我的一得初一作文
我的一得初一作文
觀察生活中的每一個細節，會使我們偶然一得，發現一些別人看不見的事物。以下是學習啦小編為大家整理的我的一得初一作文，希望你們喜歡。
我的一得初一作文篇1
偶然一得
觀察生活中的每一個細節，會使我們偶然一得，發現一些別人看不見的事物。
隨著時空的倒流，歲月的穿梭，我似乎回到一年前，在那時你發現什么呢?或許你會問道?
讓我告訴你吧，在那時我發現合作、團隊、不怕犧牲的精神。
那時一個星期天的早上，我無聊極了。于是我去觀察一個角落的東西——告訴你哦這是我的習慣，哎喲，這是怎么回事?有一個大螞蟻窩映入我的眼簾，只要上面有繁星似的螞蟻你擁我擠，這場面壯觀極了，我看到這個壯觀的場面心里當然有點兒害怕，不過，我很快平靜下來。心想“這么多螞蟻怎么辦呢?用沒有燒它們?是，用沒有燒它們。”心動不如行動，我迅速拿來煤油，淋在螞蟻窩上，點燃火柴，扔在螞蟻窩上。
一會兒，一股焦味撲入我的鼻孔，我就細心的去觀察，只見在熊熊的烈火中，一個黑乎乎的小球不斷的往火外滾。我的目光隨著小球轉動，小球終于逃離火海，就馬上散開，各自“逃命”。“啊”我不禁驚叫了一聲，原來那一個小球是螞蟻“粘”在一起，這時我才明白，我不應該燒那些螞蟻，因為他們這種為了不讓全軍覆沒，寧愿自己犧牲，而且又具有這么無隙的合作、團隊精神不是我們所追求的嗎?
之后，我也沒有再去追殺它們，因為現在它們是我所崇拜的。
在那后，我懂得了：只要你用心去觀察，感受，發現，你就會發現一些別人發現不到的東西。
相信我吧!偶然一得在我們生活中的每一個角落，等待著你去發現。
我的一得初一作文篇2
勞動一得
今天中午要大掃除。唉，沒辦法，師命不可違，我們這幫“小嘍羅”只得唯命是從了。
聽，老師正在“發號施令”呢!“華仁玉、時濤、俞俊峰去擦窗!”“林?N去擦講臺!”……而我，則“撿”了件便宜差事：擦黑板。準備就緒，我便“走馬上任”了。“我擦，我擦，我擦擦擦……”我一邊喊著口號，一邊賣力地擦著。誰曾想，一場“鋪天蓋地的暴風沙”毫不留情地向我襲來，嗆得我直咳嗽。“男人擦窗擦窗不是罪……”一陣“天籟之音”傳入我的耳朵，循聲望去，原來是我們班“大名鼎鼎的歌手”徐瑜吉正在“獻唱”呢!瞧，他正把用來擦窗的報紙卷成話筒狀呢!唉，只可憐了我的耳朵喲!雖說大家都不怎么情愿，但還是干得熱火朝天：有的擦瓷磚，有的端水，有的掃地……好不熱鬧!
擦著擦著，我感覺力氣提不太上來了，速度也放慢了。我坐在椅子上歇息，看見同學們一個個正賣力地干活兒，一粒粒豆大的汗珠從他們的臉頰滾落，再把目光轉向自己，才做了那么一小會兒就支撐不下去了，不由得羞愧萬分。想到這里，我重又站起來，繼續使勁兒地擦……
過了一會兒，老師來了，她望著整潔的教室，欣慰地笑了。
我想，人生就像擦黑板，越用心，黑板就擦得越干凈;可要是你漫不經心的話，黑板會干凈嗎?
我的一得初一作文篇3
我的“一得 ”
每天都來這里成了我的必修課，不論多晚，都要上來看看，要不然總覺少了許多?？纯唇裉於加心奈粚懥诵┦裁?，有什么人做了什么評價，有什么值地我學習的地方，我覺得這樣才能給自己一天畫上圓滿的句號。
小小的教研團，我沒想到它的魅力居然這么大，認識她就吸引了我。大家在這里可以暢所欲言，談感受，談見解，寫課堂，寫生活，反思教學，反思教育，點點滴滴，在這里，我既解決了“山窮水盡疑無路”的困惑，又品嘗了“柳暗花明又一村”的喜悅，在困惑中前行，在探索中創新，在團隊中成長。在這里我們有時就像在聊天，。隨意聊，聊走了煩惱;隨機聊，聊走了困惑，聊出了認識。隨時聊，聊走了迷茫，聊出了對策。內容可以隨機，時間可以隨意。問題及時反映，形式多種多樣，有理論，有實踐，我們都能接受。
今天我們又坐在了一起，我又收獲了一大把。近段時間一直不適應現在的課堂，總是浪費時間，一天天不見功，課就是走不動，今天讓我茅塞頓開：一課一得足矣。
俗話說得好，“面面俱到就等于面面不到”，教學過程中平均用力，無主次之分，無重難點之分，這樣下去，我們的語文課堂教學勢必走入“廣種薄收”的境地。而讓學生每節課都有實實在在的收獲，這是我們教學工作的基本要求。
可是做為語文老師，如何在課堂中準確、高效的落實一課一得，我認為課堂教學中，教師對教學內容的處理必須凝聚在某個“點”上，或是統領全文的情感點，或是文本極有特色的訓練點。而這個點，在課上教師必須用心挖掘，使它細中見精，小中見大，讓每個孩子都得到實實在在的訓練與發展。古人云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”所以，每堂課使學生“一課一得”，這樣下去事必得到事半功倍的效果。
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