2023班主任培訓個人總結(8篇)

2023班主任培訓個人總結(最新8篇)

作為一名班主任，所肩負的責任是重大的，為了提升自己的能力，就要不斷學習。那么我們寫一寫班主任培訓學習總結吧。下面是小編為大家整理的關于2023班主任培訓個人總結，希望對您有所幫助!

2023班主任培訓個人總結篇1

參加了中小學班主任培訓的學習，聆聽了專家的講座、通過我們學員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

一、認識得到了提升

班主任工作的重要性通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！

二、思想得到磨礪與升華

培訓的許多內容，我們在工作中經歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經受了一次痛苦的歷練。當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己的管理方式存在著許多缺憾！我們敢于面對自己的不足，積極思考自我超越的辦法

三、明確了今后的努力方向

“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，可現實是有優秀的生源就有優秀的成績；理念告訴我們有創新能力，可現實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學生心理的保健者，可現實是我們因工作壓力大而常常情緒失控在培訓交流平臺上，這也是我們探討最多的一個話題！我們借助網絡，一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案！

感謝這次培訓，為我們提供了一個交流平臺，管理風格與個人智慧之間的大融合！我們彼此分享著經驗，一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，更能給我們的工作以啟迪！

2023班主任培訓個人總結篇2

金秋十月，我有幸來參加了20__年廣州市中小學優秀班主任培訓項目華南師范大學培訓班（小學班）。在這短短五天的學習中，聆聽了專家、教授的教誨，聽取了一線優秀班主任的經驗介紹，雖然時間短暫，但我的收獲很大，感觸頗深。講座的專家和教授們從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優秀的班主任。通過這次培訓使我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。

在這里，我想用幾個關鍵詞闡述自己的體會。

關鍵詞一：教育

教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。但我們更應該擁有一顆智慧的愛心。鄭立平校長說過：作為一個班主任，智慧和愛心同等重要。確實，作為一個班主任，她的工作都離不開一個字——愛，那是不是有了愛就能解決一切問題了呢？我覺得并非如此，10多年的班主任工作經驗告訴我：沒有愛的教育是蒼白的，但沒有智慧的教育，則像鄭校長說的那樣：沒有智慧的愛會變成錯愛。

關鍵詞二：心理

要做好學生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點：

（一）擁有健康的心態。

因為班主任的喜怒哀樂都在影響著學生。班主任時刻保持著樂觀的心態，珍惜所擁有的，淡化我們沒有的東西，換個角度思考，適應所面臨的環境。在社會競爭日益激烈的今天，面對越來越難管理的學生，我們一定要做到心態平和，要實事求是地認識自己，努力成為最好的自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。

（二）尊重學生。

愛迪生說：教育成功的秘密在于尊重學生。

班主任要尊重學生的人格，尊重學生的情感，尊重學生的個性特點，尊重學生的自尊心理，尊重學生的理想選擇，尊重學生的學習成果……作為班主任，要相信每個學生都是獨一無二的。我們要學會用細心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學生。只有這樣，學生才會在班主任的尊重中茁壯成長，學生才會在班主任的尊重中架起一道道心靈的彩虹，時時刻刻放射出璀璨斑斕的光芒！

關鍵詞三：班集體經營

那天，聆聽了熊少嚴所長的專題講座：《班級、群體、班集體經營》，收益良多。熊所長的講座理論性強，案例充分，理論結合實際，深入淺出，很有說服力，便于我們在實踐中運用。其中讓我記憶深刻的是：教師是未成年學生的“重要他人”，是班集體風格的決定性因素，是師生溝通的定調人，是最重要的教育資源。

那么作為班主任該如何經營班集體呢？嚴老師以案例帶動，深入淺出，給了我不少的啟發：首先，要營造良好的班級輿論。營造良好的班級輿論，先從班干部開始，樹立典型?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，同時可以在班級里經常向學生印發或宣讀有典型教育意義的文章，名人故事，對學生進行理想教育、愛國教育、傳統美德教育等，使學生耳濡目染，受到熏陶，以利于形成健康的班級輿論。其次是要激發和諧的教學氣氛。一個優秀的班主任要讓學生歡欣起來，要讓學生滿載而歸，要讓學生對學習不亦樂乎。最后是要認真對待每一個學生。學生個體之間的差異主要表現為基礎學力差異、學習進度差異、學習適應性差異、生活經驗差異、興趣愛好差異。作為班主任，應關注班級團隊中的每一個學生，認真對待每一個學生，充分給予學生自由的、自主的學習學習機會。了解每個學生的個別差異，洞悉在某個特殊情境或學習區里，哪個學生最需要協助。針對學生的興趣和想法實施個別化指導。

關鍵詞四：友誼

雖然只有5天的培訓，我結交了很多朋友。大家雖都來自廣州，但分布在不同的區縣不同的學校，來到肇慶后，大家大膽地介紹和展現自我，把自己的經驗、做法及想法都毫無保留的介紹給大家，和學員們一起討論和共同分享。大家就像生活在一個大家庭中，一起學習、一起游戲、一起討論工作中出現的各種各樣的問題、一起組織和策劃各種活動，好像大家又回到了大學時代。離別的時候，是那么的留戀與不舍，大家都抓住最后的機會拍照，希望把在肇慶5天的美好記憶的點點滴滴都用照片記下來。

通過這次培訓，我要把學到的經驗、方法都運用到班主任工作實踐中去。為了對學生實施素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創新。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優秀班主任。

2023班主任培訓個人總結篇3

工欲善其事，必先礪其器，本次知行中國—中小學班主任培訓與我而言就是一次很好的磨礪自己的機會，因此本人十分的珍視、珍惜這次難得的機會，為了完滿的參與本次學習培訓本人勤勉努力，其間充滿艱辛，過程坎坷，欣慰的是碩果累累，收益匪淺。

本人所執教的是一所深山里的庫區村小，地處偏僻，交通十分的不便，學校的教學硬件也很落后，置身與此仿佛回到了上世紀八十年代的校園，課具：一塊黑板，幾支粉筆盡此而已。因此想要全程性，一課都不少的參與這次寶貴的學習、交流的機會其難度可謂難于上青天了。

能夠全程的參與本次培訓，在此還得感謝一下我的班主任宋一群老師，在了解到我的實際困難后，他主動和中心校的校長聯系，安排我上網學習的相關事宜，經多方協調，最后租借到離校很遠的村部一臺電腦，條件是得等到村委辦公結束后方可使用，所以每次上網再線學習都是天已漆黑的時候。

夜晚的鄉村是很靜的，而行走與此時的篙草茂密的山澗小道則足以讓人浮想聯翩，心生寒意，任何異響都會讓人神經緊張一陣子。記得那是一個風里夾雜著雨點的晚上，我手持電筒靠著一束微弱的光去村部，呼呼的風聲充斥耳畔，（山里的風可不同與其他地方的風，本人曾在舟山求學四載，[]海風給人的感覺更多的“狂”，但你卻是塌實的，山風則野性十足，讓人心生寒義，發自內心的寒冷，徹骨）燈光所行之處只見兩邊的篙草則隨風狂舞，眼見此景我不覺加快了腳步，突然一聲異響從遠處傳來，我尋聲用手電照去，不禁心里咯噔一下，那邊正是一片墳崗，于是我再也顧不得腳下的路面如何崎嶇不平了，狂跑著去村部，回校的時候我也是一路狂奔的跑回學校，回到寢室后，想想還是不禁心生寒意，當晚的我是徹夜難眠、豈盼黎明。

時光匆匆，轉眼培訓即將結束，而培訓期間的點滴往事匯之如海，要事無巨細全部道出非朝夕間之功可以勝任。參加此次培訓真實的餞行了古人所說的“書山有路勤為盡，學海無涯苦做舟”。一“苦”字真是將其中艱辛做了全面深刻的詮釋。但足以讓我欣慰的是，通過參加本次培訓，讓我收益匪淺，與我而言本次培訓既是過去教育教學的一次總結，更是走向明天的起點！

2023班主任培訓個人總結篇4

通過參加“知行中國班主任培訓”，本人又有了新的認識與提高，更加堅定了為人民的教育工作做貢獻的信念，勤奮敬業，甘為人梯，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。

通過這次學習，我更加懂得了關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公平正待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力，創新能力和實踐能力，促進學生全面發展

通過這次學習，我懂得了班主任工作在教育教學工作中的重要性，班主任更應全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。要遵循教育規律，實施素質教育，注意培養學生的衛生習慣，行為習慣，培養學生講文明、講禮貌、愛勞動的良好風貌，不以分數作為評價學生的唯一標準。 通過這次學習，在實際工作中，我更加全身心投入到了班主任的工作中，每天早晨帶領學生打掃校園衛生，親自動手拾撿垃圾，使得校園衛生大為改善，進班設置了衛生角，把教師布置得整整齊齊，干干凈凈。每月辦一次板報，要求全員參加，大大推高了學生的興趣，增強了同學們的集體榮譽感。開學不久，我組織了學生到“蓮花新村”參觀，并進行社會調查，從而培養了學生的社會活動能力，增強了熱愛祖國，熱愛家鄉的情感。課余時間，我盡可能多抽時間陪學生玩耍，與他們一起打球、踢毽子、跳繩等等，這樣增強了彼此的情感，培養了學生對生活的熱愛之情。通過這一系列活動，學生干壞事的少了，做好事的多了，懂得了相互關愛，學習積極的重要性。

通過這次學習，使我懂得了作為一名教師，一名班主任在教育教學中，應該樹立落實學習的觀念，要努力拓寬自己的視野，潛心鉆研業務，更要勇于揮舊創新，為培養新時期的社會主義建設人才而努力。

2023班主任培訓個人總結篇5

班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。現代家庭經濟相對寬裕，孩子在家庭中地位獨一無二，若教育不得法容易出現一些思想偏差。因此，重視兒童品德教育，提高學生的心理素質，是我們刻不容緩的任務。然而，要做好這項工作，僅憑傳統和經驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規律。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直很堅持對班主任工作進行定期總結匯報，及時組織班主任進行相關的學習和交流，為更好的做好附小班級管理工作而努力。下面就我們學校對班主任培訓工作情況做簡要匯報。

一、領導重視，認真組織。

1、年初開始，我們學校就一直堅持讓班主任老師除了學校組織的統一學習外，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經驗變成更多人的財富。我們的月工作匯報，問題交流以及學期末的經驗交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領導、家長和社會的一直好評。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學校領導在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當的提高，按評估成績按一定的等次進行獎勵，雖然錢數不是太多，但是足以說明領導對于班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調動班主任學習工作的積極性，為更好的做好班級工作打下一個良好的基礎。

二、制定方案，及時培訓

為了切實做好這項工作，我們特制定了培訓方案，選擇并確定了系列培訓內容或主題，對于確定的主題，除了規定的這些以外，根據教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創新，從而提高自己的水平和能力。

三、確定對象，嚴格要求

對于小學教育工作者來說，每一個人都應該具有班級管理的能力，每一個人都應該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，我們由于班級數很多，幾乎所有的老師都擔負著對班級的管理任務，我們給每個班級配備了一個正班主任，一個副班主任，重點要求的是所有的班主任老師必須按時準時參加。班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動，并且取得了很好的效果。

四、精選內容，講求實效。

我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面：

1、關于班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的有關內容。

2、優秀班主任的經驗和方法。

3、關于調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。

4、提高班主任工作中的案例分析和經驗總結的能力方面的內容等等。

五、培訓方式，靈活多變。

采用德育理論學習與德育實踐相結合，集中學習與分散實踐活動相結合的形式。

六、規定時間，保障實施。

我們按月來要求，爭取每個月保證一課時，一個學年9課時左右。

七、認真考核，納入評估。

老師們學習的效果如何，我們在每個學期中老師的理論考核中一起進行，對于學過的文章和內容，以理論為副，實踐案例分析為主的形式出現在試卷上，對每一個老師進行考核。老師們所取得的成績一律納入學期末的個人量化評估中去。

八、培訓踏實，效果顯著。

由于我們學校很注重老師們的學習和總結交流，所以我們的班級管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學習的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環，我們的班級工作也會越做越好，學校的管理也會越來越規范，爭取做出自己的特色。

以上這些是我們的點滴工作情況匯報，對于班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續努力，繼續探索，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。

2023班主任培訓個人總結篇6

畢業兩年，帶了兩年的班主任，回顧這段時間，有喜有憂，有哀有樂，有得有失，感觸頗深。

由于高三教學的需要，我不再擔任高三的教學與班主任工作。本以為自己可以輕松一下，不料心中卻有一種莫名的失落感，不過當時正在合肥參加化學奧賽培訓班，繁重的學習任務沖淡了這些。直到有學生給我發信息，我才意識到放不下這幫學生，而他們也同樣放不下班主任。

在家待了幾天，到徽師參加__市中小學班主任培訓，當天晚上他們說要來看我，本以為只有幾個學生，不想來了二三十個，將我的宿舍擠得滿滿當當的，嘰嘰喳喳，顯得異常興奮。這種情況出乎我的意料，看著他們談論著高三的學習生活，知道他們都有了自己的學習目標，在新班主任的帶領下朝著更高的目標邁進，這時我心里的石頭才放下地。正如我一樣，若干年之后早已將高中的老師忘得干干凈凈，唯有高中班主任永遠不會，他是我的引路人，高中是一段美好的時光。

作為年輕的班主任，沒有經驗，一切事情都是“摸著石頭過河”，努力做好班級常規工作。我認為要做好班主任最重要的是應當具備基本的素質及修養，“正班先正己”。這些基本的素質包括愛心，專心，信心，耐心，慧心，恒心等。

先講講愛心，李鎮西老師曾經說：“愛心源于學生給予的愛”，“不是我愛學生，而是學生愛我。學生都是愛老師的，關鍵的是老師能否感知學生的愛”。我覺得老師的愛首先必須建立在人人平等的基礎上，學生也是人，他們也有自己的人格。因此在與學生談話時，作為班主任不能高高在上，儼然救世主一樣，唯有尊重每位學生的人格，老師給予的愛才是公平的。就我班而言，班上有很多同學都是寄宿的，還有很多的留守學生，父母長年在外地做事，他們遇到困難可能沒有傾訴的對象，生病時無人照顧，成績不理想時情緒會比較消沉，與同學不能和諧相處，這時就需要班主任的幫助。也許在我們心中這都是些小事，但在學生眼中卻不是這樣，他們在學校里最信任的肯定就是班主任了。只要我們認真付出，必定會有收獲。

雖然教育不能沒有愛，但愛并不是教育的全部。愛并不意味著遷就學生，聽之任之，不是放棄“嚴格的要求和嚴肅的紀律”。高中階段正是學生人生觀、價值觀形成的階段，具有很強的可塑性，正確的引導會讓學生前途一片光明，引導不好會讓他們陷入歧途。我們不能讓自己的愛變成溺愛，這樣不利于他們身心發展。生活和學習上我們可以盡可能幫助學生，而一旦他們觸犯校級校規，則應毫不手軟，一抓到底。

再談談耐心和細心，要知道學生的發展過程不可能一帆風順，教育不像工業，一次可以做出很多的產品，合格率也比較高；相反卻有些像農業，我們都知道農作物的生長要符合一定的規律，比如氣候、土壤、溫度、濕度。因此班主任要研究每一位學生，要知道他身處的環境，考慮問題時，多從他們角度出發。

前不久看了新加坡的一部影片，片名是《小孩不笨》，對里面的一個場景感觸頗深。里面有一個班的老師罵他的學生是爛蘋果，責備他們的中文成績太差，作業不好好做，言語中充滿譏諷，結果導致全班的學生全部站在樓道里，不聽他講課；而對面的班卻是另一番風景，他們老師說，不管他的學生是從25分到30分，還是30分到40分，只要他們有進步，都可以獲得周杰倫的一張cd，贏得全班熱烈掌聲。兩種教育效果孰優孰劣，不言而喻。因此我們面對學生時，應該抱著誨人不倦的態度，對他們給予真正的幫助。

常言說的好，學生學習成績不好，頂多是次品；身心素質不合格，是廢品；思想品質不好，那可就成了危險品，會給社會帶來危害。因此班主任除了教書更重要的是育人，要觀察他們的一言一行。前不久北京警方抓獲三名偷車賊，不曾想是學生，當把這個消息告知班主任時，意想不到的竟是：三個人當中一個是團支部書記，一個體育委員。這不得不讓人大跌眼鏡，同樣值得深思，在平時班主任眼中的好學生可能僅僅是在學校里，換了環境可能就不一樣了，這就要求我們平時的工作要細心一些，未雨綢繆。

最后談一下恒心，這里指班主任要有不斷學習的恒心?，F在學生不像以前那樣，相信老師就是權威，今天打開電腦很容易在網站上找到教師的負面報道，尤其去年的“范跑跑”和“楊不管”事件，學生會經常挑戰權威，甚至在某些問題上知道的比我們還多。如果是授課教師，可能你的專業課知識很精深也就行了，你能讓學生為你的授課方式所折服，你就成功了；而班主任除了要做一名優秀的教師之外，還有很多的東西要學。你不學可能你就落伍了，調查發現學生喜歡的教師當中就有學識淵博型的類型。

我們都知道中外的名師除了在本專業上有較深的造詣之外，很多人都是多才多藝的，如果你想成為優秀的甚至是卓越的班主任，那趁著年輕，多學點吧，這是我在班主任培訓上得到的啟發。

當然在這里只是粗淺的談了我的一些看法，作為班主任就應當具備良好的素質及修養，這里才能為我們的學生做表率作用，學生耳濡目染，潛意識中就受到你的教化。韓愈說：“師者，傳道、授業、解惑也?！边@是我這樣一位年輕班主任的追求目標。

下學期我將繼續我的班主任之路，通過高中班主任培訓，我認識了很多優秀的班主任，同時通過課程的學習，自己的理論水平有了很大的提高。我想人的一生總得有些追求，而我正在實現自己成為一位優秀班主任夢想的路上。

2023班主任培訓個人總結篇7

自從工作以來就當班主任厭煩感與日俱增，這次班主任培訓，領導提出：是想著要當個好班主任，而不是敷衍了事。那么，要怎樣才能成為好班主任呢？通過培訓給了我許多啟發。要做個好班主任，應該記住以下幾點：

首先，班主任應是學生的良師益友，要尊重學生的基本要求。班主任要用童心聆聽學生的心聲，對學生要表達理解，平等地和學生談論，避免爭論，禁絕體罰，注意傾聽，給人面子，就事論事，口有遮攔，引導自律，提供幫助。

其次，班主任要有健康的心理素質，做一個有陽光心態的班主任。班主任要具有正確的角色認知，自己能恰當地認識自己，并能愉快地接受教師的角色；班主任要具有健康的教育心理環境，在教育中情緒要穩定，心情保持愉快，反應適度，情緒自控，積極進取；教育是具有獨創性的，不人云亦云，能創造性地開展工作，抗焦慮程度高，建立良好的人際關系，能適應和改造教育環境。

再次，班主任要努力改變自己，做一個變壓力為動力的班主任。班主任要多改變自己，少埋怨環境，多互助、少互斗，多學習、少批判，選擇積極的角色進入生活，笑對生活，發展自己的長處，要學會反思，爭做一名專家型的班主任。

最后，班主任還要注意做人的基本要求，比如要有健康，學會生活，廣交朋友，自我反省，建立合理專業期望，提高自我調節能力。做一個讓學生喜歡的班主任，心理健康是基本保證，只有心理健康的教師，才能教育出心理健康的學生，才能實現教育的基本目標和追求。這次培訓，讓我從更深層次反省自己的教育工作和生活，更好地學習、教育、生活。

2023班主任培訓個人總結篇8

三十天的班主任培訓學習即將結束，這次培訓讓我真正感受到國家，地方對教育，對教師工作，尤其是對班主任工作重視的程度，讓我感到既光榮和驕傲、更有一分刻不容緩的使命感，迫使我要努力盡職盡責的去做好班主任工作。通過這次系統的培訓，我從思想上有了更高、更新的認識，六個專題的講解，具體的案例分析、真是感同身受，小組討論研究，使我進步很大，也讓我有緊迫感，總覺得自己不足的、欠缺的、要學習的實在太多了，恨不得生出三頭六臂，把專家們講的內容都能統統裝進腦海里，盡快運用到實際工作中。

通過這次培訓，最重要是用心體會學習了《中小學教師職業道德規范》，并成為我以后班主任工作中的航標。還有就是用《班級管理》和《未成年人思想道德教育》對照了我在以往的班級管理工作中的得失，對我今后的班級管理工作指導性非常大。

只是在這次學習中，由于白天工作繁忙，晚上家務繁雜，網絡有時不暢通，學習過程中并沒有把自己實際工作中的具體案例與理論有機結合起來，導致學習效果不理想，讓我非常遺憾，為此我希望培訓結束后還能再有機會瀏覽學習專家們的講座，并能配備相應的影像制品或教材資料作為補充學習。

雖然我基本能跟上這次學習，但由于一些客觀原因，特別是時間緊張，要想真正學好，吃透，還是做不到。當然如果我能做一名網絡教育者我一定會像我們的培訓老師們那樣盡職盡責做好回帖，評語各項工作的。

在這次學習活動中我也學習到了許多有經驗的優秀班主任的工作方式，給我啟發幫助很大;雖然這次我沒能取得最優秀的成績，但我想我一定能用實際工作的成績交一份優秀的答卷。