幼兒園健康教育總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園健康教育總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園健康教育總結 篇1
在這一個學期里，我園的各項工作又取得了優異的成果，衛生保健也做了很多工作，完成了很多任務，各位保健老師都能嚴格、認真、規范地做好了各項衛生保健工作，使各項工作都得到順當完成，多次受到園領導和上級主管部門的表揚。下面將本學期工作進行簡潔小結：
一、嚴格執行《衛生保健合格標準》，認真細致做好日常保健工作。
(一)認真做好晨檢和全日觀看工作
1、認真做好每一天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語，最熱忱的態度，仔細檢查每一位幼兒，發覺有特殊狀況準時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長協作，帶幼兒到醫院檢查治療，等病情確診了再進班級。
2、認真做好患病幼兒的觀看護理工作。每一天中午進班仔細觀看幼兒，照看每位患病幼兒吃藥。發覺有病情變化的幼兒，能準時與家長聯系，并作好適當的護理工作，幫忙測量體溫、服藥等，并準時做好相關的狀況記錄。消逝意外的損傷事故也都能準時做好處理。
3、準時做好各項登記統計工作。認真仔細地填寫好每一份表格。
(二)按要求做好飲食管理工作
1、每周按時制訂帶量食譜，食譜每次都能準時公布。
2、每月做好養分分析，全面了解幼兒的養分攝入狀況，并依據分析結果準時補充調整食譜。為了滿足維生素的需要，增加玉米、麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝入量，保證了幼兒對維生素C的需求，本學期幼兒的養分攝入基本達標。
(三)嚴格做好體檢及評價工作
1、按時進行體檢，測量體重、身高、視力，并準時做好各項評價統計分析工作，本學期平均身高均值以上72.7%，體重均值以上70.9%，貼合幼兒生長發育的標準。
2、協作兒保所做好齲齒的檢查矯治工作，本學期我園幼兒的齲齒發生率為37.6%，還需要大家共同努力，做好防齲宣布傳達工作。
3、執行“雙回執”制度，每月做好通知工作，收好回執，作好登記和統計工作。在領導的重視和老師認真負責的努力下，我園的幼兒體檢回執回收率到達98.9%。
(四)培育幼兒良好的生活衛生習慣堅持每一天到班內巡察，了解幼兒的進食狀況、進餐習慣以衛生習慣，發覺問題準時協作老師做好訓練指導工作。如：隨時提示幼兒按正確程序洗手、留意進餐速度，留意養成良好的衛生習慣;留意提示幼兒依據天氣狀況穿脫衣服等。
(五)做好健康訓練工作
1、認真貫徹執行《幼兒園衛生保健合格標準》，制定幼兒園健康訓練制度，并認真落實。期初有方案，期末有總結。
2、開展了多種形式的健康訓練宣布傳達活動，利用幼兒園網站、宣布傳達板報進行宣布傳達訓練。在我們幼兒園，園外的宣布傳達欄一向是倍受家長關注的，有每個班的宣布傳達陣地，有每個級部的保健宣布傳達欄，要求各宣布傳達欄每月更換1-2次宣布傳達資料，依據幼兒的年齡特點設計宣教資料，圖文并茂，通俗易懂，為家長甚至四周社區的居民帶給豐富的衛生常識和育兒學問。在幼兒園內，我們還利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些具體的指導方法和育兒心得，使各位家長能接收到豐富的育兒閱歷，也讓我們的健康學問訓練在日常生活中潛移默化地不斷進行。
3、依據幼兒生長發育的特點，加強健康訓練，增加幼兒的健康活動資料，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培育幼兒養成良好的行為衛生習慣和健康的生理心理。每個月，我們要求老師依據幼兒年齡特點，設計本班的健康訓練活動，并由保健部門統一整理，構成幼兒園各年齡段的健康訓練活動方案，在全園推廣。
4、進一步加強老師和家長的健康學問培訓，利用家長會的機會，協作小腳印活動等，分別對老師和家進步行健康學問宣教，介紹一些幼兒衛生、養分、預防疾病方面的學問，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高老師、家長的衛生保健學問水平和育兒潛力。
(六)加強體弱兒、肥胖兒的管理
1、依據每季度幼兒身高、體重分析評價狀況，進行體弱兒篩選。發覺一個建檔一個，并向家長發放個案調查表，了解幼兒的飲食、運動、生活習慣等狀況，本學期，納入體弱兒管理的幼兒有：肥胖幼兒79人，輕度貧血4人，生長遲緩養分不良共7人。
2、做好家長工作，隨時進行衛生學問養分學問的宣布傳達。與幼兒家長加強信息溝通，透過交談、宣布傳達欄、家校通信息平臺、幼兒園網站等手段，更多的了解到幼兒平常在家的狀況，也對家長提出一些幼兒訓練和養成良好生活衛生習慣的推舉。
3、加強幼兒在園的飲食管理，我們要求保育員依據管理細則做好幼兒的飲食管理，急躁對待幼兒，賜予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯，增加飽腹感，適當削減米飯攝入量。
4、加強幼兒的養分衛生學問訓練，培育他們不挑食的習慣，告知他們進餐的速度要適中，吃得太快或太慢對身體都是不利的等等。
5、每月為肥胖兒、養分不良幼兒測量身高體重，為肥胖幼兒測量血壓，發覺特殊準時和家長溝通，進行進一步的檢查和治療。
二、依據《衛生保健合格標準》要求，確保保育員工作的質量。
1、組織保育員的業務理論學習和技能操作訓練，學期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的閱歷總結并進行相互溝通，使大家從理論上得到了學習鍛煉的機會，寫作水平也得到較大的提高。
2、醫生能堅持每一天巡察、檢查各班的衛生消毒工作，督促保育員按要求做好衛生消毒工作，并準時進行登記，每周組織衛生檢查評比，準時反饋檢查狀況，每月進行考核。級部醫生還能隨時做好指導、督促工作，發覺問題準時指出，督促保育員準時改善。
3、本學期，連續做好傳染病的防治工作，我們能依據傳染病流行季節的要求，制訂了詳細的消毒要求，嚴格督促保育員加大消毒工作的力度，并準時作好記錄。本學期無傳染病發生。
4、提示保育員按時做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，依據氣候變化增減蓋被，保證了良好的睡眠環境。本學期，在園領導的大力支持下，賜予保育員老師每月半天的時間來做好床上用品的衛生消毒工作，使床上用品的衛生消毒質量得到了有效保證。
5、每周巡察檢查各班幼兒的午睡狀況，提示保育員做好幼兒午睡的照看工作，每月統計入睡率并進行考核。
三、按標準嚴格管理食堂，保證師生伙食質量。
1、組織食堂人員學習食堂工作的相關制度以及常規物品消毒方法和要求，詳細學習了食堂工作的量化評分表，學習了學校食品衛生安全管理要求。組織了食堂人員業務學問考核。
2、加強食堂人員管理，制訂了詳細的崗位職責，使食堂人員明確職責，分工合作，將每一天的工作按時高效地完成。
3、要求食堂人員和總務人員嚴格依據食譜選購，保證食品的數量、質量，并準時做好進貨單位的索證工作。
4、鼓舞食堂人員在實踐中不斷摸索，規范操作，進一步提高烹飪水平，本學期師生普遍反應對伙食質量表示滿意，同時幼兒的進食量也得到了保證。
5、隨時提示食堂人員做好個人衛生、環境衛生和保管區的衛生，發覺問題準時指出，準時改善，使食堂內外時常持續衛生潔凈，比如輪胎區和知音坊都能時常性地持續潔凈，在各級領導的檢查中，食堂的衛生狀況都得到了大家的認可。
6、每月做好了食堂人員的考核工作，獎優罰劣，提高了大家的工作積極性。
四、順當完成各項建立工作。
本學期，總部、分部的衛生保健特級復評順當進行××的A級食堂驗收圓滿完成。衛生保健作為幼兒園工作的重要部分，在各項檢查評比中都要得到體現，我們能用心協作幼兒園各部門，收集資料，做好臺帳，贏得了檢查組領導的好評。
幼兒園健康教育總結 篇2
為了加強家庭和學校在健康教育方面的合作，提高幼兒的健康素質，我們幼兒園開展了一系列的健康教育活動。通過這些活動，我們從幼兒園開始，關注幼兒們的健康問題，注重幫助幼兒樹立科學的生活方式觀念，樹立勇敢的心理，培養積極健康的情緒，發展適當的自我防衛能力。
1、開展體育活動
我們開展了各種體育活動，如足球比賽，羽毛球比賽，跳繩比賽，并注重參與性和競賽性。 體育活動不僅可以鍛煉身體，而且可以讓幼兒學會競爭，協作和團隊合作精神，為幼兒的成長提供了更好的平臺。
2、開展衛生教育
我們重視衛生教育，從洗手和咳嗽口罩的使用開始，讓幼兒掌握基本衛生知識，從而降低感染風險。與此同時，還向幼兒和家長普及相關的營養知識和飲食健康知識。我們著重講解了食物選擇和制備過程，加強家庭養生的概念。
3、開展心理健康教育
我園重視心理健康教育，鼓勵幼兒們學會表達自己的感受和情緒，培養良好的情感與情緒。我們組織了活動讓幼兒與教師互動，讓幼兒知道如何表達自己的情緒，如何與身邊的人交往。
總之，在幼兒園的健康教育工作中，我們注重通過多種豐富的方式，幫助幼兒養成好習慣，培養良好的生活方法和心態，為孩子們健康成長和以后的學習而努力。
幼兒園健康教育總結 篇3
回顧這過去的20xx~20xx年的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡快和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業進展的支撐點，是他們賜予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的看法給了我典范的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應了進行班主任工作爭辯的生命土壤，我誠意地感謝這一切！幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我寵愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下：
一、班級狀況分析：
開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等。
二、嚴格班級管理，抓緊養成教育：
首先，從思想、行動上認真落實一切為了孩子，一切為了明天的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有確定的推斷力量。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼兒不同的獨特與興趣，實行不同的教育方法。
在實踐中我深深體會到工作的意義與快活，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，主動向上的精神狀態。有的家長說：你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么快活，假如換成是我，早煩了。我的回答是：我寵愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關懷疼惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，
三、在教學工作上：
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒預備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字玩耍、練習寫數字、做算術題等活動。開展了學習星評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學確定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面：
本學期我們更加注重了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想轉變，并賜予準時的建議和意見，如發覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：六一活動、畢業典禮等，家長對班級工作支持度高，能主動參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，連續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
幼兒園健康教育總結 篇4
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個愉快、主動、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒，只有充分地尊重幼兒，使其發揮應有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創造性的活動。“健康”包括兩個方面的內容——身體健康和心理健康。生理的健康發育和心理的健康發展是有機結合、密不可分的。
將幼兒在健康領域中的學習與發展劃分為“身心狀況”“動作發展”“生活習慣和生活能力”三方面內容。本學期我們健康領域組教研活動首先就圍繞這三大部分幼兒的學習與發展目標進行了學習。通過文章學習，視頻觀摩，讓成員知道健康兒童的意義，熟悉了解健康教育的發展目標，掌握健康教育的基本途徑和方式方法，在組織幼兒一日活動時做到心中有數。
開學初，面對患有“入園焦慮癥”的孩子們，我們積極創設輕松愉快的環境氛圍，開展豐富有趣的教學活動，吸引他們的注意，喜歡參與集體活動，讓第一次離開家的孩子們感受到濃濃的關愛，化解身心的不適。
在幼兒的日常生活中，有許多可以融入健康教育的因素。因此，結合幼兒的日常生活環節來實施健康教育是培養健康幼兒的重要措施。例如，在小班，我們可以利用進餐環節來鼓勵幼兒養成自己上廁所、洗手、進餐和刷牙的良好習慣；在午睡時間，我們可以鼓勵中班的孩子們學會自己穿脫衣服和鞋子，提高他們的自理能力；在閱讀和寫作活動中，我們可以引導大班的孩子們養成正確的書寫姿勢和用眼習慣。秋季，我們可以鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果，盡量不挑食；并且培養良好的衛生習慣，預防傳染病的發生。冬季，我們可以鼓勵孩子們不怕寒冷，養成早睡早起的良好生活習慣；我們還可以提供豐富的戶外玩具和開展適宜的體育運動，增強他們的體質。通過進行消防演習活動，邀請牙科醫生來做講座等活動，幫助幼兒們獲得并掌握日常生活中最基本的安全知識和技能，使他們逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強自我保護意識和能力。
在本學期的教研活動中，我們選擇了“跨跳”這一主題，并結合大班幼兒喜愛的小馬寶莉形象，開展了《拯救云寶》的教學活動。在活動開始前，我們全體組員進行了反復的研討、修改和完善教案，經過二次和三次的研究，我們最終形成了成熟的教學方案。通過情景化的環境創設和富有挑戰性的拼圖尋找線索，我們成功地激發了孩子們的興趣和參與度。孩子們表現出極大的積極性和主動性，在游戲中鍛煉了跨跳能力，并顯著提高了各項運動能力。執教老師仲佳倩在整個教研活動中積極承擔責任，認真參與，精心準備，她的教學能力和專業素養得到了快速的鍛煉和提升。
在幼兒健康教育實施中，我們積極為幼兒園的小朋友創設舒適安全的場地，提供豐富有趣的器械玩具。新學期開始時，我們幼兒園重新翻新了種植草坪，目的是為了讓幼兒能夠更安全地在草坪上玩各種戶外大型體育器械玩具。根據幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能的發展需求，我們陸續添加了彩色輪胎、爬墊、獨輪車、平衡腳踏車等新穎有趣的玩具。這些玩具不僅結實耐損，而且深受孩子們喜愛，他們紛紛爭先恐后地去玩。為了滿足幼兒的不同年齡階段的發展特點，我們的老師們還利用課余時間，使用各種廢舊材料制作了精致小巧的體育玩具。這些玩具易于拿取，讓孩子們更加愿意參與體育活動。通過與玩具的互動，孩子們變得更加大膽和積極，他們能夠主動地參與各種體育活動，并且在玩耍中發展了多種運動技能。同時，這樣的互動還培養了孩子們的友善和交往能力。以上就是我們在幼兒健康教育實施中為幼兒園的小朋友提供舒適安全的場地以及豐富有趣的器械玩具的一些做法。我們將繼續努力，為每一個孩子創造一個快樂、積極、健康的成長環境。
幼兒健康教育與家庭教育有著緊密的聯系。在幼兒園中，我們非常關注個人與公共衛生問題、飲食問題以及安全常識。為了與家長建立良好的溝通與合作，我們采用了多種形式，例如口頭交流、家校路路通、家長園地和班級博客等。特別是在秋季預防流行性疾病期間，我們通過多種渠道向家長傳達相關知識和預防措施，以確保幼兒的健康與安全。我們與家長進行密切合作，以便能夠共同制定預防流行性疾病的策略。通過家校路路通和家長園地等方式，我們向家長提供宣傳資料和信息，以幫助他們更好地理解和應對流行性疾病。同時，我們也鼓勵家長積極參與幼兒園的活動，并提供相關培訓和指導，以提高他們對于幼兒健康教育的認識和能力。家長的支持和參與對于幼兒的健康教育起著至關重要的作用，我們將繼續與家長攜手共進，為孩子們的健康成長而努力。
在未來的工作中，我們將持續努力，積極總結經驗教訓，全面提升幼兒的身體素質，確保他們健康茁壯地成長。
幼兒園健康教育總結 篇5
在這一個學期里，我園的各項工作又取得了優異的成績，衛生保健也做了很多工作，完成了很多任務，各位保健老師都能嚴格、認真、規范地做好了各項衛生保健工作，使各項工作都得到順利完成，多次受到園領導和上級主管部門的表揚。下面將本學期工作進行簡單小結：
一、嚴格執行《衛生保健合格標準》，認真細致做好日常保健工作。
(一)認真做好晨檢和全日觀察工作
1、認真做好每一天的晨檢工作。 每位晨檢老師都能用最親切的話語，最熱情的態度，仔細檢查每一位幼兒，發現有異常狀況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長配合，帶幼兒到醫院檢查治療，等病情確診了再進班級。
2、認真做好患病幼兒的觀察護理工作。
每一天中午進班仔細觀察幼兒，照顧每位患病幼兒吃藥。發現有病情變化的幼兒，能及時與家長聯系，并作好適當的護理工作，幫忙測量體溫、服藥等，并及時做好相關的狀況記錄。出現意外的損傷事故也都能及時做好處理。
3、及時做好各項登記統計工作。
認真仔細地填寫好每一份表格。
(二)按要求做好飲食管理工作
1、每周按時制訂帶量食譜，食譜每次都能及時公布。
2、每月做好營養分析，全面了解幼兒的營養攝入狀況，并根據分析結果及時補充調整食譜。
為了滿足維生素的需要，增加玉米、麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝入量，保證了幼兒對維生素C的需求，本學期幼兒的營養攝入基本達標。
(三)嚴格做好體檢及評價工作
1、按時進行體檢，測量體重、身高、視力，并及時做好各項評價統計分析工作，本學期平均身高均值以上72.7%，體重均值以上70.9%，貼合幼兒生長發育的標準。
2、為了配合兒保所做的齲齒檢查和矯治工作，本學期我園幼兒的齲齒發生率已經顯著下降至37.6%。這是全體師生共同努力的結果，我們還需繼續加強防齲宣傳工作，以進一步降低齲齒的發生率。
3、執行“雙回執”制度，每月做好通知工作，收好回執，作好登記和統計工作。
在領導的重視和教師認真負責的努力下，我園的幼兒體檢回執回收率到達98.9%。
(四)培養幼兒良好的生活衛生習慣堅持每一天到班內巡視，了解幼兒的進食狀況、進餐習慣以衛生習慣，發現問題及時配合教師做好教育指導工作。 如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，注意養成良好的衛生習慣;注意提醒幼兒根據天氣狀況穿脫衣服等。
(五)做好健康教育工作
1、認真貫徹執行《幼兒園衛生保健合格標準》，制定幼兒園健康教育制度，并認真落實。
期初有計劃，期末有總結。
2、開展了多種形式的健康教育宣傳活動，利用幼兒園網站、宣傳板報進行宣傳教育。
在我們幼兒園，園外的宣傳欄一向是倍受家長關注的，有每個班的宣傳陣地，有每個級部的保健宣傳欄，要求各宣傳欄每月更換1-2次宣傳資料，根據幼兒的年齡特點設計宣教資料，圖文并茂，通俗易懂，為家長甚至周圍社區的居民帶給豐富的衛生常識和育兒知識。在幼兒園內，我們還利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些具體的指導方法和育兒心得，使各位家長能接收到豐富的育兒經驗，也讓我們的健康知識教育在日常生活中潛移默化地不斷進行。
3、根據幼兒生長發育的特點，加強健康教育，增加幼兒的健康活動資料，從而更好地鍛煉幼兒的體格、培養幼兒養成良好的行為衛生習慣和健康的生理心理。
每個月，我們要求教師按照幼兒年齡特點，設計本班的健康教育活動，并由保健部門統一整理，構成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案，在全園推廣。
4、進一步加強教師和家長的健康知識培訓，利用家長會的機會，配合小腳印活動等，分別對教師和家長進行健康知識宣教，介紹一些幼兒衛生、營養、預防疾病方面的知識，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高教師、家長的衛生保健知識水平和育兒潛力。
(六)加強體弱兒、肥胖兒的管理
1、根據每季度幼兒身高、體重分析評價狀況，進行體弱兒篩選。
發現一個建檔一個，并向家長發放個案調查表，了解幼兒的飲食、運動、生活習慣等狀況，本學期，我們對體弱的幼兒進行了管理和關注。目前，我們發現有79名肥胖的幼兒，4名輕度貧血的幼兒，以及7名生長遲緩和營養不良的幼兒。為了做好家長工作，我們隨時向家長宣傳衛生和營養知識。我們通過交談、宣傳欄、家校通信息平臺以及幼兒園網站等途徑，加強與家長的信息溝通。通過這些方式，我們能更多地了解幼兒在家的狀況，并向家長提出一些建議，幫助他們教育孩子并養成良好的生活和衛生習慣。
2、加強幼兒在園的飲食管理，我們要求保育員按照管理細則做好幼兒的飲食管理，耐心對待幼兒，給予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯，增加飽腹感，適當減少米飯攝入量。
3、加強幼兒的營養衛生常識教育，培養他們不挑食的習慣，告訴他們吃飯時的進食速度要適度，過快或過慢都對身體不好等等。
4、我們每月都會進行肥胖兒童和營養不良幼兒的身高體重測量，同時為肥胖幼兒進行血壓測量。如果發現異常情況，我們會及時與家長溝通，并安排進一步的檢查和治療。
二、按照《衛生保健合格標準》要求，確保保育員工作的質量。
1、組織保育員的業務理論學習和技能操作訓練，學期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經驗總結并進行交流，使大家從理論上得到了學習鍛煉的機會，寫作水平也得到較大的提高。
2、醫生能堅持每一天巡視、檢查各班的衛生消毒工作，督促保育員按要求做好衛生消毒工作，并及時進行登記，每周組織衛生檢查評比，及時反饋檢查狀況，每月進行考核。
3、本學期，繼續做好傳染病的防治工作，我們能根據傳染病流行季節的要求，制訂了詳細的消毒要求，嚴格督促保育員加大消毒工作的力度，并及時作好記錄。本學期無傳染病發生。
4、提醒保育員要做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，根據氣候變化增減蓋被，確保孩子們有一個良好的睡眠環境。
本學期，在園領導的大力支持下，給予保育員老師每月半天的時間來做好床上用品的衛生消毒工作，使床上用品的衛生消毒質量得到了有效保證。
5、每周定期巡視各班幼兒午睡情況，及時提醒保育員確保幼兒午睡的質量和安全。同時，每月對幼兒入睡率進行統計和評估，以此進行績效考核。
三、按標準嚴格管理食堂，保證師生伙食質量。
1、組織食堂人員學習食堂工作的相關制度以及常規物品消毒方法和要求，詳細學習了食堂工作的量化評分表，學習了學校食品衛生安全管理要求。組織了食堂人員業務知識考核。
2、加強食堂人員管理，建立明確的崗位職責，使每位食堂人員清楚自己的職責，并能夠有效地協作，確保每天的工作能夠按時高效地完成。
3、我們希望食堂人員和總務人員能夠嚴格按照食譜進行采購工作，以確保食品的數量和質量，并及時完成進貨單位的索證工作。
4、我們鼓勵食堂人員在實踐中不斷探索，規范操作，以進一步提高他們的烹飪水平。本學期，師生普遍對伙食質量表示滿意，并且我們也成功地保證了幼兒們的進食量。
5、請隨時提醒食堂員工重視個人衛生、環境衛生和保管區的清潔，發現問題要及時指出并立即改善，以確保食堂內外始終保持整潔。例如，輪胎區和知音坊應該定期清潔，經常保持干凈整潔。在各級領導的檢查中，食堂的清潔狀況應該得到大家的認可。
6、每月做好了食堂人員的考核工作，獎優罰劣，提高了大家的工作用心。
四、順利完成各項建立工作。 本學期，總部、分部的衛生保健特級復評順利進行的A級食堂驗收圓滿完成。衛生保健作為幼兒園工作的重要部分，在各項檢查評比中都要得到體現，我們能積極配合幼兒園各部門，收集資料，做好臺帳，贏得了檢查組領導的好評。
幼兒園健康教育總結 篇6
在幼兒教育領域中，"健康第一"一直以來都是幼兒園教育的首要任務。我們常說，“身體是革命的本錢”，擁有一副健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機，要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行健康教育還是試圖改善的周圍環境、都要依據身心發展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。
本學期，根據《綱要》，結合本園實際，針對中班幼兒年齡特點及我班幼兒實際，我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成了健康的初步意識。現將本學期我班健康領域教學總結如下：
一、養成體育鍛煉的習慣。
我班孩子特別喜歡參加戶外活動，早晨閱讀過后，就是我園的做操環節了，這個時間段我就帶他們去進行晨間戶外鍛煉。如：做小律動、跑步、跳、鉆洞等。對于教學活動后及戶外活動時進行的體育活動，幼兒也十分感興趣，也樂于參與。在活動中鼓勵幼兒利用現成的或提供的材料創造出幼兒自己感興趣的玩法，從而鍛煉幼兒，使幼兒的基本動作得到發展。每月為幼兒準備健康教學活動，讓幼兒規范基本動作，并通過游戲的形式，激發幼兒對體育活動的興趣。
二、養成良好的生活習慣
通過小故事、榜樣的力量促使孩子養成衛生的用餐習慣，用調羹吃飯，同時保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手、飯后漱口；如活動《好吃的芹菜》，在認識芹菜營養的基礎上我們還和孩子進行了包餃子的活動，孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽，吃好飯；活動間隙提醒幼兒飲水，并按要求取放茶杯；經過一學期的練習，孩子們都已逐一掌握。利用日常契機教育孩子學習用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕，知道垃圾桶的位置，知道要把東西扔進垃圾桶，要不小把飯弄撒，要教育幼兒自己用毛巾清理干凈，慢慢養成個人衛生、生活環境衛生的初步意識；嚴格遵守幼兒園的生活作息制度，保證幼兒有充足的睡眠及活動時間，《能干的小手》、《我會整理》讓孩子學著自己的事情自己做，經過一學期的練習，孩子們都學會了自己穿脫衣服。
三、學習簡單的自我保護
通過活動《預防齲齒》，引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害，讓幼兒知道牙齒是人體的一個重要器官，要保護它。活動《了解燙傷》，讓孩子看了各種燙傷的案例，從而讓他們知道燙傷對自身的危害，在平時一定要注意不碰熱的、燙的東西，遠離它們。
本學期我們班還嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化。在加強體能活動，增強體質的同時讓孩子擁有健康的心理。能主動作好值日生工作，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了安全事故的發生。培養了良好的生活習慣、衛生習慣，加強消毒工作，杜絕流行病的發生。本學期我班孩子的身體素質明顯得到提高，生病請假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。
幼兒園健康教育總結 篇7
一、高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡
多年來，我們始終以來非常注意抓好同學身體、心理素養等在內的綜合教育，把健康教育工作作為同學整體素養來抓。為此，學校成立了由園長擔任組長，主管教學副園長為副組長，教導主任、工會主席、總務室負責人及班級組長、衛生管理員、食堂管理人員、校醫等相關人員為組員的健康教育領導小組。依據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，仔細學習《學校衛生工作條例》《學校健康教育評價方案》等有關健康教育及衛生工作的政策法規，把握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。
二、完善制度，明確職責，健康教育有章可循
近年來，為促進我校健康教育工作的標準化，我們先后制定和完善了《衛生檢查評比制度》、《教室衛生制度》、《食堂衛生制度》、《綠化管理、保養制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監督規定》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《食物中毒防治措施和應急預案》、《學校無煙標準》《餐具洗刷消毒衛生制度》、《綠化工作制度》、《校內安全工作制度》《體育衛生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治傳染病監測預警制度》及《衛生管理人員職責》、《食堂管理員職責》、《炊事員職責》、《食堂工人經濟考核制度》等制度，學校健康教育的管理體系漸趨完善，責任更加明確，確保學校健康教育工作標準、有序地開展。
三、硬件到位，素養增加，健康教育水平不斷提高
為搞好學校健康教育工作，學校想方設法改善學校健康教育的硬件裝備，提高校醫和健康教育老師的業務水平。近年來，學校每年都要保證肯定的資金投入，購置健康教育教材和教具，根本配齊了健康教育教材和教具；學校的教室采光照明、黑板和課桌椅根本符合標準要求，學校同學飲水、廁所設備也根本達標。我們還邀請衛生醫務人員對校醫、健教老師進行業務培訓，并屢次送他們外出學習或到兄弟學校進行溝通，借鑒兄弟學校的工作經驗，提高校醫的業務素養，為保證學校健康教育的正常開展奠定根底。
四、立足根本，營造氣氛，學校健康教育成效逐步顯現
近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學方案，對培育同學的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校健康教育課本擁有率、開課率均到達XXX%，同學健康學問知曉率達90%以上，同學健康行為形成率達85%以上。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充足利用播送、電視、櫥窗、黑板報等形式，主動開展衛生學問宣揚，提高同學自我愛護意識。學校建立了新生入學體檢制度和同學健康檔案卡，開展了較大規模的同學體質調研活動。同時，我們還依據上級部門的要求，在全體師生中開展健康學問競賽活動，取得了良好效果。
五、開展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的學習、生活環境
一是加大投資力度，強化校內建設。多年來，學校多方努力，主動籌集資金，加大了校內建設力度。種草種樹，進行墻壁的亮化、環境的美化、綠化和凈化工程，校內環境大大改善。通過努力，我校的校內環境發生了質的改變，一個花園式的校內已現雛形。二是教育全體師生愛惜校內環境。學校校長室、教導處、少先隊等部門共同組織開展“愛我校內，從我做起”系列活動，要求全體師生做校內的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛惜校內的一草一木，愛護自己的生活學習環境。三是進一步完善值周制度，加大對師生在校內行為的監督力度，特別是對強化校內衛生的檢查考核力度，以使我校的校內環境和校內管理呈現良好的精神面貌。
六、強化日常衛生工作，主動預防常見病、傳染病的發生
1、我們常常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課強化對師生的日常衛生習慣教育，定期召開班主任及衛生委員會議，總結近期各班及學校的衛生狀況，指出存在的問題，按時訂正。
2、我們將學校的公共衛生區、教室劃分各班負責，堅持早、午、晚三次清掃，每天都由值周領導帶著相關人員進行檢查，列入班級評比。
3、學校的廁所布置了特地的衛生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。
4、主動協作各級衛生監督部門做好市區學校食堂、小賣部、飲用水的監督管理工作，嚴禁不符合衛生標準的食品進入學校，確保了師生的飲食安全。
5、主動開展除“四害”工作，為每個辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材，按時清理衛生死角，各室按時通風，消毒，杜絕傳染病。
6、對在本校出的水痘，能按時與衛生部門取得聯系，實行主動措施，有效掌握了疫情的進展。
7、健健康教育自評報表按時上交匯總，評價結果腳踏實地，發現問題和缺乏都能按時訂正，保證學校健康教育各項評價指標到達上級規定標準。
8、依據創立要求，對比《衛生檢查評比標準》，仔細做好健康教育資料的建檔工作。
以上是對我們近年健康教育工作的簡潔小結。當然，我們的工作還存在著肯定的問題，今后，我們將揚長避短，努力工作，爭取使我們的健康教育工作上新臺階。
幼兒園健康教育總結 篇8
導讀：通過戶外體育區域活動、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發展達到肌體的有效鍛煉:幼兒能較協調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。
當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么,對于幼兒園的孩子來說,必須從小做起,養成他們良好的生活習慣,懂得自己的事情自己做,還要加強自我保健的能力,提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的生活習慣,衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲,訓練行為,培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中,要發揮健康教育的各種功能。例如:結合日常生活進行并與其他學科結合進行
最后：在培養幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,改變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導,使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
本年度,在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
在身體發展方面：
通過戶外體育區域活動、遠足活動、戶外體育游戲促進幼兒大肌肉發展達到肌體的有效鍛煉:幼兒能較協調地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做模仿操等。
小肌肉動作方面：
多數幼兒小肌肉發展不夠靈活,表現為有的幼兒不會系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等。
在自我保健方面：
通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進行自我保健教育,提高20xx年度小班幼兒健康教育總結幼兒自我保護意識,從而使幼兒適應外界變化和抵御疾病能力的增強。但游戲中,自我保護意識不強；季節變化,不懂得自行增減衣。
在生活能力方面：
幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規有時仍需老師不斷地提醒。
在心理健康方面：
通過創設寬松和諧平等民主的班級氛圍,開設各種游戲區域活動培養幼兒活潑開朗的性格,增強自信心,促進交往能力的發展,使幼兒形成良好的個性。
幼兒園健康教育總結 篇9
抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛生行為問題的戰略舉措。通過幼兒園健康保健衛生教育，是增強幼兒健康觀念，培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結合幼兒園健康教育開展情況總結如下。
一、健全組織，提高認識幼兒園健康教育遵循"預防為主，嚴堵源頭為重"的原則。成立以園長為組長、副園長為副組長，各班班長、醫務人員為成員的健康教育領導小組。使幼兒園對健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展健康教育工作。充分發揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領導、醫務室與班主任、家長委員會的三級管理網絡體系，組織學習教育部、市教育局下達的有關貫徹、落實幼兒園衛生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。
二、制訂計劃根據教育部和衛生部幼兒園健康教育要達到的提高幼兒健康促進相關知識的知曉率。培養幼兒健康的生活方式；增強自我保護意識和能力。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力；改善體質和精神健康。
三、把健康教育融入到生活中按照幼兒園健康教育基本要求，將健康教育納入幼兒園教學計劃，提高健康教育的效果。通過常規教育、講解故事等形式，將有關知識滲透到生活的點點滴滴，使健康教育工作做到制度化、經常化、教育形式的多樣化，反復強調、不斷滲透、貫穿整個學年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。
四、把健康教育融入到班級活動結合幼兒園的實際，針對孩子的年齡的特點，把健康教育以活動課的形式展開教育活動。利用多媒體、電視、家長園地等廣泛開展衛生知識，幼兒期生理衛生保健、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。并根據季節進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛生、營養衛生等宣傳教育推進素質教育的重要組成部分，必須和幼兒園的各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和幼兒園面向全體，全面發展的素質教育的培養目標一致的。通過實踐，我們認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策、制度及教師對健康教育的認識也有了很大進步。幼兒的日常衛生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康教育工作貫徹執行并落到實處。
幼兒園健康教育總結 篇10
當今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么,對于幼兒園的孩子來說,必需從小做起,養成他們良好的生活習慣,懂得自己的事情自己做,還要加強自我保健的力量,提高身心健康水平。教師為他們供應良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
一、在幼兒健康教育的過程中,必需豐富幼兒的健康學問。
老師要教給幼兒促進和保持健康的方法行為,從而使幼兒養成良好的生活習慣,衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育玩耍,訓練行為,培育習慣等方式進行。
二、在幼兒健康教育的過程中,要發揮健康教育的各種功能。
結合日常生活進行并與其他學科結合進行健康教育。在培育幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育,轉變整個群體的行為衛生習慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊 幼兒多提示、多關懷、多指導,使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
三、幼兒養成了良好的生活衛生習慣。
1、在身體進展方面:通過戶外體育區域活動、遠足活動、戶外體育玩耍促進幼兒大肌肉進展到達肌體的有效鍛煉:幼兒能較協調地走, 跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學會了一個跟著一個走成圓圈,學會了做仿照操等。
2、在生活力量方面,幼兒的自我服務力量普遍較低。穿衣、整理。床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規有時仍需老師不斷地提示。
3、在心理健康方面,通過創設寬松和諧公平民主的班級氣氛,開設各種玩耍區域活動培育幼兒活潑開朗的性格,增加自信念,促進交往力量的進展,使幼兒形成良好的獨特。
四、衛生消毒工作：
抓好幼兒園室內外環境清潔衛生。要求值班老師嚴格根據衛生保健制度，實行定，分片包干，依據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔，保健室每周一檢查，對檢查發覺問題準時指出、催促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經常指導老師和食堂人員做好消毒工作，使老師能全面把握消毒方法，在分餐點時能著工作裝戴工作帽，做到規范操作。大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個月洗一次、每兩周曬一次，遇雨順延，各班老師做好消毒記錄。要求廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。
食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避開了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避開了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，催促食堂人員留意個人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流淌水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛生安全。
五、安全健康教育和檢查：
協作園部對大中型玩具及室內外設施的安全檢查，發覺問題準時向園長匯報，并催促老師進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。
六、衛生宣揚與家長聯系工作：
依據季節轉變和幼兒發育的健康狀況，以《孩子發燒要吃退熱藥嗎？》、《反復腹痛有對策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預防腸道傳染病》、《如何預防禽流感》、《秋天到，驅驅蟲》、《關于孩子的心理話題》、《冬季：預防孩子常見病》、《孩子離園時家長應留意什么》等為題，從不同角度，適時宣揚安全衛生保健學問，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。
幼兒園健康教育總結 篇11
“幼兒園健康教育”是以實現幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養幼兒的良好習慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。針對我們小班幼兒的年齡特點，我們將健康教育內容滲透在幼兒的一日活動中，培養幼兒良好的衛生行為和習慣，提高自我保健意識和能力，促進幼兒身心健康發展。
一、積極開展體育鍛煉，創建班級健康特色。
根據幼兒年齡特點，制定班級健康特色項目和實施計劃，利用多種形式，確保計劃落到實處。如晨間活動、混齡戶外活動、體育鍛煉活動等，鼓勵幼兒積極參與球類運動，凸現班級健康特色。此外，利用體育活動進行各項基本技能的練習；定期進行混齡、跨班戶外活動，進一步激發幼兒體育鍛煉的興趣，增強幼兒的體質。
二、將健康教育滲透于幼兒的一日生活中。
幼兒的一日生活各個環節中，無時無刻不與健康發生著聯系。教師應抓住契機，及時地對幼兒進行健康教育。對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導，幫助他們強化那些對健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養成有利于健康的好習慣。注重社會環境因素對幼兒身心健康的影響，如，可針對社會治安問題，適時進行相應的教育活動，教給幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等。
三、開展教學活動滲透健康教育。
從兩個方面考慮選擇幼兒健康教育的內容：1、針對幼兒的健康現狀及其趨勢選擇教育內容，與幼兒的身心發展及日常生活經驗密切相連。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現象，就可以選擇有關的資料，進行有的放矢的針對性教育。
幼兒園健康教育總結 篇12
學期已接近尾聲，我園的衛生保健工作在市XX部門的正確指導下，在的關懷和支持下，在園領導全體教職工的大力支持配合，團結一致積極工作，使我園的衛生保健工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質量，現將本學期工作作一簡單的總結：
一、堅持保教并重
在我園領導的重視下，開學初我園的衛生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衛生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛生保健工作得以正常開展，為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生的生活、學習、游戲的環境，針對期初的衛生保健計劃，我園扎扎實實真正做到保教并重，以"保"為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環節中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節特點開展多種形式的體育活動，各班依據幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。
每次進餐前都要進行適當的活動，特別是午餐后教師帶著幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀看幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員關心幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒干潔凈凈，整整齊齊，高快樂興回家。
二、嚴格做好晨檢工作
1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按"一摸、二看、三問、四查"來進行；并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時作為保健
20
老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作，發覺異常或傳染病做到及時隔離與治療，并依據幼兒的情況發放紅、黃牌標志，操縱了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀看，做好記錄，按時喂藥；及時了解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀看記錄、發覺問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀看相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。
3、本學期，我園還積極配合衛生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認真組織幼兒體檢（體檢率達100%），確保幼兒健康、歡樂地成長。
三、加強衛生消毒工作
消毒應該是幼兒園日常工作中的一局部，制定消毒記錄是非常必要的。我們全體教職工利用業務學習時間學習了《xx市托兒所，幼兒園衛生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衛生保健管理，提高保育質量是幼教工作的首要任務。
因此我們堅持衛生消毒以及隔離制度，對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發病的發生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新干凈，并定期進行空氣消毒，每周紫外線消毒1—2次（時間為半小時）；床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環境衛生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。
我園還建立了一整套衛生消毒制度，并嚴格對比制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛生消毒工作質量，預防和操縱了傳染病的發生，使我園幼兒健康活潑地成長。
另外，在衛生消毒方面，各班的保育員和營養員對比衛生保健消毒制度，嚴格按順序標準操作，定期對保育員、營養員進行業務培訓；定期與不定期的對保育員和營養員工作進行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、營養員都能標準操作。
消毒和減少疾病有著緊密的關系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。
四、均衡合理安排幼兒膳食
我園本著衛生、安全、富有營養利于消化的總要求，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供應。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購中，我們抱著對孩子極端負責的態度，采購食品的質量與供給商簽訂安全責任書，強調提供的菜必須新奇、無毒，嚴把食品的驗收關。為了提高伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜肴、新點心的制作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。一直以來，我園從未發生過一起食物中毒現象。
每月我還及時認真做出營養分析，通過營養分析及結合召開膳委會，討論改良措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類營養素攝取更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況，自覺讓家長監督。
另外，我們還進一步做好餐前餐后的管理工作，培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等；進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。
五、加強幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛生教育，增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領導小組，每周進行安全檢查，若發覺問題及時向領導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環境及大型玩具定期進行維修保養，確保安全；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標志醒目等。本學期無一例安全事故發生。
六、加強家園聯系
為了讓家長積極配合學校做好衛生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛生保健知識，并曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛生保健工作。
回憶這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好，只有更好！