯(lián)美好的紐帶;愛，是傳遞真情的橋梁。父親的愛像高高的山;老師的愛像滾滾的長江;社會的愛像無邊無涯的海。愛，在我們身邊!
描寫愛就在我們身邊初二作文5
一把二十厘米的鋼尺。它靜靜地躺在書桌上，陽光照耀這灰塵，在它的身上盤旋飛舞。它有著逼人的寒光，讓人望而生畏。
八歲那年，正值頑童時期，那時的我沒有一點女孩樣，整天在沙發(fā)上跑來跑去。可“常在沙發(fā)跑，哪有不摔跤”，一不小心，從沙發(fā)上翻下來，腳面砸到了旁邊的玻璃茶幾上。桌上的茶具碎了一地，水壺中的水也滿地都是。母親聞聲而來，看到眼前的一片狼藉，用冰冷的目光瞪了我一下。我害怕了。
清理完現(xiàn)場，母親把我拉到一旁，手上分明拿著一把鋼尺。她先是把我狠狠地“教育”一番，接著拽出我的雙手，將我的五個指頭并攏，用鋼尺在上頭敲了一記。那鉆心的疼，猶如一股電流穿過我的身體，全身上下跟著一起顫抖。俗話說得好“十指連心”，那份疼痛深深烙印在我的心上。
幼小的我記住了這把鋼尺，也漸漸地收斂起這份淘氣。我從此遠離這把鋼尺，有它在的地方我都敬而遠之。那冰冷的目光也讓我對母親的敬畏程度一天天加深，心中還產(chǎn)生了一絲絲怨恨。
日子一天天過去，鋼尺漸漸淡出了我的生活，我也漸漸忘記了這把鋼尺帶給我的疼痛。但我沒想到的是，它會再一次地出現(xiàn)在我的面前。
臨近中考，我仗著自己優(yōu)異的成績，漸漸放松下來，母親每次想要勸我，我總是以隨便的語氣頂回去，一中這么簡單，我怎么會考不上。我繼續(xù)浪費時間。地質(zhì)檢，一模，二模，我一次比一次差，可我壓根不放在心上，繼續(xù)混日子。
終于，再一次瞧見我在追劇時，母親忍無可忍，從書房里拿出這把鋼尺。天啊!這把鋼尺在淡出江湖這么多年后又重現(xiàn)，銳氣不減當年，依舊透著逼人的寒氣。幼時的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。母親嘆了一口氣，用冰冷的目光直盯著我，看著母親冰冷的目光，我再一次害怕了。五指并攏，一下兩下三下……似曾相識的疼痛再次如電流般穿過我的身體。母親再次用這把鋼尺打醒了我。剩余的一個月，我拼盡全力，又重新找回了學習狀態(tài)，成功追回排名。
中考結(jié)束后，我走到書房，那把鋼尺靜靜地躺在書桌上，像母親一樣安靜平和但又透著寒光。我這才明白，母親的責罰和冰冷的目光不僅是懲罰我的利器，更是點醒我的良藥。
責罰，這也是一種愛。