最新版德育工作總結
德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質的培養，體現著學校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美教育實踐的各個方面，統領著整個學校教育。下面是小編為大家整理的關于最新版德育工作總結，希望對您有所幫助!
最新版德育工作總結1
本學期，學校德育處認真貫徹黨的教育方針及《中小學德育工作指南》，按照“嚴格一種保障、堅守兩個陣地、開辟三條途徑”的德育模式，堅持教書育人、服務育人、管理育人等多種育人模式，創新性地開展德育工作，使德育工作真正落到實處。
一、完善工作機制，形成德育合力
根據實際要求，廣泛征求意見，制定了《德育工作管理條例》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證。同時構建了以“德育副校長—學生發展中心—年級組長—班主任—學生”的德育管理網絡機制，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。
同時，學校攜手家委會，開展愛心護學崗家長志愿者護學活動，進一步營造安全、文明、和諧的校園環境。
本學期全體班主任繼續不定期進行家訪活動，同時分年級年級開展家長開放日活動，讓家長了解學生在校生活，同時邀請了家庭教育專家為家長們傳授智慧教育方法，促進了家校的溝通，形成了家校共育的合力。
二、加強隊伍建設，提高工作質量
班主任是德育隊伍的主力軍，是班級德育管理的實踐者。我們重視班主任隊伍建設,努力提升德育隊伍整體素質。
學期開學前，對青年班主任進行崗前培訓，幫助他們扣好班主任工作的第一粒扣子。同時，利用每月的班主任工作例會，通過收聽講座、經驗分享等形式讓大家互相學習，取長補短，互相促進。
與此同時，大力支持青年班主任參加各級各類的班主任技能培訓和研討交流活動，使他們進一步更新了自己的教育觀念，為提高教育管理水平奠定了基礎。
另一方面，繼續做好班隊小干部的選拔、培訓工作。定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小助手，充分發揮學生的主體作用。
三、創設活動載體，拓展德育空間
本學期繼續堅持以人為本，實踐育人原則，以體驗教育為基本途徑，精心設計，扎實組織，開展內容鮮活、形式新穎的德育實踐活動。
1、常規管理有成效
充分利用每周一的升旗儀式，規范落實國旗下講話內容，圍繞時代主題，結合重大節日，安排教師和各班品德優良的學生輪流進行國旗下講話，既對學生起到了教育作用，又鍛煉了孩子們的膽量，培養了口才。
學校進一步推行紅領巾監督崗，強化學生行為、道德習慣的培養。從最基本的規范入手，檢查各班學生在校的各項常規，每月評選出三優班級，做到每天一檢查、每周一反饋、每月一評比，使學生良好的行為習慣得到不斷地鞏固和強化。
班級文化建設評比活動，進一步加強和豐富了班級文化建設，營造更加融洽、優美的校園環境，使各班都形成富有特色的班級文化。
2、主題活動有特色
從小學生心理特點出發，注重突出“活動育人”，將德育工作與豐富多彩的主題活動融為一體、達到“潤物細無聲”效果。
八月，開展一年級新生家長開放日活動，幫助一年級新生盡快適應學校生活。九月初，開展“開蒙啟智傳經典，智慧物聯承希望”一年級新生開蒙禮活動，弘揚我國優良的傳統文化。
九月，“愛牙護牙，關愛成長”講座，讓學生在在輕松愉悅的氛圍中了解相關知識，明白養成良好口腔衛生與健康飲食習慣的重要性。
“不忘初心，牢記使命”紅色故事會，豐富了德育形式，提升教育實效，切實加強革命傳統教育，傳承紅色基因，進一步增強全校師生愛國主義情懷。
十月，開展“我和我的祖國”系列活動，孩子們在濃厚的氛圍中感受到祖國的偉大，油然而生了濃濃的愛國情。
“大隊委競選”，通過民主競選的方式，隊員們選出了自己心目中的大隊委，增強了隊員的主人翁意識。
一年級眼保健操驗收，加強學生的愛眼、護眼意識，提高做眼保健操的自覺性，有效預防近視，
十一月“秋季社會實踐活動”，隊員們走進大自然，感受秋的魅力。
結合“119”消防日，開展消防演練，邀請后宅消防特勤中隊消防員們為全體師生演示了消防水袋的正確使用，學生進一步了解了消防用品的使用，增強了防火自救安全意識。
十二月，“紅領巾小書蟲”系列活動，小書蟲們遨游于書海，盡情在里面徜徉。
“喜迎元旦”系列活動，在佳節來臨前，各中隊隊員自導自演，用自己的方式表達對新一年的期盼與祝福。
同時期，一年一度的“少代會”順利舉行，少先隊員們自己當家做主的盛會。會上，代表們的小提案得到了發布與答案。讓少代會真正發揮了其價值。
我們一步步，扎扎實實，在豐富的活動中逐漸深化社會主義核心價值觀教育。
3、心理教育有實效
學校始終把心理健康教育工作放在首位,為了進一步指導和規范我校的心理健康教育工作，根據實際開設了心理健康教育課程，完善心理輔導設施和功能。開展了五年級青春期教育，不僅引導青春期學生正確對待生理、心理的種種變化，更加強了學生的自我保護意識，為孩子的健康成長助力。
4、安全教育有保障
配合服務保障中心開展安全和法治教育。努力做到個別教育與集體教育相結合，常規教育和重點教育相結合，校內教育和校外教育相結合。利用公眾號、主題隊會等宣傳陣地，積極營造安全和法治教育氛圍。每月進行防震、消防疏散演練，讓學生學會自救方法，提高自救意識。
組織學生參加了“心頭上的鄉韻”無錫市中小學傳承中華優秀傳統文化交流展示活動;在紅領巾“誦讀學傳”活動中，我們的隊員沖破區、市的重圍，站上了省賽的舞臺;在江蘇省關工委主辦的“在國旗下成長”主題教育實踐活動中，我校選送的作品《少年夢，中國夢》獲省一等獎、《中國少年郎》獲省二等獎。
四、今后工作設想及改進措施
1、進一步加強少先隊干部培養力度，充分發揮隊員的主人翁意識。
2、進一步加強少先隊活動規范，使少先隊活動真正落到實處。
3、校內拓展德育宣傳陣地，如紅領巾廣播站，校外拓展學生社會實踐活動基地，根植學校本土，完善德育工作體系，增強德育工作的時效性、時代性和針對性。
4、加強德育隊伍建設，提高德育工作者的素質，重視青年班主任的培養力度，定期邀請專家現場把脈問診，提高青年班主任工作實效。
最新版德育工作總結2
本期以來，德育工作牢固樹立以人為本，依法治校思想，全面貫徹黨的教育方針，切實加強德育工作的針對性、時效性和主動性，把德育工作、安全工作與教學相結合，切實提升學校德育工作的品位，圍繞學校可持續發展總體目標，進一步強化全員育人教育觀，促進了學校德育工作進一步發展。
一、以情感人，營造德育教育環境
德育處以加強人文素質培養，努力提高學生思想道德素質和心理素質，促進學生全面發展為重點，努力構建和諧校園。
提前開學階段，組織高一新生進行軍訓，對學生思想、行為進行了教育和規范，培養了高一新生的愛國主義情操。開學初，始終將安全教育放在重要地位，抓好開學第一課的安全教育，學校利用開學典禮，宣傳學校的辦學理念，提升學校的文化氛圍。學校每周工作計劃都制定了主題班會的德育主題，利用每周的班會時間，在師生中深化校訓“自勉、自立、自律、自強”教育思想，營造了積極向上的學習氛圍。加強學生安全教育，激勵學生立志成才，報效祖國。學校德育處編寫德育校本教材《托起德育之夢》，并加大學習力度，讓學生明確文明學生基本標準，提高學生文明素質。同時學校提倡各班自主建設班級文化，拓展校園文化空間。
德育處努力構建“三結合”網格平臺，利用家長微信群、家校通等信息平臺，營造家校互動協作氛圍，改造育人環境。學校以請進來變為走出去，用制度促進家庭走訪工作，促進六類學生的管理工作。
二、以思促教，以研促改，加強德育隊伍建設
學校以加強班級管理傳幫帶工作，關注年輕班主任的培養為重點，加強了德育隊伍的建設。
學校的德育工作，從被動走向了主動，加強了德育工作的學習與反思。本學期組織班主任和德育工作人員學習達18學時，組織學習了心理健康專家黃海波教授《怎樣識別學生自殺意識》的專題講座，與會人員進行了認真的反思，受益匪淺。
德育處要求每一位教師做到：“保護自己，不給別人留下傷害自己的理由;保護學生，不給學生的未來的發展留下遺憾”。班主任與德育工作人員能適當處理學生問題，不打罵學生，不體罰學生，能正確引導學生，為學校開展正常的教育教學工作打下了堅實的基礎。
通過班級管理工作教學反思與案例分析工作，科學制定評比方案，加大先進德育工作者、優秀班主任、學生校園明星評選工作，充分發揮激勵機制，創造良好的工作氛圍。
加強德育處處室工作人員管理。加強了處室工作人員的師德師風學習，認真執行處室考勤制度，進一步落實了處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調動了其積極性與主動性，在團結協作的基礎上共同做好處室了各項工作。
三、以教促進，培養學生良好習慣
德育處盡力做好學生行為規范教育，重視學生良好習慣的養成教育。本學期初召開班主任工作會議,布置學期學校德育工作內容，利用班會課和廣播會組織學生學習德育校本教材，從而規范了學生的學習習慣、禮儀常規、勞動習慣、衛生習慣。
按班主任工作目標責任制、班級衛生值日包干制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查。德育處及時進行檢測反饋，發現學生不良行為及時批評教育。目前學校校風又有了很大的轉變。一學期來，打架斗毆的現象少了，著裝儀表規范了，衛生整潔了。
深化了愛國主義教育。繼續規范每周一的升旗儀式，做到學期有計劃，周周有主題。充分發揮校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。
以重大節日，重要人物和重要紀念日為契機，結合學校的傳統活動，進一步推進校園文化建設。本學期以建國70周年為契機，開展了以“弘揚愛校精神，彰顯愛國熱情”為主題，開展征文和演講評比活動，激發了學生的愛國熱情和民族自豪感，激勵學生立志成才、報效祖國的良好風范。
本期組織了愛心捐款活動，既培養了學生關愛他人、服務社會意識，又為本校貧困學生及大病老師及時支助了10萬多元的學費、生活費或醫藥費用。
四、以柔克剛，促進六類學生管理
德育處以狠抓六類學生(進城務工農民子女、留守學生、單親家庭學生、學習困難生、品行有缺點學生、心理有障礙學生)的管理與教育，促進全體學生健康發展為重點，強化全員育人策略，充分發揮了每一個教育工作的能力，落實了家訪和談心制度，加大了對“六類學生”的跟蹤管理，耐心傾注更多的愛心，給予他們更多的人文關懷，在真誠的師生交流中，有效培養了學生良好習慣，促進了師生共同成長。
德育工作人員積極配合班主任，進行家訪和與在外打工的家長進行微信聯系，確保了學困生和留守學生的轉化工作。
通過《學會尊重》，《珍愛生命 學會感恩》等主題班會，號召學生互相關愛、互相尊重、互相幫助、共同成長，讓六類學生在和諧的班級生活中，體驗到了集體的溫暖，為他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀取到了很好的作用。
五、依法治校，做好學校安全工作
德育處組織學習了教育法律法規，讓教師知道怎樣去保護未成年人的合法權益，怎樣依據教育法律法規去開展教育教學活動，明確教師權利與義務，讓教師正確履行自己的職責。
德育處組織了兩次以校園安全為主題的班主任會議，規定了學生逃學、未按規定時間到校等不正常現象的處理程序，規定了學生意外傷害處理程序，規定了學生不良形為和嚴重不良形為處理程序，要求班主任及時匯報、及時通知家長和配合學校控制事態發展。兩次專題會議取到了很好的效果，每一位班主任能按要求處理學生異常情況。
德育處按學校要求，于9月、12月各進行了一次緊急疏散安全演練，演練組織周密，演練過程緊湊，疏散秩序井然，疏散效果較為理想。
德育處根據時令安全工作特點，做好了秋季、冬季傳染病防控工作，并對學生進行防火、防盜、防電安全教育，杜絕了校園安全責任事故發生。
德育處與派出所、交警中隊配合，每次放月假都邀請交警在校門前省道維持、疏導交通秩序，護送學生安全離校，同時加強了校園周邊秩序管理，目前校園周邊無不良社會青年逗留現象。
六、以德育活動促發展，書寫德育工作新輝煌
本期以來，德育處根據學校實際，開展了豐富多彩的德育活動，在活動中熏陶學生的良好品質，促進了學生的身心發展，在育人上取得較好效果。本期主要開展了以下德育活動：
1.8月27日，舉行軍訓開營儀式;
2.8月31日，高一新生緊急疏散演練活動;
3.9月1日晚，舉行高一新生入學行為規范考試;
4.9月2日，進行軍訓會操比賽暨閉營儀式;
5.9月5日，召開20_—20_學年度開學典禮暨獎教獎學大會;
6.9月30日，舉行慶祝中華人民共和國成立70周年升旗儀式;
7.10月7日至14日，組織開展禁毒知識學習考試;
8.10月13日，舉行“我與祖國共奮進”演講比賽決賽;
9.10月31日，組織學生參觀禁毒教育基地;
10.11月10日上午，舉行全校學生家長會;
11.12月13日，邀請唐海波教授下午主講：學生中自殺高危學生的識別技術;
12.12月10日至12月13日，邀請檢察官對全校女生開展了以“飛揚青春、未檢同在”為主題的法制講座;
13.12月17-19日，開展了全校“最美教室、最美寢室、最美公共區”的評比。
德育工作千條萬緒，要做好德育工作實屬不易，但在今后的德育工作中德育處將不忘初心，砥礪前行，盡心盡力將德育工作做的更好。
最新版德育工作總結3
銀河學校德育處本著以教學為中心、以德育為首位的工作舉措，以主題教育為載體，以考核評比為抓手，建立建全常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。現結合學校實際，努力開創學校德育新局面制定本學期工作計劃。
一、工作重點：
1.“從我做起、從小事做起”抓好學生行為習慣養成教育;
2.“以培訓、學習為基調”抓好德育陣地;
3.“人人都是德育工作者”抓好德育隊伍建設;
二、工作措施：
(一)抓好隊伍建設，強化德育意識
要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊伍建設又是全員育人的關鍵。
1.完善管理體系。
德育管理是一個整體系統，為了進一步樹立“人人都是德育工作者”理念，形成齊抓共管的德育工作局面，成立校長、德育處、團支部、少先隊組織為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。建立校長總負責，德育處具體負責，班主任全面落實的德育工作網絡系統，形成法制副校長密切配合，群團組織、少先隊通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，要求人人都是德育工作者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
2.提高隊伍水平。
進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的班會課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。三是提高學生干部管理能力。團支部、大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養他們自我教育和自主管理能力。四是加大檢查力度，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度，并加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。
3.樹立師表形象。
教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。德育處將配合學校利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
(三)加強基礎教育，培養文明學生
1.深化德育主題，落實養成教育
學生習慣養成、文明禮儀是本期的重點工作，要開展豐富多彩的德育主題活動，促使學生良好習慣養成。各班要根據每月德育主題設計班隊活動，結合班級實際情況落實學生習慣養成教育。
(1)九月，尊師、愛校、文明禮儀、安全(從我做起、從小事做起落實學生養成教育。)
(2)十月，安全、愛國：為國慶獻禮(做一件小事，讀一本書、看一部電影、講一個故事、唱一首歌。)
(3)十一月，安全、法制、責任教育。
(4)十二月，小小主人翁，安全伴我行。
2.完善監督機制，加強考核評比
(1)根據《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，制定“銀河學校學生一日常規”、“銀河學校文明班考核細則”等一系列規章制度。
(2)根據各項規章加強監督考核，一是繼續設立學生監督崗，培養文明禮儀監督員，每天檢查學生文明行為和習慣養成;二是值日領導和教師每天檢查學生文明常規;三是體育老師每天檢查學生集合集會、兩操等情況，狠抓進退場秩序和做操質量。這三項檢查直接進入班級和班主任考核，每日公示一次，每周評比一次。
3.滲透人文教育，加強法制、安全教育
加強校園文化建設，通過營造良好的文化環境，從而達到育人的目的，重點落實在加強校風建設、人文環境建設，突出優秀傳統文化氛圍的營造。各班要結合本班學生實際，擬定特色班級創建方案，著力打造品牌班級。同時，加強校園管理的制度建設，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，同時開展有關活動，進一步感受校園文化環境，使學校成為師生工作、學習和生活的樂園。
以法制教育月為契機，積極開展法制宣傳教育活動，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。結合學校和學生實際，采取法制講座、組織競賽等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。建立后進生幫教制度，落實幫教責任制，以確保幫教工作不留死角，杜絕在校少年違法行為的出現。利用消防日等契機，加強學校安全教育，培養學生安全意識，杜絕安全責任事故的發生。
4.加強衛生健康教育和心理教育
加強健康校園建設，做好體育、衛生與健康教育，做好凈化、美化工作。班主任抓好學生的日常心理疏導，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，嘗試開設心理健康教育課，以培養學生健全良好的人格，努力提高青少年學生體育健康、生理健康和心理健康水平。
5、發揮德育的榜樣作用
實行班級“每周之星”，學校“每月之星”，期末“百名校園之星”的評比制度，發揮德育的榜樣模范作用，在全校形成一股爭星、創星，爭做榜樣的熱潮。
(四)加強陣地建設，優化育人環境。
1.班級環境美化。
班級環境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。
2.升旗儀式序列化
規范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，圍繞每月主題，力求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯系，貼近學生的思想實際，形成序列。
3.抓好少先隊工作
要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
三、工行事歷：
九月：
1.制定本學期德育工作計劃和相關制度、職責、考核方案;
2.召開班主任工作培訓會、初中部學生思想教育會;
3.組建團委會、學生會、少先隊組織，啟動文明禮儀監督崗;
4、規范學生行為，嚴抓養成教育
5.開展尊師愛校月活動。
6、“金話筒”小主持人選拔賽
十月：
1.開展“為國慶獻禮”主題活動，繼續抓好養成教育;
2.紀念少先隊建隊(入隊儀式);
3.“為國慶獻禮”手抄報比賽
4、班主任業務培訓會、初中部學生思想教育會
5、“最美班級”投票
十一月：
1.開展“人人是主人，個個有責任”德育主題活動;
2.繼續抓好“學生一日常規”
3.我的安全我做主：消防演練;
4.召開團、中隊干部委員會總結半學期的活動情況。
5、學生隊形隊列比賽
6、班主任業務培訓會、初中部學生思想教育會
7、家長會
十二月：
1.法制宣傳教育
2.各班開展“為理想插上翅膀”主題班隊活動
3、“12.4”全國法制宣傳教育
4、“最美教師”投票
5、中小學生象棋比賽
一月：
1.德育工作總結;
2.班級和班主任考核;
3.假期安全教育。
銀河學校·德育處
最新版德育工作總結4
學校高度重視德育工作，以抓好養成教育為突破口，以師德建設為重點，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好。我校把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，我們加強學校德育管理工作，
一直以來，我校堅持“育人為本、德育為先”的辦學理念，以構建和諧校園、創建文明校園為宗旨，以培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人、辦好人民滿意學校為目標，學校領導真抓實干，廣泛開展群體性活動，使校園內不斷呈現出團結、和諧、文明、向上的良好勢態。現這一年的德育工作總結如下：
一、樹立“以人為本”的德育理念
新時期背景下，要有新的德育理念，與時俱進，不斷創新，以順應新時期學生發展的特點。根據我校的實際情況，我們首先確立“以德立校”的德育指導思想，積極樹立“以德育人”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，并根據學校的總體辦學思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學校德育管理的“三大理念”：
1、“以人為本”，“激勵為先”
一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價值觀。因此，我們在學校的德育工作中，以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰勝困難。
2、以“實踐”作為學校德育工作的生命
努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內”，轉變為以“內”為主，“內”、“外”結合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養。
3、與時俱進，不斷創新
在德育工作中，不斷關注社會發展和教育發展趨勢，加強德育科研，根據學校實際和社會的發展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創新中煥發出新的活力。
二、多渠道、全方位地開展學校德育活動
教育的本質是“育人”，最大限度地發展學生的潛在能力，把學生發展的可能性變成現實;德育活動內容的生活性與參與活動對象的角色體驗性是思想教育的特色;德育工作要摒棄零打碎敲，沒有深度，匆匆走過場的活動方式。于是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類型的學生特點，依據思想教育活動的要求，考慮活動的條件和可能性，開創“紅+綠”體驗教育實踐基地，設計了一系列讓學生可以自由選擇的德育活動，包括校內、家庭和社會活動，讓學生在一定的活動情境中承擔不同角色，自覺履行角色義務，使學生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進步。這學年中，我校舉辦了多種德育活動，以促進學生的健康成長。
9月，我校舉辦了低、中、高年級三個組別的文明、禮儀知識競賽活動。在活動中，我們準備充分，安排科學，學生參與積極，涉及的知識面廣，收到了良好的教育效果。與此同時，學校組織召開了文明事跡匯報會，并鼓勵互相學習、互相借鑒，使德育工作向更深的層次發展。
10月，我校精心謀劃、細心準備、周密安排，在紅色的十月之際，舉辦了 “紅歌演唱會”。我校所轄的九個行政村的村書記和村長、知名企業家、縣政協委員和其他先進人士，也參加了這次紅歌演唱會，給予學校工作大力支持。在這次紅歌會中，教師和學生參演率都是100%，演唱會分為：“艱苦歲月、抗日戰爭、解放戰爭、社會主義建設”四個大階段，與會人員個個精神振奮、情緒激昂。演唱會的整個過程，再現了歷史、再現了老一輩革命家的精神風貌，這是一次教育的大會、團結的大會、理想的大會、感恩的大會、奮進的大會。是一個讓人們心靈得到一次洗禮的優美樂章。我校的“紅歌演會”的圖片發表于灤縣教育信息網上。
11月，我校開展了“紅歌演唱會”活動，學校領導高度重視，教師和學生積極準備，把這次的演唱會提到了一個新的高度。共有6名教師和14名學生參加演講，為廣大師生在事業和學習中再一次指明了方向和鼓舞了斗志，使全校師生的思想和心靈，再一次進行了凈化和升華，為我校的發展注入了新的血液和活力。
三、加強理論學習和德育實踐研究。
我校組織師德理論學習 本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。 開展德育科研活動 我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學年，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
四、堅持環境育人
環境教育人、環境塑造人、環境培養人、環境改變人辦學理念，通過打造優美的校園環境，使學生時時刻刻都能愛到美的熏陶。學校以大量的學生實踐活動，來培養學生的勞動觀念，使學生充分認識到只有勞動才能創造世界、才能改造世界，進而我們開展了師生勞動最光榮有獎征文活動，使廣大師生受到了良好的教育，同時我校順利地通過的省“學生勞動基地”驗收，并得到了高度的評價，為我縣爭得了榮譽。
五、加強安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育. (2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽訂有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故. (3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育。 (4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
我校始終把安全工作放在首位，始終堅持“以人為本”的管理理念，因為它關系到學生的健康成長和未來的成功發展，消除所有的安全隱患，是必須高度重視與警鐘常鳴的真實內涵，所以我校每學期都認真地開展了安全教育活動、學生的法制教育活動、教師的依法執教活動，火險、電險、路險、運動險、游戲險等，我們都做了有效的防預工作。這就是“一切為了學生、為了學生一切”的重要體現。多年來，我校沒出現過一例教師體罰學生現象，沒出現過一例師生意外傷害事件。
總之，一年來，由于我校德育教育工作到位，講究方法，研究措施，活動深入，我校學生思想品德高尚，人人愛祖國、人人熱愛黨、人人愛家鄉、人人愛學校;學生懂得尊老愛幼、講究文明禮貌、認真遵守紀律;學生理想遠大、崇尚科學、刻苦學習。
我校一年來的德育工作取得了喜人的成果，在今后的德育工作中使廣大師生德育水平還要不斷提高，使高尚的道德思想，在我校不斷生根開花。我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作高效發展，為教育事業貢獻我們的力量。
最新版德育工作總結5
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年秋季開學以來我們堅持以德育創新為動力，以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現將我校開學以來的德育工作情況總結如下：
一、將德育作為學校一切工作的目的
開學初，我們組織班主任、教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20_-20_年)》。根據新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強理想信念教育和道德教育;培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質;創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。
二、完善德育機制，重新定位全員德育
我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規》、《學生綜合素質評價規程》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。
本學期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。
我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
三、落實德育的課程滲透，將德育具體化
把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規教學過程中，細化對于學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。
我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動;十月，以建國六十三周年為契機，開展了系列愛國主義教育;十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養，寫字育人”活動;十二月舉辦了做一個有道德的人主題班會活動;12月31日，開展了元旦文藝匯演。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提高學生的文明程度。
四、關于常規教育
1、定期召開班主任例會，每周一召開班主任工作例會及時總結近階段班級情況，并給予表揚和批評，分析并解決階段工作中存在的問題;布置下階段的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，如如何正確處理突發事件、如何開好家長會、學好學生評語、與家長溝通藝術等等。
2、按時檢查班會課，指導班會課與活動的教育方向;負責對班會課巡視并做好情況記載，督促班主任認真備好教案，有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。
3、加強培訓青年班主任，針對以往青年班主任窮于應付日常事務，不能及時充電的不足，德育處經常利用工作例會組織班主任進行工作經驗交流進行業務培訓，加強業務交流，從而在一定程度上提高了德育隊伍的理論認識，也提高了理論工作能力。
5、抓好學生日常行為規范：學校把學生日常行為規范納入班級量化考核范疇，通過考核評比將班級的日常行為如《小學生守則》、紀律、衛生、儀表儀態等納入到班級量化管理中。在不同時期，進行了如學生儀容儀表、示范教室評比、黑板報評比等各種專項檢查。
6、認真組織本學期市級優秀班主任、先進德育工作者以及三好學生、優秀學生干部等各項評優活動。活動過程規范無失誤。
7、每周一堅持升旗儀式。在升旗儀式上，隆重舉行升降國旗儀式，要求全體師生參加。班主任老師進行國旗下的講話，培養并提高師生的愛國熱情。在晨會上，把學校的喜訊告訴全校師生，增強集體榮譽感。把好人好事及時地進行宣傳，樹立榜樣。指出同學身上一些不良行為，力求正視細節，規范學生行為。
8、繼續執行特殊學生幫教制度。教師們經常找學生談心，幫助他們解決學習上、生活上的困難，幫助他們樹立起學習的信心，教給他們做人的道理。特別是針對家庭生活有困難的學生，學校不僅在學習方面給與輔導而且還在生活方面關心愛護他們，幫助學生家長解決實際生活中的困難。并積極創造舞臺讓有特殊才能同學展示才華。
五、提高常規管理力度，狠抓工作落實
學校從《學生綜合素質評價規程》和《小學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。
為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。
本學期期中考試后，我們及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況;另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。
六、結束語
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區后，德育工作逐步跟上新區的步伐，力求更大的突破和創新。在今后的工作中，我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。
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