我的班主任的作文600字

　　在沒個班里都有一個主持大局的老師——班主任。不同的班有著不同的班主任。我很羨慕其他班的班主任，他們個個都那么像棉花糖般的溫柔;然而我的班主任卻是那么的與眾不同。下面是小編收集整理的有關我的班主任的作文，歡迎閱讀。

　　我的班主任

　　新學期開始了，我們的同學換了新面孔，老師換了新方法，班主任更是從頭到尾整個人都換了!

　　新班主任姓韓，教我們政治。其實，我們早就知道他的大名了。他的結婚典禮就在我們學校舉辦的。只是我們相見不相識。

　　他，身材高大，氣宇軒昂。他的發型很特別，后面和兩邊的頭發較短，前面的比較長一點兒，眉宇間透著嚴肅，再加上眼睛的襯托，似乎是一個非常嚴厲的老師。不過他說話時又帶著幽默風趣。濃厚的茅坪口音，不十分標準的普通話，幽默的機智感，確實讓人有趣。

　　不知為什么，他總是給我一種很親切感。也許是因為他對學生認真負責任的緣故吧。每天即使沒有他的課，他也會帶我們教室來查一查我們的學習生活。每次大掃除時，他都會親自來檢查，并時不時示范一番。課外時間，總有他和學生談話的身影。晚睡時，更有他訓導的聲音。

　　在這樣的班主任班里上課，我感到很榮幸。每次上課時我都非常認真，尤其是在他的課上，我更是加倍努力。有一次政治課上，他提出了一個問題讓我們回答，可沒有一個舉手回答，討論之時，他走到我的身邊問我為什么不回答，我頓時無言以對，無地自容，但他仍鼓勵我。T討論結束后，我立即舉手回答對了這個問題，這時，心里才放下了那沉甸甸的擔心。

　　他還是一個賞罰分明之人。上周晚自習，有一個同學穿著拖鞋走進教室，班主任見了，立刻讓那位同學把鞋子脫了扔到樓下，并嚴厲的批評了他。第二天晚自修后，那位同學又見到了一個錢包交到班主任手里。他又當眾表揚了這位同學。并號召全體同學向他學習。

　　我們喜歡我們的新班主任。

　　我們的班主任

　　一分一秒，一秒一分，眼之間，對未來抱有期望的我與中學老師和同學度過了兩個春秋。我感謝他們，尤其是班主任老師對我的支持，我這里只能說聲“謝謝老師!”。

　　我記得有一次政治老師講到西部大開發時，講了許多先進事跡。我也陷入沉思：我是一個回族女孩，為什么不去寧夏發展呢?我要學醫去支援寧夏自治區。一時心血來潮，下課后叫上小偉(我的好朋友)去找班主任。小偉路上問我原因，我神秘的一笑：“一會兒你就知道了。”小偉開玩笑的說：“跟我也不說，那么我不去了。”我強拖著她跟我走。

　　到了班主任的辦公室門口，我敲了敲門，喊了聲：“報告”，就聽里面沙啞的聲音：“請進!”我和小偉擠進門去。班主任正忙著，抬頭看看我們：“你們有事?”我把自己的想法告訴了老師。老師高興起來，笑著說：“想法很好，支援自己的民族，同時也是支援西部開發。但是有一點，必須好好學習才能實現這個愿望。需要我幫什么忙嗎?”我有些不好意思的說：“想查一下有關寧夏的資料。”老師很爽快的答應了。

　　過了幾天，沒見動靜，我以為老師忘了：老師很忙，這點小事可能沒上心。一天下午，同學說班主任找我。我去了一看，嚇了我一跳：班主任給我找了許多資料，而且印好了，足足有三十多頁。我仔細一看，老師還細心的把資料分好類。尤其是寧夏醫院狀況和農村醫療狀況很詳盡。老師真是太細心了。我拿著厚厚的資料，走出辦公室時，激動地我眼淚快掉下來了。

　　其實，在別人看來，我的老師很平凡。但是，我卻認為我的老師最偉大。

　　班主任進教室了

　　本班班主任人高1.85米，體重190多斤，為人很好，生性幽默，卻不知為何，被人贈以美名曰:“雄霸”。現在我來介紹一下他進教室的情景。

　　情景一

　　“熊出沒，熊出沒……”一當此話響起，便帶來一陣轟動，站在外面嬉鬧的同學就爭先恐后地擠進教室，并鼠竄到座位上去，等候劉老師的來臨……

　　只聽見門檻發出“吱吱”的呻吟，就發現眼前一片昏暗，“熊”已經出來了。不久，就聞霸哥一聲河東“熊吼”：“是誰在走廊上追打。”幾個同學怯怯地站了起來，一會兒就聽見了山洪般地咆哮……

　　情景二

　　我們正在門窗緊閉的教室里認真的聽課，可是忽然眼前出現一道光亮，就聽見同學們從后面偷偷地傳話來：“雄霸來了，快告訴前面的同學表現好一點。”我照例往下傳，可是霸哥卻來到我的身邊并瞪了我一眼，就接著他的巡視，不一會兒聽見“哐當”一聲，我就緩緩地過頭去，原來某同學上課睡覺被抓了。不想而知，辦公室中定開始一番洗腦教育。

　　情景三

　　“文者稱雄，武者稱霸雄霸天下”。雖然本班的文不怎么盡人意，但是武還是不錯的。那次籃球聯賽我們拼下了第一。劉老師便大步流星地走上講臺。笑盈盈地對我們說：“用我們特定的掌聲慶祝一下。”于是響起了“咚咚啪啪啪”的聲音。“還不夠張揚。”于是我們有充滿激情的來了一遍。“還不夠熱烈。”于是此次我們手腳并用的來了一次，將所有的情緒都發泄出來。

　　這樣的情景數不勝數，而每次都有不同的景象。這就是我們班主任進教室的情景。

　　獻給原來的班主任——張靜老師

　　平日里您對我們嚴厲了，我們都記恨你，如今聽到別人都在紛紛議論你，說你要走了，可我們又舍不得你了。當進入實驗中學的大門時，走進了綜合樓的20班時，您在黑板上寫下了“張靜”二字。我當時立刻就記住你了，因為都姓張。到了第二天，您要我們上講臺上去講話，說把你們想競爭的職位讀給大家聽，然后舉手表決，當時您就坐在我旁邊，導致我的心情更加緊張。

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　　您從班里問我叫什么，我用沙啞的嗓子回答了您。您是第一位老師主動問我名字的，在20班，我是唯一一個您主動問名字的人。當時，我就想，這位老師肯定不平凡。

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　　不知不覺跟您相處一年多的時間了，看見您不再是當初那么害怕了，每次看到班里的衛生區內有車，我就會第一時間內去看有沒有您是第一個讓我記住車牌號的人。

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　　當其中考試結束后，發下試卷來，您從第5名一個一個的找，挨個挨個的去辦公室找你，你會把每個人都用小棍子打一遍，地理背不過時上課挨了牛老師的打，下課還要挨您的打。我們不得不使勁背。顏老師都給我們聽寫完了單詞，我們呼了一口長氣，可您又怕我們忘記單詞，您每次第四節課又要給我們聽寫單詞，然后挨個的找。數學老師的脾氣很好，我們上課都不聽課，導致每次數學考試都嘚級部倒數第一，您又給我們補數學，哪怕我們一節課做2道習題，方法會了也行。

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　　現在才明白，這么做都是為我們好，要是別的老師，肯定不會在我們身上下這么多功夫。您是沒有必要跟我們生這么大的氣，可是您為了我們，你可以不惜一切代價，自習課，您為了監督我們，在班里來回，給我們講題，自己的女兒卻放在辦公室里沒人輔導。這些我們都看在眼里，記在心里。我們都知道，您是一位負責任的好老師。

　　我最喜愛的班主任

　　老師是什么?他們是我們從小到大的支點，班主任是什么?他們是灌溉我們這些花朵的知識的水壺，把他們所有的知識全都給我們。如果我們是在黑暗里迷失方向的人，那班主任就像北極星一樣永遠給我們指明回家的那條路。每個班主任者是本班學生的父母，他們用心照顧我們，教我們怎樣“做人”。我非常喜歡我的班主任，像父母一樣敬愛她。她有一頭烏黑亮發，穿了一件黑色連衣裙，那雙笑瞇瞇的眼睛加上一個小鼻子，櫻桃般的小嘴巴很是漂亮!我記得，那是一次……

　　那次我們數學考試，她(班主任)也跟我們一起考，說“考得比我好的有獎勵”!于是我們就開始認真地作答，我知道每個人都想要那個獎品，我也不例外，于是經過努力我終于獲得了獎品。雖然只是一根棒棒糖，但是那是我第一次在初中獲得的獎勵。

　　對了!那次學校舉辦歌手大賽，我、陳金本、劉柳和林胖子(林子行)一起組成了一個組合。我們演唱的歌曲是“奔跑”。那天回到家我們“_”就開始努力的展開訓練。

　　十天后比賽開始了，我們是第十一個出場表演的，那會兒我們非常緊張因為前面的選手實力太強了，我們不得不被“震”了一下。我們上場了!那時因為太緊張腿不由自主的抖了起來，可在這時我看見她(班主任)為我們伸出了大拇指，我的心立刻暖了起來，再次大聲歌唱。雖然沒有進決賽，可我們仍然很欣慰，她也不斷地鼓勵我們。

　　她就是我們敬愛的班主任-任麗娜，任老師!她就像園丁一樣辛勤的栽培著我們，她就像媽媽一樣認真的照顧著我們，她就像陽光一樣永遠照耀著我們。我們愛您任老師!